职业技术教育商品化职业技术学校企业化

邓小平同志南巡讲话和党的“十四”大以后,我国加快了经济体制改革的步伐,市场经济日益扩大。在这种态势下,职业技术教育要不断的发展壮大,更有效地为经济建设服务,必须建立一种主动适应市场经济需要的充满活力和生机的新的管理和运行机制。这就是:     

新形势下教师应掌握的现代教育技术技能

现代教育技术是在现代教育思想、理论的指导下,运用现代信息技术和系统方法促进教育效果优化的实践活动。现代教育技术是新课程改革的突破口,新的教育理念的确立、教学模式的创新和教育体制的变革,都离不开现代教育技术的参与。教育技术还是提高教育教     

中等职业技术学校实习教师应具备的素质和能力

实习教师是中等职业技术学校不可缺少的师资力量,是保证、提高学校教学质量的重要因素。实习教师在落实教学大纲提出的培养目标、实施技术培训教学中占有重要地位。他是实习教学任务的负责者,也是将课堂上的理论知识运用到生产实践中去、培养学生各种生产能力的媒介。同时,也是引导学生走正确的人生道路的“辅导员”。因此,从某种意义上来说,实习教师的素质和能力决定着实习教学水平,也决定着培养出来的学生的动手能力。那么,中等职业技术学校的实习教师应具有哪些素质和能力呢?(1)在政治思想素质上,要有高度的政治觉悟和思想素养以及理论水平,充分认识和热爱自己所从事的意义重大的工作,具有事业心和责任感,有献     

教师应掌握教学设计的基本知识和技能

在学校里,教育主要是通过教学实现的。教学是教师的教和学生的学所组成的一种教育活动,这一教育活动用信息论的原理来分析,它实质上是一种信息传播的活动。知识、技能、思想、意识等内容都是教学信息。教学信息传播活动是极其复杂的,与诸如新闻传播等其它信息传播活动相比,具有学习者所接受教学信息的有效输入量并不完全取决于教师所传授信息的输出量的特点。这是因为教学信息在传输与交换过程中受到了多种因素的影响。如何才能减少这些因素或降低这些因素的影响,并将体现创新意识和能力的教学内容与传统体现知识的教学内容有机地结合起来,…     

教师应掌握一些教学艺术

一位特级教师认为：“所谓的教学艺术就是培养人才的能取得最佳效果的一整套娴熟的教学技能技巧。”教学艺术是教学方法的升华,是综合运用教学方法体系的出神入化,是解决处理教学问题,使教学对学生具有吸引力的心灵契机和巨大魅力。要使课堂教学具有艺术性,须做到以下几点。     

大力推进和规范职业技术学校职业指导工作

前不久，教育部为推动和规范中等职业学校职业指导工作，下发了《教育部关于加强职业技术学校职业指导工作的意见》。就该《意见》出台的背景及主要内容，本刊记者采访了教育部职业教育与成人教育司德育处有关负责人。 《职业技术教育》：据我们了解，中等职业学校职业指导工作在一些省份从上世纪90年代中期就陆续开展了，教育部的指导性文件为什么现在颁发? 负责人：确实像你所说的，中等职业学校职业指导工作在90年代中期以后，就在一些省份陆续开展起来，并取得了一定的成效。但是，各地对这项工……     

广东省对外贸易职业技术学校 广东省对外贸易高级职业技术学校

广东省对外贸易职业技术学校创建于1956年,是一所具有50多年办学历史的公办“国家级重点”中等职业技术学校。目前是全国唯一一所国家级重点外经贸类职业技术学校,专门培养专业基础知识扎实和实践操作技能较强的外销员,外贸跟单员、国际货代员、国际商务单证员、报关员、商务文员和会计员等知识型应用型中等专业技能性人才。     

苏联职业技术学校和中等技术学校的作用正在增强

据苏《国民教育》月刊1981年第7期报道,苏联教育部М·А·普罗科菲耶夫在苏联教育部普通教育学校问题委员会例会上的报告中说,现在苏联有三分之一以上的八年级结业生和十年级毕业生进入职业技术学校学习,到第十一个五年计划末(1985年)将有一半毕业生进入这类学校。将有三分之一的     

增城市职业技术学校

增城市职业技术学校位于占地600多亩的增城市职业教育园区内,1999年6月16日被广东省教育厅认定为省级重点职业技术学校,2004年3月15日被国家教育部认定为国家级重点中等职业技术学校。     

郑敬诒职业技术学校

风劲扬帆正当时 始建于1989年的佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校．是在原培教中学基础上．筹资9500万元人民币。其中旅港乡亲郑裕彤先生及郑氏贤达捐赠2000万元，易地重建而成。学校因此更名为郑敬诒职业技术学校。     

增城市职业技术学校

增城市职业技术学校是国家级重点中等职业技术学校。该校以就业为导向,以技能培养为核心,服务人才市场、服务学生、服务社会与经济发展。该校现有电机与电器、电子应用技术、汽车运用与维修、工艺美术、计算机应用、财务会计、学前教育、商务英语、制冷空调、金融事务、数控11个专业,在校学生2600多人,其他各种技能培训学员200O多人。     

增城市职业技术学校

<正>积极创新职业技能人才培养模式增城市职业技术学校位于风景秀丽的增城市职业教育园区,是一所文理兼容的国家级重点职业技术学校。该校有校本部和城区分校两个教学区,校园总面积600多亩,建筑面积达11 0000多平方米。开设有会计、金融事务、计算机应用、电子技术应用、电机电器制造与维修、制冷和空调设备运行与维修、汽车运用与维修、学前教育、商务英语、工艺美术、数控技术应用、模具制造技术、文秘、机电技术应用、服装设计与工艺、园林绿化等16个专业。该校坚持以人为本,激扬生命,发展技能,服务社会的办学理念,发扬勤奋、协调、自信、创新的精神,积极创新职业技能人才培养模式,强化学校内涵建设,为增城以及珠三角地区的经济发展培养了大批人才。该校努力优化内部管理,改善办学条件,突出专业建设。电子技     

潮州市职业技术学校

潮州市职业技术学校是潮州市人民政府举办市教育局直属领导的唯一一所高中阶段教育的中等职业技术学校,创办于1983年,1991年被国家教委认定为省级重点职业高级中学。学校现有教职工192人,学历教育班62个,在校学生3655人,非学历教育年均培训2000人。学校分百花台和枫洋两个校区,占地面积400多亩,环境优雅,教学和实习条件优越,师资力量雄厚,管理严格,教学严谨,校风优良,深得社会好评。     

清远市职业技术学校

清远市职业技术学校,是由市政府主办、市教育局主管的中等职业学校。学校创办于1983年,1995年被评为省级重点职业中学,2003年4月被评为省职业教育先进单位,2004年3月被评为国家级重点中等职业学校,2004年11月被确定为“全国技能型紧缺人才培养培训工程学校”,2005年11月被教育部等七部门授予“全国职业教育先进单位荣誉称号”,2006年被确定为中央财政支持的数控专业实训基地,     

遂宁市职业技术学校

2008年3月,具有悠久中职办学历史的省级重点学校遂宁市职韭中学与百年名校遂宁师范合并,组建为遂宁市职业技术学校。学校始建于1914年,办学历史悠久,业绩突出,办学特色明显。学校占地面积126亩,建筑面积7．1万平方米。建有数控、电子、旅游服务、酒店管理、汽修、计算机等28个专业实训室。共有5个专业部,分别是小学教育、学前教育、机械、电子、商旅专业部。2个省重专业--电子和旅游。2个市重专业一学前和数控,1个规划的省重专业--汽修,形成了明显的专业特色。     

教师应掌握一些心理学知识

一、心理学知识在教学方法和教学态度上的应用任何教学活动都必须建立在学生的心理活动的基础上，教师的教学方法和教学态度必须根据学生的反馈作出调整。因此，中专、职校教师在教学中必然要了解学生的学习心理，进而采取相应合理的教学方法和教学态度。要实现这一操作，教师必须要先掌握一定的心理学知识，特别是关于青少年心理方面的知识。传统的教学观念遗留给我们教育工作者很多片面错误的教学观念。其中，最普遍的一个观念认为：对学生的教学管理一定要严厉，对后进生更是越严厉越好。其实中学生的逆反心理特别强，过于严厉不但不能让…     

教师应掌握网络教育的主动权

针对网络对中小学生的冲击,教师应该采取疏导的方式,掌握在网络安全教育、网络环境安全监管及与学生互动的主动权。