21世纪知识经济时代对体育师资培养方向的若干思考

江泽民同志指出，知识经济，创新意识，对于我们21世纪的发展至关重要。新世纪对中国高等教育的挑战，更多的是知识经济对高校的冲击。知识经济就是“以知识为基础的经济”的简称，它是建立在知识和信息的生产、分配、使用和消费之上的经济。它与人类社会出现过的农业经济、工业经济的区别在于以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托，是一种可持续发展的经济。     

知识经济时代需要高智能教练员

在人类即将跨进新世纪之际,一个新的概念——“知识经济”悄然兴起,并且迅速地在全球范围内流行起来。何谓“知识经济”,按照国际经济合作与发展组织(OECD)的定义是“以知识为基础的经济”,简称“知识经济”。它是以现代科学技术为核心,建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费上的经济。该经济强调,未来经济的发展与繁荣不再取决于资源、资本,硬件技术的数量、规模和增量,而是直接有赖于知识或有效信息的积累与利用。它代表了未来经济的发展趋势。这是继工业革命之后,又一场影响全球经济发展的大革命。简言之,在未来社会,知识将成为继自然资源和劳动力资源之后,成为影响人类发展的第三大重要资源。是21世纪世界各国经济发展的最重要的生产要素。未来国家之间的竞争将是知识的竞争、人才的竞争。人才资源的好坏直接影响到国家的盛衰。     

知识经济与体育科学

知识经济与体育科学赵炳璞伴随着科学技术的飞速发展,世界经济已开始进入知识经济的时代。知识经济是以知识为交换主体,应用科学知识、采用高新科研成果为经济活动的新内容,产品科技含量多为主要特征。按照ＯＥＣＤ（经济合作发展组织）《以知识为基础的经济》报告中的...     

知识经济对体育教师业务素质的要求

知识经济就是“以知识为基础的经济”的简称,它是建立在知识和信息的生产、分配和消费之上的经济.它与人类社会出现过的农业经济、工业经济的区别在于以高技术产业为第一支柱产业,以智力资源为首要依托,是一种可持续发展的经济.因此,思考和研究知识经济对体育教师的影响并提出相应的要求,有着重大的现实意义.     

知识经济与体育产业

一、前言随着信息技术的飞速发展 ,一个区别于农业经济、工业经济的新的经济形态正初见端倪 ,即一个“以知识为基础的经济”（简称知识经济）的时代已经来临。体育产业是为满足人们日益增长的体育需求而使体育产品（劳务）进入生产、交换和消费的产业门类 ,它在知识经济时代有什么机遇？在知识经济时代如何加快发展体育产业？本文将给予探索性答复。二、知识经济的内涵和基本特征综合３０多年来关于知识经济的各种提法 ,“知识经济”比较确切的概念应该是“以智力资源的占有、配置 ,以科学技术为主的知识的生产、分配和使用（消费）为最重要…     

引导学生获取知识途径初探

一、问题的提出如何引导学生在知识的海洋里遨游？这是摆在每个教育工作者面前的一个新课题。这个课题的提出,主要根据是：（一）面临知识经济的挑战,越来越多的事实表明,人类社会正在逐步进入一个新时代──—知识经济时代。知识经济是一种经济学新概念,认为知识是发展经济的基’础,知识是推动经济发展的最主要动力。知识经济是以“知识为基础的经济”,是建立在知识的生产、分配和使用之上的经济,它是相对于“以土地、资源为基础”的农业经济,“以能源、原材料为基础”的工业经济而提出来的。这里的知识主要包括：科学技术、管理科…     

知识经济与高等体育函授教育改革

本世纪９０年代以来,以信息和通信产业为代表的知识型产业成为世界经济的主要生长点,人类社会开始进入一个以知识、信息、资源的占有、配置、生产、分配、使用为重要因素的经济时代,即知识经济时代。所谓知识经济,是指一种建立在以知识为基础之上的经济形态,是指工业...     

基于SECI的城市商业休闲体育组织知识管理初探

伴随奥运经济后续效应,体育休闲消费也将成为城市居民的新宠,因此,各种商业体育休闲组织的涌现势不可挡.然而,当前知识经济形态的存在,使得知识成为组织进行市场竞争的法宝,这对商业体育休闲组织的管理提出新的要求.研究试图以日本管理学家Nonaka和Konno所提出的SECI模型为基础,主要对商业体育休闲组织及其实施知识管理的必要性以及如何搭建知识管理系统平台等问题逐一进行探讨.     

知识经济对边疆特色体育旅游业发展的影响

知识经济是一种以知识创新为基础的新的经济形态，随着知识经济时代的来临，知识和技术必将成为体育产业的主要组成部分。通过对新疆旅游资源和少数民族传统体育的优势分析，论述了知识经济时代对发展边疆地区有特色的体育旅游业的影响和促进边疆的两个明建设的作用。     

知识经济时代高校体育改革的新思路

随着科学技术飞速发展，一种新的经济形态：知识经济悄然兴起，并已见端倪，它预示着，21世纪将是知识经济的新世纪，高校是知识生产，知识传播和知识利用的综合载体，它在知识经济时代有着举足轻重的作用。本文拟就知识经济时代给高校体育教育所带来的机遇、挑战，以及对体育改革所赋予的新思路作一探讨，从而树立起“以人为本”的体育教育可持续发展的新观念。     

知识经济与体育产业

随着信息技术的飞速发展,一个区别于农业经济、工业经济的新的经济形态正初见端倪,即一个“以知识为基础的经济”(简称知识经济)时代已经来临。体育产业作为满足人们日益增长的体育需求而使体育产品(劳务)进人生产、交换、消费和服务的产业门类,在知识经济时代有什么机遇了在知识经济时代如何加快发展体育产业?本文拟对此作一探析。     

信息与信息社会

在信息社会里,价值的增加,主要靠知识,而不是靠体力劳动。1957年,苏联发射第一颗人造卫星,标志着信息革命的开始。这是人类历史上的新的转折点,它标志着工业社会的终结和信息社会的开始。信息革命推动信息工业高速发展,使之成为支柱工业。信息工业是以微电子学为基础的、知识密集的新兴工业。对这种工业来说,知识(Know—how)是战略资源。在信息社会里,知识的生产已经成为生产力、竞争能力和经济成就的关键因素,成为首要的“工业”,成为经济和社会发展的主要动力。社会必然要大量生产知识,并不断更新知     

知识经济与终身学习体育能力

知识经济是以知识为动力的经济，学习将成为人们的终身需要，终身学习体育能力必须着眼“知识”、强化“能力”，使人生的各个阶段均能自觉地进行体育锻炼，达到终身受益的目的。     

论知识经济与高校德育工作

对世纪将把人们带入知识经济的时代,在这个新时代里,科学技术发展迅猛,知识经济的作用日益突出,改革开放和现代化建设进展加快,处在这样社会大背景和大环境下的高校德育工作面临着前所未有的挑战,知识经济是以智力资源的占有、配置,以科学技术为主的知识的生产、分配和使用为最重要因素的经济。知识经济的时代,人力资本是最重要的资本,人的素质从根本上决定着知识的质与量,离开了人的现代化素质,知识经济将成为无源之水,无本之木。因此,知识经济对人的素质要求更加严格。它不但要求人才具有完善的知识智能结构,而且要求人才具…     

构建知识经济时代的高校体育教学体制

知识在知识经济中核心地位的确立，势必使得与知识直接相关的大学也进入经济运行过程中．而高校体育教育作为大学教育中的一个重要组成部分，也必将与如识经济发生密切关系。文章从知识经济的两个方面着手，即经济的知识化，以及知识的经济化，通过对现行高校体育教学体制度其保障体系的分析，提出高校体育教学体制改革要在以素质教育为中心的原则指导下，通过多种途径和方法采实施，真正确立起素质教育为核心的高校体育教学体制，同时，还要大力发展高校体育产业尤其是知识型体育产业，从根本上解决长期困扰和制约高校体育教学体制改革的“瓶颈”问题，为教学提供保障和服务。     

反馈信息在体育教学中的作用

体育教学过程,实质上是信息的传输和调控过程,是教师有计划、有目的、有组织地以知识、技能为媒体,通过信息的传输,使学生掌握其知识技能。教师是信息的输出者,是施控系统,处于主动地位;学生是接受信息的输入者,是被控制系统,处于被动地位。而反馈信息是被控系统以各方式向施控系统,提供有关自己经控制后的各种现实状况的信息。在教学过程中有意识利用反馈信息来调控教学活动,将体育教学过程中的信息,及时反馈给教师和学生,这对进一步控制、调整、强化其教学过程,起到重要作用。     

知识经济时代高校体育专业课程结构的设置及教学体系的创新

运用文献资料法及创新教育、教学论、系统科学的理论与方法，阐述知识经济时代高校体育专业教育必须转变教育观念．调整教学内容，改革教学方法，构建以素质教育为根本，以专业教育为基础，以终身体育教育为依据的符合时代要求的课程体系。合理分配各类课程，注重培养学生的开拓创新意识和创造能力。     

知识经济时代体育专业图书馆的发展趋势

知识经济给体育专业图书馆既带来了难得的机遇,也使之面临严峻的挑战,体育专业图书馆只有建立以“知识服务”为核心基础的体育信息创新服务、加强体育信息资源建设,建立网络化体育综合服务体系、转变观念,走产业化和公益化相结合的道路,才能在激烈的市场竞争中取胜。     

试论交往教学论对高校体育教学改革的指导意义

随着社会全球化进程的不断深化,在知识经济、科技革命、信息社会背景下的传统高校体育教学理论和实践面临着严峻的挑战。交往教学论正是为了适应现代教学改革发展的需要,在批判继承已有教学论研究成果的基础上发展起来的一种新的教学主张。交往教学论是对交往哲学等现代社会科学知识的主动回应,也是对新的教学实践经验的科学总结;它强调以师生的生活世界为基础,以教学语言为中介,使教学过程成为师生互动、共享、共创的过程。运用文献资料法,通过对交往教学论内涵的阐述,分析我国交往教学论的研究现状,探求交往教学论在高校体育教学中运用的理论价值,为交往教学论在高校体育教学改革中的运用提供理论指导。     

体育界应关注知识经济

当前,中国大地上除“水”以外,“知识经济”是叫得最响的一个词,它与未来世界、未来中国、未来世纪、未来经济,以及每一个人的未来都有紧密的关系。伴随21世纪日益逼近的脚步声,世界经济正从工业经济悄然而坚定地向知识经济转变,一个全新的经济时代──知识经济时代即将来临。“知识经济”（knowledgeeconomy）是联合国研究机构与经合组织首先提出来的,以后在国际社会引起强烈反响和关注,亦引起我国领导、企业及学术界的关注,我国体育界也理应关注“知识经济”。“知识经济”是“以知识为基础的经济”的略称,它是指以现代科学技术…