在班级管理中班主任与学生齐步走

在班级管理中,通过在讨论中达到共识、在轮流中得到提高、在学习中鞭策前行、在活动中得到锻炼的形式与学生一起前行。     

小学作文教学中对学生美感的培养

在小学生的作文教学中加强美感的培养,对学生的身心全面发展具有很重要作用。在作文教学中培养小学生的美感可从如下几方面着手：在审美中认识美;在想象中欣赏美;在现实中评价美。     

小学语文学习兴趣培养初探

“小学各年级要重视阅读,要让学生充分地读,在阅读中整体感知,在阅读中整体感悟,在阅读中培养语感,在阅读中受到情感的熏陶.”这就要求教师在教学时应做到精讲,应合理安排阅读时间,让学生在读书活动中尝试到读书的乐趣.     

让感悟“悟”得更精彩

在小学语文教学中,应重视学生的阅读感悟。如何让学生的感悟“悟”得更精彩?我们应让学生在充分自主的阅读中、在语言文字的品味中、在已有经验的激活中、在教学媒体的展示中感悟。     

情境教学法在初中语文教学中的应用

将情景教学法运用在中学语文教学中,在情境中体会语感,在情境中加强应用,在情境中结合感知,在情境中保护灵性,在情境中将作文融入学生的内心世界,通过暗示引导、情感驱动、角色转换,完善学生独立人格,培养学生审美情趣,健全学生体魄,让学习成为一种愉悦的体验。     

在数学教学中体现新课标

作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。学生需要在自主探究中体验“再创造”,在实践操作中体验“做数学”,在合作交流中体验“说数学”,在联系生活中体验“用数学”。     

对散打实战中攻防意识作用的研究

在任何格斗项目中,攻防意识是在近战中为了击打对手而自觉采用的各种技战术组合的心里动态。良好的攻防意识可以帮助运动员在激烈的格斗中快速击打对手以及在对手进攻时能有效破解其进攻意图,从而在比赛中占据优势。因此,在平时的训练中,有针对性地攻防意识的培养尤为重要。希望本文能为教练员和运动员在平时的训练中提供一定的参考。     

在生物实验中培养学生的科学素质

生物科学是一门实验科学。教学中应注意在四个方面对学生进行素质培养:1.在实验中培养学生的科学态度;2.在实验中养学生的科学方法;3.在实验中培养学生的创新能力;4.在实验中培养学生的协作精神。     

激发学习兴趣 提高课堂教学效果

本文针对小学数学教学中的兴趣激发问题，着重从以下几方面进行详细论述：1）在情境的创设中激发；2）在质疑问难中激发；3）在巧设练习中激发；4）在竞赛活动中激发。     

中西方姓氏来源杂谈

本文通过对中西方姓氏的起源分析进行比较,认为其共同点是中西方姓氏都以实用为主要目的,有很深的父系烙印;其差异是中国姓氏文化注重的是共性,而西方文化更注重个性;目的是为了在弘扬中华文明的同时了解世界文明,让中西方文明在碰撞中相互了解、在了解中相互融合、在融合中得到发展。     

英语互动式教学模式刍议

<正>英语互动教学是以学生为主体,把学习的主动权交给学生,让学生在尝试中发现问题,在自主与合作中探究解决问题的方法,在讨论中形成知识、方法及结论,在交流中产生情感共鸣,在运用中获得成功的满足。互动式高中英语教学模式可以大大激发学生     

激发学习兴趣 提高课堂教学效果

本文针对小学数学教学中的兴趣激发问题,着重从以下几方面进行详细论述:1)在情境的创设中激发;2)在质疑问难中激发;3)在巧设练习中激发;4)在竞赛活动中激发。     

计算机技术在档案管理应用中的必要性

在现代化社会发展中,计算机技术、电子技术得到了广泛的应用,在社会各个领域中得到了广泛的应用,是人们工作与学习中的主要工具。档案信息管理在企事业单位中占据着非常重要的作用,在实际管理过程中,人们在档案信息管理中引入了计算机技术,以此提高档案管理工作的效率,实现现代化、智能化、数字化、自动化等要求。本文就计算机技术在档案管理应用中的必要性进行全面分析。     

小学数学教学渗透德育的反思与策略探索

数学教学是一种基于学生生活、强调学生经历的特殊的文化传承活动,它不仅有知识传承的作用,同样也有德育的功能。目前的小学数学教学 中还存在着一些错误观念与做法,或认为数学无德育任务、或认为数学缺德育素材、或出现数学德育化的倾向等。在小学数学教学中,可以通过在情境中渗透、 在活动中渗透、在应用中渗透、在拓展中渗透、在评价中渗透等,来实现数学教学的德育渗透目标。     

浅谈混凝土的施工温度与裂缝

混凝土在现代工程建设中占有重要地位。而在今天,混凝土的裂缝较为普遍,在混凝土工程中裂缝几乎无所不在。尽管我们在施工中采取各种措施,小心谨慎,但裂缝仍然存在,所以,在大体积混凝土中,温度应力及温度控制具有重要意义。     

在化学教学中激发学生的积极性

新课改要求我们教师要以学生为主体,让学生主动去学习。怎样去激发学生的积极性是很重要的,在化学教学中,要从课堂上去激发,在学生动手实验时去激发,在课外活动中去激发,在化学史中去激发,在社会生活实际中去激发,在成功的愉悦中去激发,让学生积极主动地学好化学。     

试论高职英语教学与传统英语教学的差异

在当前社会发展中,高职逐步成为当前教学体系中的重要组成成分。高职高专英语教学作为语言教育,在教学的过程中与过去传统英语教学有着大同小异之处,作为职业教育的一部分,与传统英语教学在诸多方面又存在很大差异。在当前高职英语教学的过程中,要从提高教学工作者专业水平和专业教学素质,其通过在教学的过程中和传统教学模式进行相互的比较提高其教学质量,以求在教学的过程中能够将进入良性循环中。     

浅谈如何在音乐实践活动中培养学生的识谱能力

围绕公共艺术课程《音乐基础与识谱》教学中出现的问题：如何提高学生的识谱能力,作者结合自身的教学经历及音乐实践活动中的体会,在本文中主要从在唱歌活动中、在器乐演奏活动中、在欣赏音乐活动中、在音乐创作活动中四个方面浅谈如何培养并强化学生的识谱能力。     

让学生徜徉在数学美的世界中

美无处不在,在数学中也存在美。虽然数学中的美是无形的,但它却是现实生活在数学中的反映与体现。这就需要教师运用教育智慧,引导学生在观察交流中感受美、在动手实践中发现美、在解决问题中创造美,使学生徜徉在数学美的世界中。     

80年代文学中的“人性”关怀

以人本主义理论为核心对80年代的文学作品进行了分析,从中挖掘出文学作品中人性关怀的四种形式：在揭露和批判中复苏“人性”;在反思中赞美和呼唤人性;在女性文学的探索中张扬人性;在生命意识、自然属性中完成人性觉醒。通过这种分析肯定80年代文学中的人本主义,并希望在文学创作中发扬这种人文精神。