开设想像思维训练课的尝试

想像思维训练课概述开设想像思维训练课，就是要通过对语言材料中所运用的想像手法的思维过程的分析，使学生了解一些有关想像的规律，掌握一些提高想像思维能力的方法，培养学生的创造性思维品质，丰富学生的语言表达内容，提高学生的语言表达水平。它既是阅读课的延伸，又是写作课的前奏。它注重整体性、层次性、开放性和适用性。想像思维训练课的特征整体性。想像思维训练课的教学内容具有整体性。它将零散地分布在课文中的运用了各种想像手法写成的句子或段落，分门别类地、相对集中地呈现给学生，使学生通过对具体语言的感性认识，系统…     

高校体育教育开设野外生存训练课的探讨

在高校体育教育改革的过程中,野外生存训练课在很多高校得到了开设,甚至被一些高校列为必修课。基于这种情况,本文对高校体育教育开设野外生存训练课的意义、内容和途径展开了探讨,以期为关注这一话题的人们提供参考。     

师范教育要开设研究性学习课程

目前，我国师范教育的课程改革已引起广泛关注，许多院校开设了研究性学习课程进行实验。本文对师范教育面临的挑战以及师范教育课程中存在的问题进行了分析，并对研究性学习课程在师范院校开设的意义、有利条件和课程开设的一些原则进行了思考，以期引起对这一问题更加深入的研究和探索。     

师范教育应具有中国特色

国务院批转的教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》指出 :“到２０１０年前后 ,具备条件的地区 ,力争使小学和初中阶段教师的学历分别提升到专科和本科层次 ,经济发达地区高中阶段教育的任课教师和校长获硕士学位者应达一定的比例。”随着我国社会主义市场经济的深入发展和九年义务教育的普及 ,对师资学历层次的需求将不断提高 ,为基础教育服务的师范教育网络正处于变革和调整之中。在由三级师范教育向二级师范教育过渡的历史进程中 ,中师的消亡将成为历史的必然。高师和其它高等学校将承担中小学教师的培养和培训（对在岗的非师范专业毕…     

师范教育应注重推广普通话

推广和使用普通话是师范生从教技能训练的重要内容之一。     

让训练课独好

如何提高小学体育训练课效率的策略和方法?在教学中,体育教师要怀着一颗爱心,关心了解学生,培养学生体育锻炼的兴趣,让学生在良好的训练氛围中学习。     

如何设计训练课刍议

一、训练内容要突出旧知识,蕴含新知识 训练课是对学生已有的知识进行多方位、多角度的重现,训练内容要以复习旧知识为基础,还要对已学过知识要有新的认识,发展学生的思维,提高学生的新的学习能力。如教“较复杂的求平均数应用题”时,先让学生做“某服装厂一月份制作服装0．62万套,这个月平均每天制作服装多少万套？”     

师范教育发展趋势与高等职业技术师范教育的定位调整

80年代初期产生的高等职业教育是我国经济建设中心地位确立的产物，随着教师资格证书制度的实施和开放型师范教育体系的逐步形成，高等职业技术师范教育与普通师范教育一样必然要作出回应，使职业教育师资的培养走向多元化。高等职业技术师范教育要生存就必须建立在改革的基础上，即在社会经济发展中寻求战略定位、在高等教育体系中寻求类型定位，在师范教育体系中寻求功能定位，在职业教育中寻求层次定位，在高、职、师的结合中寻求特色定位。     

关于高职师范教育开设博雅教育核心课程的思考

博雅教育核心课程即通识课程,包括公共核心课程和5个课程系列,通识课程使学生成为人文素养与智力品质兼备的优秀学生.为有利于高职师范毕业生跨专业就业以及人文修养的提升,可在高职师范教育设置"听说读写技能类、文化与审美类、实证与数学推理类、社会认知类、组织管理类、创意与创新类"这六大类博雅教育核心课程.     

小狗训练课

玛丽莎想把拉诺训练成一只听话的小狗。有时拉诺很听话,有时却不听话。     

流行演唱中的嗓音保健

嗓音是人类表达语言的重要工具,是上天赐给人类最好的礼物,它比一切乐器都要优美动听,更打动人心。对于歌手来讲,嗓子不仅是发生的器官,更是生命,所以,歌手要像保护自己眼睛一样保护嗓子。歌手要想永久的唱歌,就必须要使嗓子时刻处于良好的状态,要科学合理正确的使用它、保护它、爱护它。只有这样,歌手才能拥有"自由"的嗓音,准确地按照自己的思考演绎歌曲。本文简要分析了在流行音乐演唱中嗓音产生疾病的原因,并从歌唱与非歌唱因素中提出一些简单且有效的方法来帮助演唱者加强嗓音的保健。     

嗓音的机能与保护

认识人体发声器官的功能和作用,对正确发声、科学用嗓拥有新理念,是建立嗓音教学的准则。2013年本人到中央音乐学院学习,对嗓音的机能与保护感悟颇深,现就如何保护珍贵的人声乐器进行分析。     

嗓音保护不可忽视

视力保护一直很受重视，嗓音保护却一直被忽视。     

论艺术嗓音的保健

歌唱者由于对嗓音保护知识的不了解,或发声方法的不正确,致使嗓子出现不同程度的病变。因此,作为声乐学习者应该了解和宣传嗓音保健的知识,提高保护嗓音的自觉性,重视科学发声。     

师范教育应促进教师专业化体系的建构

教师专业化追求的方向应该是:教育理念的现代化,教育理论的体系化,教育管理的人性化,教学技能的熟练化,教学方式的艺术化和教学评价的科学化。师范教育在教师专业化的实践中应着重建构四个体系:一是教育科学理论的完整体系;二是教师职业技能培训体系;三是教师职业个体评价体系;四是专业教师的文化体系。     

浅论师范教育现代化

本文认为师范教育现代化包括四个方面教育观念、教育内容、教师队伍和教育管理的现代化.其中教育观念的现代化是其逻辑起点,教育内容的现代化是其核心,教师队伍的现代化是其关键,教育管理的现代化是其保证.     

师范教育应把为农村地区培养师资作为重要任务

目前我国农村师资存在着一系列问题，师资状况令人堪忧。师范教育必须承担培养农村师资这一职责。同时，如何为农村师资培养进行有效的服务也亟待研究。     

嗓音基础训练应遵循的三大原理探析

由于嗓音乐器不能用肉眼直观观察,它给声乐学习者带来许多困惑。在嗓音乐器训练过程中,遵循生理肌能改造原理、物理运行机理和心理上“放松的专注”原理,可以为声乐学习者理清学习思路,提供有益的参考和借鉴。     

关于高职师范教育开设博雅教育核心课程的思考

博雅教育核心课程即通识课程,包括公共核心课程和5个课程系列,通识课程使学生成为人文素养与智力品质兼备的优秀学生。为有利于高职师范毕业生跨专业就业以及人文修养的提升,可在高职师范教育设置听说读写技能类、文化与审美类、实证与数学推理类、社会认知类、组织管理类、创意与创新类这六大类博雅教育核心课程。