自动化专业学生顶岗实习的探索与实践

顶岗实习是高校培养适应经济社会发展需要的高技能应用性、职业型人才的重要模式.加强对顶岗实习在应用型高校教育中重要地位的认识,明确顶岗实习的重要意义,是有效发挥顶岗实习在应用型高校人才培养中作用的重要保障.     

基于"工作站"式顶岗实习教学管理的探索和实践

顶岗实习是工学结合、校企合作培养高技能应用型人才的一种重要教学模式,是高职院校实践教学体系中不可缺少的重要环节."工作站"式顶岗实习教育模式是高职院校顶岗实习教育的有效途径.本文阐述了基于"工作站"式顶岗实习教学管理的具体做法.     

论顶岗实习在高职教育中的作用

顶岗实习是高职院校培养适应经济社会发展需要的高技能应用型人才的重要模式。加强对顶岗实习在高职教育中重要地位的认识,明确顶岗实习的重要意义,科学应对顶岗实习中出现的问题,是有效发挥顶岗实习在高职人才培养中作用的重要保障。     

高职院校学生顶岗实习的组织、实施与管理

顶岗实习是高职实践教学体系不可缺少的重要环节,也是工学结合、校企合作、培养高技能应用型人才的一种重要教学模式,对于提高人才培养质量具有重要的意义.文章结合广西机电职业技术学院学生顶岗实习的组织、实施与管理实践,对构建长效的顶岗实习管理体系进行了有益的探索.     

应用型高校会展英语学生顶岗实习质量监控初探

顶岗实习是应用型高校会展英语专业学生工学结合最重要的手段和方法,顶岗实习的有效实施和质量直接关系到此类高校会展英语专业学生的技能培养和职业素质,也对会展英语专业的教育教学质量有着直接的影响。建立规范化的高校会展英语专业顶岗实习质量评价体系,对学生顶岗实习进行量化、可控、客观的评价,对于以就业为导向的"应用型"高校的良性发展,规范顶岗实习管理,提高教育教学质量有着重要的意义。本文根据现有的研究资料,根据英语专业的特点,就会展英语专业顶岗实习进行了细致研究,建立了改进的实习评价过程体系,对应用型高校会展英语专业顶岗实习提供科学的参考依据。     

高职应用电子技术专业实施“顶岗实习”的实践探索

应用电子技术专业在多年的顶岗实习探索中,通过顶岗实习前的系列教育,缩短了顶岗实习的不适应期.通过订单培养、顶岗实习与就业一体化的实践,严格顶岗实习的考核评价等措施,有效地推进工学结合人才培养模式的实施,培养了面向生产实践的技术型、应用型人才.     

高职院校食品专业顶岗实习现状及对策

高职院校顶岗实习是培养高技能应用型人才的重要环节,是推进"工学结合,校企合作"人才培养模式的一种重要形式.顶岗实习能够培养学生的职业技能和综合素质,提高学生就业竞争力,实现零距离就业.然而,在食品专业顶岗实习过程中,学生适应性、师资建设和企业参与积极性等方面还存在一些问题.文章针对以上问题,给出了相应的对策,为食品专业顶岗实习的质量提供保障.     

高职院校工科专业学生顶岗实习与就业问题研究

高职院校工科专业学生顶岗实习是高职院校人才培养工作中的重要组成部分。顶岗实习作为重要教学环节之一,对于促进学生成才成长具有重要的作用。高职院校应将顶岗实习与就业联系起来,形成一体化机制,坚持顶岗实习、毕业设计、就业的深度融合,将职业教育与企业实际结合起来,为社会培养所需要的应用型人才。     

高职院校顶岗实习中人文关怀的缺失及对策研究

顶岗实习是高职院校与企业共同培育高技能、应用型人才的一种有效模式。在顶岗实习进程中,注重人文关怀对保障实习的效果起着重要作用。文章通过对顶岗实习进程中人文关怀存在的不足、产生原因进行分析研究,对顶岗实习进程中如何做到人文关怀提出了相应的对策和建议。     

高职顶岗实习实践教学质量提升工作的探讨

社会的发展离不开教育,而高职教育作为国家教育体系的重要组成部分,其为我国经济的发展输送了大量技能应用型人才.如何保证高职教育所培养的人才是各行各业所需的技能型人才,且能够满足社会发展需要,这就要求高职教育在顶岗实习期间实践教学工作的高质量.鉴于顶岗实习实践教学在高职教育的重要地位,着重分析探讨如何有效提升顶岗实习实践教学工作质量,从而为高职人才培养质量工作保驾护航.     

高职院校酒店管理专业学生顶岗实习过程与质量监控

高职院校酒店管理专业学生的顶岗实习是该专业职业教育培养的重要环节,顶岗实习质量的优劣将直接影响到该专业的人才培养目标的实现。目前,高职学生顶岗实习管理中的漏洞还比较多,问题比较突出,对实习过程和质量进行监控将有助于改善高职学生顶岗实习的管理工作。本文提出了该专业学生在实习前、实习期间以及实习后的评价,指出实习过程与质量监控的必要性,并对相关环节工作做了初步探索。     

新时代普通本科高校学生实习评价制度重构

我国实习评价制度尚不完善,现行普通本科高校的学生实习评价存在注重结果考核、实习单位参与度低、评价标准缺乏体系化等问题。在建设社会主义现代化强国的时代里,重构普通本科高校学生实习评价考核制度,需要全面转变思想理念,健全实习评价制度体系,关注实习评价全过程,采取多元化、科学化、标准化的评价方式,进一步将全体参与者作为评价对象,明确实习评价的主客体,构建新时代实习评价标准体系,全面提升实习评价的客观性。     

“递进式整体优化”实习新模式的建构与实践

实习质量的高低直接关系到高等院校毕业生的质量。＂递进式整体优化＂是我们在实习改革中探索总结的一种新模式,＂递进式＂指的是实习时间的合理安排与巧妙衔接;＂整体优化＂指的是从基地建设、资源配置、管理模式、技术手段等方面的全盘考虑与优化,这一实习模式的建构与实践大大提高了实习效率与质量,体现出这一实习新模式的价值。     

高职院校顶岗实习的系统设计

由于缺乏系统设计,职业院校顶岗实习颇受争议,其原因:一是受制于职业教育的开放性不够,二是对顶岗实习的认识不到位,三是顶岗实习制度设计不完善。对此,应树立正确的顶岗实习观念;科学系统地设计顶岗实习方案,做好实习过程中的"两个衔接";探索多样化的顶岗实习形式,做到顶岗实习与暑期社会实践相结合、与毕业设计相结合、与就业工作相结合;要强化学生顶岗实习的管理;做好国家制度的顶层设计。     

实习过程管理模式优化方案设计

顶岗实习是职业院校普遍采用的人才培养模式。该文从使学生满意的角度,以L学校高职实习生为调查对象,针对实习满意情况进行了实证研究。根据实习管理中存在的问题,设计了实习过程管理模式优化方案,从制定实习计划、计划实施、实习过程监控与反馈、实习总结、对实习带队教师和专业指导教师的管理等方面加强了对实习过程的管理。     

Southwest University's Innovative No-Fee Teacher Education Internships

This article describes Southwest University's no-fee teacher education internship models in terms of their organization, content, requirements, and quality assurance. It further introduces the quality assurance system, which comprises building a teaching internship system, establishing internship sites, guiding teacher training, and processing management. The article explores the theoretical basis of the university's internship efforts and provides a comparative analysis of the three models: volunteer teaching internship, mixed-team internship, and specialty-focused internship. Finally, it identifies issues for further consideration.     

A critique of the internship measurement scales in higher education

This article is a critical review of the internship measurement scales in higher education. Although the importance of internships is widely acknowledged in the literature, there is a scarcity of attempts to construct a scale to measure internship outcomes. In fact, a thorough examination of the internship literature reveals that there are only two internship measurement scales, which are relatively recent. It is a widespread practice that empirical studies in this area use job-related scales in their endeavour to measure internship-related constructs such as internship satisfaction and internship effectiveness. This is mostly due to the lack of available internship scales and partly due to the naive assumption that job-related scales can be somehow altered and may readily be adapted to internship-related contexts, disregarding the contextual and contractual differences between a job and an internship. This casts doubt on the validity of the findings in those studies. However, the valid measurement of internships is not only necessary to meet the highest academic standards but also to make evidence-based employability policies in higher education institutions. Therefore, this article aims to highlight the need to measure internship processes more effectively based on a sound method and bring this issue to the attention of the research community worldwide. To that end, the existing scales of internship are critically examined and areas for improvements are highlighted.     

汉语国际教育专业硕士教学实习的优化探索——以广西民族大学2020届研究生为例

以广西民族大学汉语国际教育专业硕士的实习安排为切入点,对实习生开展调查和访谈,了解教学实习对学生个人能力提升的作用,尤其在汉语教学水平和课堂管理能力方面;针对实习过程中实习时间安排不当、教师缺位情况、实习监管困难等问题提出改进建议。     

大学生过早实习:促进抑或阻碍学业参与?

低年级大学生参与实习,对学业参与具有促进还是阻碍作用?本文利用2010年首都高校学生发展调查数据,通过实证研究发现:相对于未参与实习的学生,实习有益于促进学业参与。进一步研究表明,多样化实习参与对学业参与的影响存在着显著差异。实习功能类型会显著影响学生的学业参与,随着实习功能由单一的专业知识互补转向兼具知识互补与经验累积的就业体验功能,实习对学业参与的强化效应愈强。同时,不同时长选择偏好的实习体验对学业参与的影响差异统计上均不显著。据此,本文建议高等院校应完善大学生就业体验型实习辅导制度,并预防大学生追求单一经验增长、忽略知识互补的实习行为。     

高职学生顶岗实习权益保护现状及对策分析

随着我国高等职业教育的快速发展,顶岗实习已经成为高职院校探索"工学结合"人才培养模式、实现高技能人才培养目标的重要途径。但是由于我国高职学生顶岗实习制度处于起步发展阶段,学生在顶岗实习期间面临着管理难度较大,尤其面临着如何保障学生顶岗实习期间合法权益的问题。这不仅事关家庭、社会的和谐和稳定,更关系到高等职业教育的可持续发展。本文在高职学生顶岗实习现状进行调研的基础上,对完善顶岗实习制度提出了一些建议。