英语教学与创新

新世纪呼唤着大量高素质的创新人才;而大量高素质创新人才的涌现,又依赖于素质教育的普及程度。创新能力是个体素质中的核心素质,创新教育是素质教育中的最高形式。创新教育是素质教育的延伸与提高,是素质教育的新境界。所以,当前素质教育的重点应该放到创新教育上,积极探索创新教育的特点、规律、内容、     

体育与人才素质

全面提高大学生的综合素质，培养适应世界科学技术快速发展和经济建设需要的高素质创新人才，是当前高等学校教学改革的热点问题。本文以体育教育作为切入点阐述了体育与人才素质的关系，提出了体育是培养高素质人才的主渠道，高素质人才必须具有强健的体魄，高尚的人格力量。现代社会呼唤有体育专长的创新人才。要培养大量的高素质人才，为西部大开发提供人才储备库。     

大学生参与科研创新的方式与分类引导研究

人才来源于教育,高等学校是培养高素质创新型人才的摇篮.无论是知识创新还是技术创新,无论是经济竞争还是科技竞争,归根到底还是靠大量的高素质的创新型人才,培养具有创新能力的人才是时代的迫切需要,也是一个国家富强及在国际竞争中立于不败之地的重要因素.文章基于学院的科技创新培养方式,结合学院实践探讨科研创新校园文化营造、科技创...     

论创新型音乐教师的素质

知识经济时代需要高素质人才,高素质人才的培养呼唤创新教育。创新教育需要创新型音乐教师。因此探讨研究创新型音乐教师的素质具有重大的现实意义。     

构建涉海学科群 加快涉海人才培养——钦州学院涉海学科专业群构建系列论文之三

学科群建设是人才培养的关键环节,也是人才培养的创新路径。21世纪是海洋经济、海洋产业迅猛发展的时代,我国海洋事业发展迫切需要大量高素质、高技能的涉海类人才。如何构建具有科学前瞻性、可持续发展的涉海学科群,加快涉海人才培养步伐,就成为当前以及今后我国海洋教育事业必须认真思考的重要问题。     

高职软件技术教育方法改进的思考

现代软件企业人才短缺,需要大量技术熟练的、具有创新思想和实际操作能力的人才。如何培养符合软件市场需求的高素质人才,是当今软件技术教育所面临的重要问题。本文从当今软件技术教育现况这个角度进行分析,探讨软件人才的教育模式所需改进和对其未来的展望。     

物理教学中培养学生的创新能力

当今社会的发展需要大量的创新型高素质人才,创新型人才的培养,离不开创新教育,同时也是新课程标准实施的目的,实施创新教育是培养学生创新能力必不可少的重要环节·     

小学语文教学中创新思维的培养

培养创新思维是创造教育的主要内容之一只有培养出适应时代需要的善于思考、具有创新精神和能力的高素质人才,才能提升整个民族的创新水平。如何在小学语文教学中培养学生的创新思维?我谈几点认识。     

创新管理,建设创新型高校

建设创新型国家是中央做出的国家未来发展的重大战略决定。建设创新型国家需要大量不同层次的创新型人才作为支撑。高等院校作为培养具有创新精神、创新意识和创新能力高素质人才的主阵地,是国家创新体系的重要组成部分,承担着科教兴国和人才强国的双重使命,在建设创新型国家中具有不可替代的重要作用。高等院校进行教育创新、科技创新,首先应当进行管理创新。     

创新思维在小学生电脑绘画中的教学表现

新世纪的不断发展使我们已经看到这是一个知识经济主导的世纪,整个社会经济需要大量的知识创新型人才。教育事业对于创造性思维能力的培养已经越来越重视,教育中有关培养创新精神的内容也不断地增加。如何培养一个具有创新精神的高素质人才是我们当今社会教育的核心,因而,我国教育事业近年来在不断地进行改革和实践,     

加快职业教育改革步伐适应社会经济发展需要

我国全面实现小康社会,需要造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,职业技术教育理应承担起这一历史赋予的重任.分析我国职业教育面临的主要问题,提出发展职业教育应采取的措施.     

网络环境下通识教育融入创新型人才培养的探讨

通识教育是我国目前高等教育改革的热点,以强调人格教育、知识整合和视野拓展等独特理念适应了创新型人才培养的需要,并发挥着积极的作用。在教育信息化的不断发展过程中,经过多年来大力推进教学资源的建设工作,积累了一大批优质的网络教学资源。通过网络,教师和学生方便快捷地获得优质的教育资源,提高教与学的效率,促进了特色网络资源的积累。因此如何利用优质的网络教学资源,建设有助于创新型人才培养的通识教育成为一个重要的系统问题。在分析网络资源和通识教育内涵的基础上,探讨了基于网络的创新人才培养的通识教育构建有效途径。     

中外成功创业者素质研究

从就业教育走向创业教育，培养大批具有创新精神和创业能力的高素质人才，是推进我国高等教育现代化和国际化的必然趋势，也是解决大学毕业生巨大就业压力的根本性战略举措创业者应当具备什么样的品质与素质以及如何培养大学生的创业基本素质，成为今天高等院校十分关注的重要话题。     

高等教育强国背景下地方高校应用型本科人才培养探析

随着经济社会的发展,以及我国高等教育步入了大众化阶段,社会对人才需求多样化,高等教育的培养方式和培养目标均呈现出多样化趋势。因此,在保证拥有高水平学术研究型创新人才的同时,急需大量高素质的应用型专门人才,而培养应用型人才是地方高校的必然选择。文章分析了地方高校应用型人才培养的动因,并以广西高校应用型本科人才培养的试点为例,提出了应用型本科人才培养的策略。     

创新思维与创新人才的培养

培养和造就高素质的创新人才是富有时代精神的战略要求。深入探讨创新思维形成的规律,开展创新教育,培养和造就高素质的创新人才,是教育改革和发展所面临的具有挑战性的重大课题。     

加快机制体制创新,营造拔尖创新人才成长的环境

高等院校肩负着为经济社会发展服务,培养创新创业人才的重要责任,是推动知识创新、原始创新的主体。"造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才",就必须以教育体制机制创新为突破口,努力探索建立拔尖创新人才培养的有效机制,促进拔尖创新人才脱颖而出。     

应用型创新人才的培养:理念·原则·机制

培养创新人才是高等教育的重要使命。创新人才可以分为应用型创新人才和理论型创新人才。培养大量应用型创新人才是提高高等教育质量的内在要求,培养应用型创新人才要求秉持学术自由的理念,坚持理论知识与应用知识相容、知识宽度与知识深度相济的原则,切实进行导师制度、学分制度、考试制度、学期制度等人才培养机制的改革。     

对提升高校教师科学素质的思考

2020年建成创新型国家是我国本世纪的宏伟目标,要实现这个目标,需要大批素质高能力强的创新型人才．高校教师既是创新型国家建设的主力军,又是培养建设创新型国家高素质人才的教育者,因此提升高校教师科学素质是我国建设创新型国家的迫切需要．目前我国高校教师的科学素质现状难以胜任创新型国家建设主力军和创新型人才培养的双重任务,必须采取有效措施和途径,提升高校教师的科学素质,为创新型国家建设做贡献．     

浅谈人文教育在高职院校和谐发展中的作用

随着我国教育事业的不断进步,知识和专业的教育不断被强化,人文教育越来越受到重视,特别是以培养高素质技能型人才为目标的高职院校,人文教育日益发挥着举足轻重的作用。它帮助我们转变发展观念,创新发展模式,提高发展质量,为我们培养高素质的综合型技能人才奠定了坚实基础。     

工程教育背景下化工高素质创新应用型人才培养模式的研究

人才培养是高校的首要职责,是高等教育质量的核心,是立校之本。工程教育在我国高等教育中占有重要地位,高素质创新应用型的工程技术人才是实施国家发展战略、支撑产业转型升级重要的保障。广东工业大学化工专业严格按照工程教育专业认证建设目标,开展高素质化工创新应用型人才培养新模式研究与实践,建设一流本科专业,培养高素质创新应用型化工人才。