亲亲自然协奏曲

美丽的秋天到了,大自然又换上了五彩斑斓的"衣服"。为了避暑而"望阳兴叹"的宝贝们也是时候被解禁了。来吧,让我们一起去拥抱自然,呼吸阳光的味道,倾听虫儿的私语,奏上一曲快乐的自然乐章。     

“美丽中国”我添彩

我们辽阔的祖国,有气壮山河的体魄,南疆果林叠翠、东海扬起渔歌,巍巍长城,滔滔黄河,滚滚长江,山清水秀,鸟语花香,这就是我可爱而美丽的中国。"美丽中国"之美,美在自然,美在生态文明,美在人们心中。我们怀着满腔的敬意和期待,用幼小的心灵去感悟"美丽中国",用手中的画笔去描绘"美丽中国"。你猜,我画啥?告诉你吧——我画蓝天。我邀白云共舞蹁跹和煦的清风、丽日,展开舒心的笑颜;飘逸的风筝,把童年的憧憬送上蓝天。     

为了人心灵的丰盈

<正>美丽校园,一种诗意的表达与追求。"把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。"——党的十八大报告中,"美丽中国"一词激起社会各界强烈共鸣。各种解读赋予了"美丽中国"新的内涵,发人深省。对于教育工作者,尤其是校长,自然联想到一个词:"美丽校园"。"美丽中国"首重生态文明的自然之美,体现科学发展的和谐之美,展现温暖感人的人文之美。那么,美丽校园应该是什么样子呢?     

向着建设美丽中国前进

中共十八大报告提出:面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,把生态文明建设放在突出地位,融入经济、政治、文化、社会建设等各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。本文拟从文艺美学的视角,分别从"何为美丽"、"美丽何为"与"以美之名"等方面进行探讨。     

常态课堂中语文知识教学探究——《三亚落日》“语文知识”教学之辩

<正>主持人:《三亚落日》是苏教版六年级下册的一篇散文。作者运用清新活泼的语言,准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了对自然的热爱,对祖国美丽风光的赞美。今天,围绕阅读教学中的"语文知识"教学的话题,凌星华和李竞老师用他们精彩而富有个性的课堂诠释了自己的理解。今天我们仅以凌星华老师的《三亚落日》     

博物馆奇妙之旅

<正>从我们光荣加入少先队后,我们第三小队——美丽地球小队也成立了。辅导员老师给我们进行了小队培训,并提议开展有意义的小队活动。第一次组织活动一定要有模有样,展现我们小队的风采。经过前期调查、讨论,我们决定去自然博物馆,开启一场"博物馆奇妙之旅"。妈妈们为我们制作了条幅、队旗,还准备了扩音器、小奖     

美丽新世界

"爱存在这美丽新世界,我喜欢自信的感觉,我看见你微笑像天使,这就是爱的奇妙。"有人说:"如果我们在爱,那么爱并非属于自己也并非为了自己;如果我们痛苦,那痛苦并非缘于我们的创伤,而是缘于整个自然的内部。"生活在这喧嚣尘世的我迷惘而无奈,厌倦了羁绊着的世俗的双眸在瞬间阖上,憧憬着……     

基于“建设美丽中国”的经济学反思

党的十八大首次把生态文明建设纳入社会主义现代化建设的总体布局,并提出了"建设美丽中国"的生态建设任务。"建设美丽中国"之举,从经济学意义上设定了今后我国经济建设的生态目标,发出了保护自然生产力的生态要求,同时蕴含了我国经济发展模式的调整思路。     

中国特色社会主义生态文明理念的三维解读

先进的生态文明理念是推动生态文明建设的内生力和驱动力。科学解读中国特色社会主义生态文明理念,牢固树立"尊重自然、顺应自然、保护自然"的社会主义生态文明理念,不仅是促进我国生态文明建设的首要前提,也是我们"建设美丽中国"的内在保障。因而,从中华民族传统生态智慧、马克思主义生态思想、我国生态文明建设伟大实践分别对中国特色社会主义生态文明理念的文化基因、理论基石和实践基础进行三维解读,是未来我们走向社会主义生态文明新时代和实现中华民族永续发展所必须面对的一项重大现实课题。     

我和自然有个约会——“感受自然”写作指导与示例

波澜壮阔的大海,高耸入云的山峦,郁郁葱葱的草地,连绵无边的森林,展翅翱翔的鸟儿……大自然给了我们心灵的享受与视觉的愉悦。美丽的自然,总让人感受无穷;美丽的自然,总惹人浮想联翩。请以“感受自然”为话题,写一篇600字左右的文章,题目自拟,文体不限。     

慎用“厌恶疗法”

正"美丽与丑陋,源自不同的认识,要想改变一个人的认识,有时比登天还难,可当发现美丽的面纱背后原来是如此丑陋时,改变认识,自然就不费吹灰之力了。"我把林老师的这句话读了几遍,难以理解这里的"美丽"和"丑陋"分别指的是什么?"改变"的又是什么?联系上文案例,似乎明白是把小军的"爆炸头"行为归为"丑陋",而最后剪成了"一头的短发"大概就是所谓的"美丽",也是教师"改变"孩子认识的结果。从字里行间,能读出林老师发     

大班主题活动:秋的畅想

活动一:综合活动《美丽的秋天》教材简解:大班幼儿对于季节变化已有了一定的了解,秋天是一个收获的季节,是一个孩子、大人都开心的季节。这个主题就是利用各种资源,让孩子的活动从活动室走向广阔的天地,开拓他们的视野,也丰富他们的生活感受。"捡落叶"、"去秋游"、"摘果子"等一切活动,都让幼儿在玩中亲近自然,融入自然,发现自然,使他们的感觉变得敏锐,思维变得活跃。积累了这些经验,让幼儿积极的畅想秋天的美丽!     

"美丽"的悲歌——试论《边城》的悲剧性

<边城>是一个悲剧故事,但它的表层叙事却是极关的:山水的自然美丽、人物的健壮美丽、爱情的凄婉美丽、民风的淳朴美丽,构成了<边城>美丽的世界.然而撩开这美丽世界的外衣,我们就可以感受到那背后隐伏的隐痛,走入它无法到达的理想世界.     

习近平“美丽中国”建设的哲学思考

习近平"美丽中国"建设有着深厚的哲学理论来源,分别是中国传统文化、马克思主义生态观中人与自然的关系、中国共产党历代领导人的环境保护思想。从哲学角度去解读"美丽中国"建设的相关措施,具有重要的理论意义。     

人与自然和谐发展的历史渊源与现实诉求

<正>自20世纪以来,人与自然的关系日趋恶化,人类社会发展同生态环境之间的矛盾愈加突出。面对资源约束趋紧、生态系统退化的严峻形势,我们有必要重新审视人与自然的关系,树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,弘扬传统生态道德文化,加强法律制度建设,努力建设美丽中国,力求中华民族永续发展。一、马克思主义关于人与自然关系的基本理论首先,马克思对"什么是人""什么是自然"进行了解答。他指出:"人并不是上帝创造的,而是在大自     

“美丽中国”愿景下大学生生态文明教育探究

党的十八大报告提出:"建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。"[1]报告把生态文明建设放在突出地位,体现了我们党尊重自然、顺应自然、保护自然的理念,彰显出中     

美丽中国 永续发展

“努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展”。十八大报告用整整一章的篇幅书写出一个“美丽中国”,为我们展现了一幅乌语花香、天蓝水碧、入与自然和谐共生的美好画卷。“美丽中国”,令人期待,使人向往,让人憧憬,催人奋进。     

积极语用:让学生成为课堂的主人——《月亮湾》教学设计

正一、师生谈话,导入揭题1.在我们江南水乡,散落着许许多多小村庄。其中,有这么一个村子,这儿的花鸟鱼虫,山水景色,都保持着一种最自然的状态,它有一个美丽的名字,叫"月亮湾"。(指名读课题)2.猜一猜:"月亮湾"会是一个怎样的地方?     

放心吧,有我们在

放心吧,有我们在,美丽的自然就不会消失。在我们心中,自然是一幅幅绝美的画面,春夏秋冬更像四位神奇的演员,在自然这个大舞台上表演着各自的绝招。看,春姑娘穿着色彩的霓裳,轻盈地走上了舞台。她长袖一挥,大地上的草丛树木都被染上了绿色;夏环视着广袤的大地,大地上顿时一片火热;秋用细细的手一指,大地顿时金黄一片,沉甸甸的果实缀满金黄的枝头;冬戴着雪白的绒帽,穿着白色的绒衣裤,脚上一双白皮鞋,像一个可爱的白绒球,让世界充满美丽的诗意。自然的气息,宛若一朵干菊,浸入水中,花瓣慢慢恢复了美丽原形。面对如此美景,我们谁还会忍心去破坏她…     

美丽瞬间

流星是短暂的,但在这个短暂的瞬间,它并未留下什么遗憾,它拥有过美丽,它不曾错过那个瞬间。一次留恋,一次停驻,留住了我们生命中最激动人心的一刻。每个人都似流星拥有美丽的时刻,那一瞬间流露出的轻松、喜悦、自信,是最真挚的,是最自然的,也是最美丽的,因为这才是我们要的美丽。