浅谈“局部短路”在实际中的应用

电路有三种状态:通路、断路和短路.短路可分为电源短路和局部短路(用电器短路).电源短路是指用导线直接将电源两极直接连接起来的电路(如图1),这样导致电路中的电流过大,电源会被烧坏.因此这种情况在电路实验中是绝对禁止的.而局部短路是指在串联电路中用导线直接将某个用电器两端直接连接起来的电路,这种情况实际上就是用一小段导线与用电器并联(如图2),此时通常近似地认为用电器内无电流,这种情况又称为用电器短路.局部短路可以在两种情况下起作用:①可以改变串联电路中的电阻的大小进而改变电路中的电流大小.用电器未被短路时串联电路中…     

例析电路故障及查找技能

在初三物理电路部分教学中,对电路故障的判断与查找是学习的难点。也是教学的重点.一个简单的电路由电源、用电器、开关和导线组成.其中电源提供电压,给用电器供电;用电器是利用电来工作,即将电能转化成其它形式的能;开关的作用是控制电路通断;导线一是连接电路,二是导电.一个简单电路组成后,主要存在三种状态:1通路,即电路处处相通,用电器工作;2断路,即电路存在一处或多处断开;3短路,是电流不经过用电器,短路又分两种情形:其一是用导线直接与电源的正负极相连,电流不经过用电器,如图1所示,这种情况容易烧坏电源和导线.     

初中物理“短路”概念的教学处理

初中物理课本中出现了两次不同的“短路”概念。第一次是在第四章的“电路和电路图”中,“直接把导线接在电源上,电路中会有很大的电流,可能把电源烧坏,这是不允许的,这种情况叫做短路”。第二次是在第十章的“家庭电路中电流过大的原因”中,“所谓短路就是电流没有经过用电器而直接构成的通路”。两次定义不统一。其实,第一次定义指的是电源短路,课本在这里专门提出电源短路问题,旨在提醒学生在实验中一定要注意杜绝电源短路现象的发生。第二次定义指的是包含用电器和电源在内的短路,比较全面。我觉得应在第八章讲过欧姆定律后,…     

短路实验的研究

初中物理电学中实际有两种短路:一是导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路,谓之电源短路;二是部分用电器两端用导线短接,该用电器不能工作而其他用电器仍能工作的电路,谓之部分短路.电源短     

利用“短路”教学培养学生的创造能力

在九义初级中学教科书《物理》第二册“生活用电”一章中有这样一组插图 :　　对漏电的用电器 ,通过接地线就能避免触电。但是许多学生不明白 ,这就涉及“短路”概念问题。 　　九义初中教科书《物理》第二册第四章“电路和电路图”一节中 ,短路定义为 :直接把导线接在电源上 ,电路中会有很大的电流 ,可能把电源烧坏 ,这是不允许的 ,这种情况叫短路。教材在“家庭电路电流过大的原因”一节中又告诉我们，所谓短路就是电流没有经过用电器而直接构成通路。九义教材前后两个短路定义实质是否一样 ,对于初中学生是很难弄清的 ,一些高年级的学生…     

电路故障问题分类解析

电路故障是指电路连接完成后,当通电时整个电路或部分电路不能正常工作的现象.故障的产生,一是由于电路元件本身存在问题,如元件内部发生断路或短路,二是由于导线断路或短路,下面就这个问题做如下分析.一、常见的故障现象1.断路:是指电路两点间(或用电器两端)的电阻无穷大,此时无电流通过,若电源正常时,用电源表两端并联在这段电路(或用电器)上,指针发生偏转,说明发生断路;如果电路中只有该处断路,整个电路     

电路“短路”教学初探

关于“短路”,课本里第二章第四节是这样介绍的:在电路中,如果不流经用电器,而是电源两极直接相连,我们就说电源短路了。我个人认为这种情况只是短路中的一种,我们用演示实验来显示一下,实际看到的情况就是这样。这样同学们对短路有了一定的印象。但也容易造成同学们的误解,认为只有用导线直接连接到电源的二极不经过用电器才是短路。     

聚焦电路故障问题

电路故障指电路连接完成后,当通电时整个电路或部分电路不能正常工作的现象．电路故障可以分为断路和短路两种情况． 断路指电路的某处断开,无法形成回路,电路中没有电流,用电器不能工作;短路有两种情况：1．电源被短路,指电源的正负极被导线直接相连,     

电学中的短路实验

短路是电学中常见故障,即在电路中用电器两端直接由导线连接叫局部短路;另一种情况电源未经任何用电器而直接用导线相连通叫电源短路.短路现象在生活中的危险性危害性较大,迫切要求我们在教学中对短路现象要有一个明晰,正确地认识.     

短路、短接与局部短路

短路指用导线直接把电源两极连接起来。电路发生短路时,电路中的电阻很小,电流强度很大,用电器不工作。     

反弹琵琶出新意——评析局部短路在中考中的应用

短路有两种情况：电源短路和局部短路．所谓电源短路是指电流从电源的正极经某一回路到负极时，电流只通过导线而没有经过任何用电器，此时，整个电路中的用电器都不能工作．但电源和形成短路的导线中电流会很大，电流热效应明显，会烧坏电源和导线，易引起火灾，是绝对不允许出现的电路．如图1，闭合开关S2时会形成电源短路．     

正确理解短路的概念

短路是初中电学中的一个重要的物理概念 ,对短路的辨析以及短路造成的电路结构的变化等问题 ,是学生在学习电学中遇到的主要困难之一 .因此 ,我们必须加深对短路概念的理解一、短路的定义和种类短路是指电流没有经过用电器而直接从导线上通过所构成的通路 .它是因为导线、开关、电流表或滑动变阻器的滑片移动等 ,把用电器两端直接连接起来造成的 ,如图 1所示 .图 1根据发生短路的电路结构来分 ,短路有部分电路短路和全电路短路两类 ,如图 2所示 .图 2　　二、短路的原理短路时 ,为什么电流不经过用电器而直接从导线上通过呢 ?我们可以从两方…     

电路与电路连接

(一)电路与电路连接电路由电源、用电器、开关和导线等元件组成.用规定符号表示电路连接情况的图,叫做电路图.电路连接有“串联”和“并联”两种.连接电路时,一般可以按照电路图,顺着电流流向,将用电器依次逐个连接形成回路.如果有并联部分,可以在先连接好一个回路后,再将并联部分加接上去.在连接电路时,应打开开关.串联电路和并联电路均有“通路”、“断路”(或叫“开路”)和“短路”三种状态.短路时电流不经过用电器,这种情况下电流很大,极易烧坏电源,所以短路是不允许的.例1如图1所示的电路,小张同学认为是串联电路,小莉同学认为是并联电…     

电路故障产生的原因与分析方法

电路故障分析是初中物理学习的难点之一，同学在对电路故障进行分析时，常常感到束手无策，不知从何处下手．究其原因主要有三：一是不清楚造成电路故障的原因及其表现；二是没有掌握解答这类问题的思维方法；三是缺乏严密的推理能力．本文就电路常见故障原因及分析方法例析如下，供同学在学习中参考．一、造成电路故障的原因电路是由电源、用电器、开关和导线组成的．造成电路故障的原因主要有两大类，即开路（断路）和短路．开路是“电路中某处断开”，产生的后果是电路不通，电路中没有电流．短路对电源来说是“不经用电器直接用导线把电…     

电路故障的判断思路

在中考试题中，分析判断电路故障已成为一种常见的题型，其目的在于考查同学们分析和解决实际问题的能力．电路故障的表现形式虽然多种多样，但大多数都是由断路和短路两种情况造成的．因此，可利用下面的思路进行分析判断：断路电路中无电源通过．用电器不工作．电流表无示数．电压表与某用电器串联时有读数．电压与与某用电器（电源除外）并联时无读数 短路电源短路电路中电流过大．电流表、电源可能会损坏 用电器短路被短路的用电器不工作．用电器、电表不一定被损坏 ［例１］如图１所示的电路中，电源电压不…     

如何分析“短路”问题

我们知道电路的状态有三种:通路、开路和短路.对于短路,可以分为整体短路和局部短路.课本上通常讲,所谓“短路”就是直接把导线接在电源上(即电流没有经过用电器而直接构成通路),这时电路中会有很大的电流,可能把电源烧坏.这是不允许的,这种短路称为整体短路.     

怎样识别电路

把电源、用电器、开关和导线连接起来组成的电流的路径叫做电路.如图1所示,一个完整的电路应该包括电源、用电器、开关和导线四种电路元件,缺一不可.其中电源用来为电路提供持续电流,提供电能;用电器是利用电流来工作的设备,工作时将电能转化为其他形式的能,如电炉工作时     

浅谈初三电学教学的关键和方法

初三电学教学根据大纲要求 ,要让学生学会联接简单的电路和利用欧姆定律进行简单电路的计算 ,还要让学生能够安装简单的家庭电路 .因此初三电学教学的关键在于识别电路 .从初三电学开始的第十五章起 (沪科版的教材 ) ,我的教学重点就全部放在识别电路上 .在第十五章 1 5 -1节中 ,在引入短路的概念后 ,指出用电器虽接入电路 ,如果连接不正确 ,也能造成短路 ,如图 1所示 ,并且指出短路在连接电路中是绝对禁止的 .要防止短路产生 ,先要认清短路的几种形式 .我把电流的这种性质称作电流走“捷径” ,电流专向没有用电器的地方通过 .在 1 5 -3节中…     

物理实验小改进二则

a．自制短路实验熔丝架。初中物理学习到电路一节时，课本上出现通路、断路、短路三个专用名词。对于刚开始接触物理的初二学生来说，“通路”和“断路”因为现象明显，容易理解。但对与课本上解释为“电流将很强，一般会使导线和电源发热导致损坏电源甚至引起火灾”的“短路”却理解得很勉强。如若用实验来证明，那么当电路中发生“短路”时，现象只是烧坏电源中的“保险丝”；若用干电池作电源，则“短路”时干电池仅有稍许发热的现象。这样的实验结果显然没有达到课本上描述的状况，很难让学生在心中产生深刻的印象。如能通过改进实验条…     

用电器短路的应用(初三)

1.定义用电器短路,就是用导线将用电器的两端连接起来(注意:导线的两端之间不能有电源).如图