走进新阅读时代

正随着全媒体的兴起,传媒界正在发生着重大变革,有人说:手机可以看电视,电视可以上网,上网可以打电话,电话可以开会,开会可以发微博,微博可以相亲,相亲可以灭24盏灯,24盏灯灭后还可以接收到1000个求爱QQ……一切都在昭示:一个新阅读时代正向我们走来。     

媒体融合时代的阅读革命：新媒体 新阅读 新体验

以数字化、网络化、智能化为核心的新一代信息技术开启了融合发展时代,媒体深度融合重塑了媒体业态和格局,进入了融媒体或全媒体时代。这种新媒体直接引发了数字阅读、移动阅读和智能阅读革命,并融合演变为一场深刻的阅读革命。这场阅读革命正在改变着我们的阅读理念、习惯和行为,从媒体读者到信息用户,从平面阅读到立体感知,从信息利用到数据分析,从知识服务到智慧服务,带给我们的是一种全新而深邃的阅读体验。     

媒体融合时代的阅读革命:新媒体 新阅读 新体验

以数字化、网络化、智能化为核心的新一代信息技术开启了融合发展时代,媒体深度融合重塑了媒体业态和格局,进入了融媒体或全媒体时代。这种新媒体直接引发了数字阅读、移动阅读和智能阅读革命,并融合演变为一场深刻的阅读革命。这场阅读革命正在改变着我们的阅读理念、习惯和行为,从媒体读者到信息用户,从平面阅读到立体感知,从信息利用到数据分析,从知识服务到智慧服务,带给我们的是一种全新而深邃的阅读体验。     

全媒体时代大学生阅读环境分析

全媒体时代,新媒体、新技术的发展逐渐改变着阅读中传者与受者之间的关系,让受众之间存在互动,同时阅读信息的表达方式开始多样化、信息的出版渠道逐渐多样化、信息趋于表面化、信息内容的权威性降低,大学生的阅读需要和阅读方式也随之发生了变化。在此种情况下,图书馆应该实现阅读空间共享,改善阅读资源建设,优化阅读设备,进行阅读行为识别,制订科学的阅读指导措施,加强阅读服务管理,从而为大学生营造一个理想的阅读环境。     

全媒体时代下的数字阅读与经典阅读推广

首先对全媒体时代下的数字阅读现状及其特点进行说明,指出数字阅读越来越受欢迎的原因,其次介绍对经典阅读的认识并对经典作品进行说明,最后提出在良好的数字阅读发展形势下推广经典阅读的建议.     

全媒体时代公共图书馆阅读推广策略研究

分析了全媒体时代公共图书馆阅读推广的必要性,指出了公共图书馆当前阅读推广发展模式的问题,基于全媒体时代特点提出公共图书馆阅读推广策略,并探讨了阅读推广实践中可能出现的问题及改进方法。     

全媒体时代高校图书馆阅读推广探究

在全媒体时代,信息传播路径、方式多样化,对整个社会生活产生了深刻的影响。概述了全媒体的概念及其对图书馆阅读推广的影响,在分析高校图书馆阅读推广现状的基础上,探讨了全媒体环境下高校图书馆的阅读推广策略。     

全媒体时代高校图书馆阅读推广探究

在全媒体时代,信息传播路径、方式多样化,对整个社会生活产生了深刻的影响。概述了全媒体的概念及其对图书馆阅读推广的影响,在分析高校图书馆阅读推广现状的基础上,探讨了全媒体环境下高校图书馆的阅读推广策略。     

全媒体时代图书馆员阅读能力提升探讨

全媒体时代提升馆员的阅读能力,具有适应时代发展需要、提高服务能力、获得幸福感的重要意义。而在提高阅读能力的同时,面临全媒体时代赋予的种种机遇和挑战,馆员需要增强自身的主动意识,提高技商,并不断激发阅读兴趣,方可得到阅读能力的提升。     

全媒体时代高校图书馆阅读推广探索

随着社会发展水平的不断进步和云科技、云计算技术日渐成熟,全媒体时代逐渐进入人们的视野。在全媒体信息时代,高校图书馆的阅读推广策略也要发生相应的转变。基于此,本研究阐述了全媒体时代的信息价值与基本内涵,并以全媒体时代为切入点,深入分析了高校图书馆的阅读推广情况,以及目前所存在的问题,并基于以上实践问题提出可行性策略,希望能为全媒体时代高校图书馆的阅读推广提供一定的参考。     

转向:全媒体时代青少年复合阅读图景

进入全媒体时代,媒体融合打通了各类场景,使得时空交叠,阅读载体、阅读渠道、阅读情境均在复合维度充分延展。复合阅读是全媒体时代背景下,个体通过选择、阅览、评价、分享等多种活动,从书面语言和其他书面符号中获得包括知识、审美、道德观念等在内的复合价值的一种社会行为,媒介复合、行为复合、价值复合是其基本特征。本研究围绕阅读前、阅读中、阅读后三阶段阅读行为对3 954位青少年展开问卷调查,发现复合阅读已成为当前青少年的主流阅读行为,从传统阅读到复合阅读的转向已成事实;通过聚类分析将青少年分为四个复合阅读程度不同的种群,并识别了四个种群的阅读模式;通过对青少年种群和阅读态度的相关性分析发现,复合阅读型青少年的阅读态度比传统阅读型青少年的阅读态度更显著积极。最后提出应重视阅读行为转向所带来的阅读情境改变,构建融合式阅读环境;细分阅读群体进行针对性阅读推广设计,以弥合阅读鸿沟;科学介入青少年阅读行为的转变过程,以引导他们积极健康的阅读行为。图5。表6。参考文献32。     

全媒体时代下的数字阅读与图书馆应对

文章分析了全媒体的内涵、全媒体时代对阅读的影响、数字阅读的特点,并针对当前图书馆数字阅读工作的现状及存在的问题,围绕数字资源、阅读终端、图书馆员、读者等四个数字阅读体系基本要素,提出了完善图书馆数字阅读工作的措施。     

全媒体时代下公共图书馆阅读报告调查与分析

全媒体时代下,公共图书馆对各项业务数据更加重视,将其整理成年度阅读报告来展现图书馆一年的发展情况。本文运用网络调查法调研分析了我国11个公共图书馆年度阅读报告的内容和特点,发现报告存在受重视程度较低、质量参差不齐、互动性弱等问题。据此笔者提出图书馆应提高重视程度、充实内容、增强互动、调整推广对象和推广方案的改进建议,以期为我国公共图书馆未来阅读报告的发展提供参考,促进图书馆更加精准地为用户服务。     

感受新新阅读时代的到来

介绍了传统阅读时代、新新阅读时代的阅读特点,指出多元化、多载体、多方位感官感受的新新阅读方式不断出现,多种阅读方式并存的个性化新新阅读时代即将来临.     

全媒体时代公共图书馆阅读推广社会合作的发展策略

全媒体阅读推动阅读推广向互动、合作发展。文章在对公共图书馆阅读推广社会合作现状进行调查的基础上,提出相应的发展策略:即建立公共阅读服务体系,建设全媒体阅读推广平台,组织社会化阅读交流活动,推广数字阅读文化,全面发展图书馆阅读推广的社会合作,着重建立合作的组织体系、监管体系和激励体系,在实践中重点关注社会合作的个性化与阅读推广渠道整合、合作阶段性与长期发展等现实问题。