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张大文 《中学生阅读(高中版)》2014,(10):43-43
愚公谷命名之由来,是值得深思的。愚公本是一个普通人,养一母牛,生的小牛长大后,卖之而买驹。一个少年说"牛不能生马",即夺马而去。邻居听了,以为这个老翁愚不可及,而且简直有地标性的意义。齐桓公起初觉得奇怪:你的仪表一点儿也不愚,怎么这个山谷竟然因你而得愚公之名?及至知道了事情原委,也以为"诚愚"了。"夫何为而与之?"显然,包括齐桓公在内的人都以为,这个老翁之愚,就是愚在过于怯懦,不敢据理力争,维护自己的权益。言下之意,他们是以面临欺凌时反抗与否、诉讼与否作为评价人是智还是愚的标准的。 相似文献
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人人都会长大,我也是。校园里树叶绿了又黄,黄了又绿,我常常在想:我就这样在季节的轮回中慢慢长大吗?可不是嘛,一眨眼,我已经从一个无知的小女孩变成一个初中生了。 相似文献
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丁嘉琦 《初中生世界(初三物理版)》2009,(7)
人人都会长大,我也是。校园里树叶绿了又黄,黄了又绿,我常常在想:我就这样在季节的轮回中慢慢长大吗?可不是嘛,一眨眼,我已经从一个无知的小女孩变成一个初中生了。可是,我不想长大!就像S.H.E.的歌中唱的那样:"我不想,不想长大,我宁愿又笨又傻……" 相似文献
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丁瑶 《希望月报(上半月)》2007,(2)
“我不想我不想不想长大,长大后世界就没童话。”这是我最喜欢的一首歌,因为我也是一个不想长大的人,长大的感觉实在很痛苦,我多怀念那幼儿园的时候,无忧无虑,那是一段多么美好的回忆呀! 相似文献
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进琴 《小星星(作文100分)》2005,(6)
郑渊洁(作家):小学时老师出了一个命题作文,题目就是《我长大了干什么》,同学们好像都喜欢写当科学家什么的,还有写当作家、画家、音乐家,可能我就故意想和别人不一样,就写了一个我长大了要做一个有个性的人,写了我长大了为人民服务,里面的内容是长大了当掏粪工人。当时宣传一个掏粪工人,全国劳动模范,叫时传祥,所以我就说要学他。 相似文献
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一、活动理念沟通是人与人的交流过程,无论愿意与否、喜欢与否,人总是在各种社会关系中生活,但凡取得成功和生活幸福的人,一定是一个善于沟通的人。现实生活中,学生身上普遍存在自私狭隘、冷漠苛求、固执任性、心高气盛等不会沟通不善沟通的弊端,尤其是不懂得珍惜同学 相似文献
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正近日,我读到一篇采访莫言的网文。对话中,莫言坦言自己是一个悄悄长大的"孩子"。这种悄悄长大不为别的,只是因为小时候长得难看,而且又馋又懒,所以在爷爷、奶奶、叔叔、婶婶等人的眼里,莫言成了一个不太受欢迎的人。然而,正是这种不受欢迎、不在舞台中央的成 相似文献
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恒子欣 《小雪花(小学生成长指南)》2014,(5):37-37
时间宛若一个魔术师,瞬间改变了一切。无忧无虑的童年一去不返,幼稚童真与我们渐行渐远。照照镜子,我们的确长大了,形貌与过去发生了很大的改变。人为什么要长大,长大又意味着什么呢? 相似文献
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埃卡特·冯·希施豪森德 《学习之友》2014,(4):63-63
发现世上只有家乡好的人,只是一个未曾长大的雏儿;发现所有地方都像自己家乡一样好的人,已经长大;只有认识到整个世界都不属于自己时,一个人才最终走向成熟。 相似文献
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廖慧鑫 《课堂内外(高中版)》2009,(2)
从小我们都是一个人,所有的玩具都是单份的,那时我们不用替任何人着想,不用谦让什么,也没有谁和我们分享。长大以后,我们学着从一个人的世界里走出来,因为性格的不同而受着不同的待遇。我们学着自己疗伤,自己汲取教训,自己安慰自己,自己做自己的好朋友,然后长大。 相似文献