几种比热容题型的解答

学习有关比热容的知识,大部分同学都觉得比热容的内容比较抽象,逆向思维很强,不易懂,对常出现的选择题、简答题、计算题无从下手.我通过一些教学实践,总结出一些解题思路和方法,供同学们参考.     

谈初中物理《比热容表》的学习

新课程九年级物理(沪科版)第十二单第二工了给出了一些物质比热容大小的《比热容表》,对该表的教学不能仅是要求学生了解和记住一些常见物质的比热容值,而是应充分挖掘其教学的内涵,尽力发挥其教学的功效,使学生能从中获取大量相关的物理知识和生产、生活中的有关信息。下面就该表的教和学谈谈自己的建议。     

基于教材对比分析的比热容相关问题探讨

对比分析了人教版和北师大版两套初中物理教材对比热容内容的处理,并以此结合教学实践,探讨了与比热容相关的一些问题.     

智能型气体比热容比测定实验教学网络的系统设计

介绍了利用计算机网络化教学管理系统来进行气体比热容比测定实验教学的一些特点与思路。分析了智能型气体比热容比测定实验仪实验系统的网络结构、通信接口技术和相关的软件功能等。     

比热容与生活

在初中物理的学习过程中，由于比热容这个物理量比较抽象，同学们不容易理解，利用生活中一些与比热容有关的物理现象来辅助学习，会达到事半功倍的效果。     

谈初中物理《比热容表》的学习

新课程九年级物理（沪科版）第十二单第二工了给出了一些物质比热容大小的《比热容表》，对该表的教学不能仅是要求学生了解和记住一些常见物质的比热容值，而是应充分挖掘其教学的内涵，尽力发挥其教学的功效，使学生能从中获取大量相关的物理知识和生产、生活中的有关信息。下面就该表的教和学谈谈自己的建议。[第一段]     

比热容教学设计

一、知识与技能 1．了解比热容的概念。 2．知道比热容是物质的一种特性。 3．观察比较比热容表,发现、总结其特点。 4．尝试用比热容解释简单的自然、生活现象。     

气体比热容比的实时测量和数学分析

该实验利用测量气体比热容比γ的经典装置，采用计算机实时测量技术获得了气体在任意时刻的压强与体积两个重要状态参量，从而利用气体比热容比γ与气体压强、体积的变化关系求得了γ值。这样就为气体比热容比γ的测定提供了一种全新的方法。在此基础上，还对实验过程中的实验现象进行了一些简单的数学分析。     

热学图像题探究

含有图像的热学问题 ,是初中热学问题的重难点 ,一些学生遇到这种题型 ,常感到无从下手 ,究其原因 ,是对热量公式和它的变形式及其物理意义理解不透 ,在此 ,对有关的热学图像题进行归类分析 .一、比较比热容的大小例 1　质量相等、初温相同的ａ、ｂ两种不同液体 ,分别用两个完全相同的加热器加热 ,加热过程中 ,温度随时间变化的图像如图 1所示 .根据图像 ,比较两液体比热容的大小是 (　　 ) .图 1(Ａ)ａ液体的比热容大(Ｂ)ｂ液体的比热容大(Ｃ)两种液体的比热容一样大(Ｄ)无法判断分析与解　用完全相同的加热器加热 ,表示相同时间内提供的热…     

解热学题应注意的几个问题

1正确理解比热容的概念例1由比热容的定义,可以得到比热容的计算公式c=Q/m△t,下列说法正确的是A.物质的比热容与Q成正。B.物质的比热容与m成正比。C.物质的比热容与m△t成反比。D.物质的比热容与物质种类和状态有关。分析比热容是物质的特性之一,它与物     

空气比热容比的振动法测量研究

介绍采用基于振动法测量原理设计的FB212型气体比热容比测定仪在几种不同的实验条件下进行定量测试实验,其结果表明：同一仪器（其他条件相同）,发现用打气筒充气比用微型气泵充气所测得的空气比热容比？值要大一些;储气瓶没有密封的比密封的测得小钢球的振动周期要小,但是其空气比热容比？值要大;而在相同温度条件下,相对湿度大的其空气比热容比？值一般较小。最后指出了实验中存在的不足,希冀在以后的教学实践中提高实验的可操作性和科学性。     

正确理解物质的比热容

许多学生对物质的比热容感到难以理解。比热容反映了物质的什么特性？为什么用“比热容”这三个字？比热容这个名词生活中不常用，大家感到陌生、抽象。比热容的概念涉及质量、热量、温度三个物理量，学生对定义中为什么要同时满足“每千克”和“温度上升1℃”这两个条件感到不可理解。比热容的单位为什么这么复杂？还有不会用比热容知识解释有关的生活、自然现象。为突破这个难点，建议采取下面几个层次，帮助学生理解。     

发电子稿须知

题目 小明猜想“液体的ρ越大,其比热容c也越大”．他查到了一些液体的密度值,如下表。     

差示扫描量热法测定煤比热容的实验研究

选取典型的烟煤、无烟煤和贫煤3种原煤样品,采用差示扫描量热法对其在1200℃以下的比热容进行了测定,并对同一煤样在不同质量、不同升温速度和不同载气流量等实验条件下样品比热容的测定进行了分析.结果表明:随着温度的升高,煤的比热容逐渐增大;低温时无烟煤的比热容最小,高温时烟煤的比热容最大.优化和确定了比较适宜的测试煤比热容的实验条件:质量20mg、加热速率10℃/min、载气流量20mL/min.     

比热容考点攻略

比热容是初中热学重要的概念之一．对于这部分知识的考查,重点是比热容的概念、热量的计算、探究比热容的大小等知识．现结合2008年中考题分析如下．     

比热容的应用

比热容是物质的一种特性,每种物质都有自己的比热容,不同物质的比热容一般是不同的.因而,比热容的应用是非常广泛的.一、利用比热容鉴别物质例1取100g某种液体,测得它的温度是20℃,把80g的铁块加热到100℃后投进液体里,测出液体的最后温度为32℃,请鉴别这是什么液体？     

九年级物理教学的几个难点及应对方法

九年级物理课教学过程中,在进行到滑轮、比热容、电功率的计算等教学难点的时候,需要注意一些教学方法和细节的训练,以避免学生可能出现的各种错误。     

解读比热容

比热容是初中物理中的一个重要概念,在各类考试中也是一个经常考查的知识点．正确理解比热容的概念和特点,运用比热容的相关知识来解释生活和生产中的有关现象和问题。在学习中非常重要．正确理解比热容,需从以下方面入手．     

张掖地区沙土溶液比热容的热学测量

应用普通物理实验室测量比热容的基本方法——混合法测量了张掖地区不同密度沙土溶液的比热容.发现:在常温下沙土溶液的比热容随着密度的增大而降低.推导了不同含水量下沙土比热容的理论公式,计算了含水量为(0-100)%沙土的比热容,计算结果与实验数据相比误差较小,认为这个理论公式可以在实践中应用.     

物理化学综合实验——常见钾盐对水比热容的影响

设计了一个物理化学综合实验——常见钾盐对水比热容的影响。在检验量热计在室温附近的绝热性能满足实验要求基础上,首先测定了量热计的热容,然后采用电热法测量了不同浓度钾盐水溶液的比热容。获得了水溶液比热容随氯化钾和硝酸钾浓度的增加而减小的变化规律和变化规律线性方程,并比较了不同钾盐之间的影响差异。通过常见钾盐对水比热容的影响实验的开展,培养了学生发现、分析、解决问题的能力。