对高原地区中学生体育教学实效性的探讨

对高原地区的中学体育教学,教师要根据高原的地区传统和气候环境特点,运用有效的教学方法,达到预期的教学效果。本文从体育教学实效性的内涵剖析出发,探讨了青藏高原地区中学生体育教学的实效性实施途径。     

提高小学体育教学实效性的几点探索

素质教育和体育课程这些年来,我们一直在探索更有效的教学途径以提高体育教学的实效性。本人在小学体育教学中通过尝试摸索,提出了提高小学体育教学实效性的几点认识和建议。     

体育教学中实施有效性教学的必要性

实施新课程教育以来,对体育教学提出了具体的要求,体育教学从过去的重视教学形式向今天的重视教学内容发生着转变。对于体育教学而言,在相当长的一段时间内都是教学形式大于教学内容,这种教学方式对于体育教学的实效性有着相当大的影响,制约了体育教学的发展。出于执行新课程的要求,体育教学开始朝着注重实效性的方向发展,有效性教学的概念被提了出来。本文主要针对体育教学中的有效性教学展开讨论,探讨了有效性教学对体育教学的影响,以及体育教学中实施有效性教学的必要性。     

高职院校实效性体育教学改善学生体质的研究

通过对阜新高等专科学校学生体质健康测试结果的统计分析,探讨了当前高职院校学生体质健康日趋下降的原因。通过实效性体育教学与传统体育教学的对比发现,实效性体育教学干预后,学生体重指数较干预前明显改善,血压、脉搏、肺活量较干预前差异显著,身体素质得到改善。说明实效性体育教学在高职体育教学的应用是可行并有效的。     

提高当前初中体育教学实效性的策略探究

随着体育与健康标准的深入推进和实施,体育教学显得尤为重要.这就要求体育教师在教学中不断加强探索创新,才能适应新形势教学要求,进一步提高体育教学实效性.为此,文章从把握重点内容、突出学生主体地位、因材施教等方面,对提高初中体育教学实效性进行了研究.     

在体育教学中加强道德教育

体育教学中的道德教育是按照体育教学特点进行的。本文根据教学实践经验,提出把体育教学与道德教育紧密结合起来,使体育教学中的道德教育更加具有针对性和实效性。     

如何提高体育课堂选修教学的实效性

体育教育的实效性是体育教学的生命力和生命线,学生体育理论知识及运动技能的获得主要是通过体育课堂获得的,如果课堂的效率差,学生的学习效率和学习效果就无从谈起。课堂效率的高低决定着教学的实效性。如何提高体育课堂教学的实效性是我们一线教师努力的方向和终身奋斗的目标。要使学生学得不苦、教师教得不累,双方都省力且效率又高,本文提出了若干建议。     

应用目标教学模式提高小学体育课堂教学的实效性研究

小学阶段的体育教学工作,是培养学生身体素质的基础阶段,同时也是新课改推进过程中的一个重要环节。在小学体育课堂教学中,教师应该根据小学生的身体以及心理特征,科学的优化课堂教学方法,采用合理化的课堂教学方式使教学的实效性得到提升。目标教学模式就是将教学目标的实现作为教学的主要向导,通过教学目标的制定、实施以及实现,使教学活动更有针对性以及实效性。本文通过对影响小学体育教学实效性的原因进行分析,并且针对如何通过目标教学法提升小学体育课堂教学实效性的有效性策略进行重点探究。     

提高体育教学实效性的几点探索

随着新课程改革的实施,学校体育课程越来越受重视,其教学情况也得到好转。但是,在目前的小学体育教学中,虽然有很多学生喜欢体育运动,但是却不喜欢上体育课,这就说明体育教学中还存在着一些问题,影响体育教学实效性的发挥。鉴于此,本文就对目前小学体育的教育现状进行了简单的分析,借以探究提高小学体育教学实效性的有效策略。     

整合社区、家庭体育资源,提高体育教学实效

目前,大部分中学生体育教学资源十分匮乏,远不能满足体育教学和学生发展的需要,在整合社区、家庭体育教学资源和提高体育教学实效性方面进行了一些探索。     

以“创新教学”实现“有效教学”——以耐久跑教学为例

有效教学是当前新课程背景下体育教学改革的核心追求。笔者通过多年的体育教学实践探究,实践多种创新性的教法和学法,大大提升了耐久跑课堂教学的实效性。     

论学校体育和竞技体育训练的结合

阐述体育教育学与运动训练的概念,分析体育教学与运动训练的相同点、差异性及互补原理,从中可知应通过对学校体育和竞技体育的有机结合,增进训练与教学的关联,提高体育教学的实效性。     

高校公共体育教学加强育人实效性问题的解决途径

本文结合高校公共体育教学《新纲要》的精神,借助体育教育资源的支持和公共体育教学的实践平台．充分调动有利因素,为公共体育教学能够加强育人实效性问题的解决探寻有效的解决途径。     

体育教学中健康人格的培养

如何把体育教学与人格教育紧密结合起来．使体育教学中的人格教育更加具有针对性和实效性呢？     

跳绳运动在体育教学中的实效性

<正>新课改背景下,提高体育教学的实效性具有重要意义。体育教学的实效性主要是指学生能够从体育课堂上学到最多,获得最多。体育教学对于实现一个学校的体育教学目的和任务有重要作用。近年来,跳绳运动被越来越多的师生所喜爱,作为我国民间传统的体育活动之一,被广泛运用到学校的体育课中,并占有重要地位。跳绳运动的活动方法丰富,它不仅能够丰富体育课的内容,提高学生学习体育的兴趣和积极性,还能够促进青     

论实效性较强的几种体育教学模式

本文针对基层体育教学模式的探索和理解,在多样性的体育教学模式中摘取实效性更高的教学模式进行分析和教学实践,从而提高体育教学效果,教书育人。     

论体育游戏在中学体育教学中的应用

体育游戏是中学体育教学的重要组成部分,对培养学生的学习兴趣、发展个性、提高体育教学的实效性有着积极而广泛的影响。本文从教学实践环节出发,对中学体育过程中如何安排体育游戏提出了自己的看法。     

基于体育转型看高校体育教学的现状与改革策略

体育转型是现代高校体育教学发展的重要方向,高校体育教学正在从一般性科目向功能性科目转变,更加强调教学的针对性和实效性。基于体育转型视角审视高校体育教学,仍然存在诸多问题,亟待提档升级。本文立足高校体育教学实践,从体育转型视角出发,寻求有效的改革策略。     

中职体育教学实效性策略分析

在中职学校中,对学生进行体育教学具有一定的必要性以及重要性.在现今的教学体系中,体育教学已经成为了中职学校教育中不可或缺的一部分,它在提高学生的体能以及锻炼学生的韧性等方面发挥着重大的作用.但是在当前的体育教育体制中还是存在着一些问题,造成了教学质量不高,实效性低的状况.从中职体育教学的现状出发,着重讨论如何提高中职体育教学的实效性.     

素质教育与高校体育教学

本结合教育教学实际，从提高教师素质，增强教学实效性和时代感，以及加强体育理论教学和课外活动开展等方面就学校体育教学中如何贯彻素质教育进行了探讨。