幼儿园教学档案管理“三部曲”

幼儿园教学档案是幼儿园档案工作的重要组成部分,它记录着幼儿园日常保教工作的开展历程,记载着幼儿园教育科研的发展轨迹,凸显出幼儿园的教育成果,从教学档案可以反映出幼儿园的教育品质和教育内涵,教学档案质量的优劣同时也反映出幼儿园的管理质量。在实践中我通过"三部曲"来实现对教学档案的管理。     

略议幼儿园的德育渗透

幼儿园的德育工作是一项长期的、艰巨的工作,它渗透于幼儿园各项活动和各科教学之中。本文是我对幼儿园的德育渗透所作的粗浅的设想和我开展德育工作的点滴体会。     

浅谈幼儿园教学工作管理

幼儿园教育教学工作是幼儿园的重要工作,它不仅关系到幼儿的健康成长,而且关系到幼儿园的生存发展。幼儿园教学工作的管理包括备课、上课、教科研等各项教育工作,那么,如何有效地管理幼儿园的教育教学工作,促使幼儿身心和谐发展,全面提高教育质量?下面我结合自身的工作实践,谈几点看法。     

浅谈幼儿园教学工作管理

幼儿园教育教学工作是幼儿园的重要工作,它不仅关系到幼儿的健康成长,而且关系到幼儿园的生存发展.幼儿园教学工作的管理包括备课、上课、教科研等各项教育工作,那么,如何有效地管理幼儿园的教育教学工作,促使幼儿身心和谐发展,全面提高教育质量?下面我结合自身的工作实践,谈几点看法.     

浅谈我园室外环境的创设

我园是一所民办的寄宿制幼儿园，场地宽阔是我园的特色之一。怎样利用这一特色创设良好的教育环境呢?现就此谈几点体会：　　一、室外环境的创设要服从于本园的教学特色　　建立有自己特色的幼儿园是民办幼儿园的工作中心和重点。将英语教学活动渗透在一日生活中是我园的一大教学特色。作为教育活动的一个组成部分，室外的环境创设，一定要与教学特色相结合，以便更好地为教学特色起烘托渲染作用。例如：为突出我园的英语特色教学，我们在幼儿园门口大厅悬挂动物吊饰装饰，吊饰结合英语教学的内容，配合英汉互译的日常用语卡片，形成一…     

充分利用自然资源 走农村幼教特色之路

随着幼儿教育竞争日趋激烈,幼儿园能否办出自己的特色已成为幼儿园能否生存发展的一个十分关键的问题。所谓特色,就是人无我有,人有我优,人优我特。特色幼儿园,是指能出色地完成教学任务,在整体上显现个性风貌并具有独特、稳定、优质的幼儿园。     

可让幼儿接触一点拼音字母

女儿正在读小学一年级,这半年多来,为了她的汉语拼音,我真没少操心。 以前我一直认为,汉语拼音是小学的教学任务。女儿上幼儿园大班时,我没有让她接触这些知识,就读的幼儿园也严守有关规定,不涉及拼音教学。女儿进入小学,繁     

幼儿园唱歌教学技巧

唱歌教学是幼儿园音乐教学中的主要内容。在幼儿园唱歌教学中,我们发现部分幼儿对唱歌教学不感兴趣,不喜欢上唱歌课。为此,我园开展唱歌教学专项教研活动,探讨如何在唱歌教学中有效驾驭活动的过程,让幼儿愿意学唱歌、喜     

面向幼儿园 改进美工教学

幼儿教育职业中学的美工教学与普通中学的美术教学有所区别。前者的美工教学有专业性,既要提高学生绘画和工艺的技能技巧,又要使学生胜任幼儿园美工的教学任务。美工,是幼儿园教师组织幼儿教育和教学活动不可缺少的重要组成部分。美工教学无论绘画、泥工、纸工、制作教具玩具等各方面都离不开幼儿园的实际。所以,面向幼儿园,改进美工教学的内容和方法实在很有必要。为此,我在美工教学的实践中采取如下的措施:     

对幼儿园教学目标的思考

一个小孩的成长除了需要家长的呵护外,也离不开幼儿园老师们有计划、有目的、科学的教学活动,合理的教学目标是一个幼儿园教育取得成功的关键,每个幼儿园都有自己的教学内容特色,但我认为其基本的教学目标是一致的.……     

幼教手段要灵活

通过近几年来的教学实践,我认为:在幼儿园各科教学中,电化教学与传统教学相结合,能够更好地促进幼儿园教育的发展,提高教学质量。下面我列举电教手段在计算、语言、常识课中与传统手段相结合的具体做法:     

浅谈如何做好幼儿园班级管理

一所幼儿园精细化管理的质量和水平,决定着保育、教育、服务等方方面面的质量和水平,代表着一所幼儿园的形象,体现着一所幼儿园的园本文化。我个人认为幼儿园的精细化管理,就是用心思考、用心育人、用心服务、用心做事、用心去爱每一个孩子,真正做到以孩子为本,以办让家长满意的幼儿教育为本。而幼儿园班级管理则是幼儿园精细化管理的具体体现,它包含着教学和教学以外各方面的内容。在长期担任幼儿园班级管理的工作中,我深深感悟到,要使幼儿园班级管理卓有成效,必须要高屋建瓴,充分而又全面的认识该如何做好幼儿园班级管理。     

为山区孩子办好幼儿园

为山区孩子办好幼儿园文／彭秀兰我们喇叭沟门乡满族幼儿园是一所“开门见山”的幼儿园，隶属乡中心小学管理，除了发挥中心园的示范作用之外，还要带动乡里十几个学前班的教学和教研工作。今年我园被市验收组验收合格，作为一名山区幼儿园的园长，我深感欣慰。回想几年来...     

关于幼儿园教学的几点认识

我国《幼儿园教育指导纲要》明确指出幼儿园课程要充分体现各领域内容的相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等的发展。现在我结合在幼儿园几年的工作经验和对幼儿园教学研究和探索实践,谈谈对幼儿园教学的几点认识。     

园本教研组建设管理的实践与思考

教研组是实施教学管理,开展教学活动的基层组织,是园本研修的重要阵地,是实施有效教学的依托,是幼儿园科研文化建设的基石。教研组的建设和工作水平,直接关系到教师的专业发展和幼儿园教育教学工作的规范、创新和发展。近年来,我园加强了园本教研组建设,充分发挥教研组在幼儿园教学管理和教学研究中的纽带和桥梁作用,提升教育教学管理水平,促进教师的专业化发展。     

葫芦资源在幼儿园乡土文化教育中的应用

我园地处城乡交界处,是一所乡镇园,周边丰富的乡土资源是我园宝贵的自然财富。作者根据《纲要》,尝试将"葫芦资源"融入幼儿园教学实践中,并从园所外部环境创设、班级区域活动、体育户外游戏、幼儿园主题课程四个方面,阐述葫芦资源在幼儿园乡土文化教育中的应用,以彰显幼儿园独特的办园特色。     

提倡游戏精神 促进幼儿园课程游戏化

幼儿园是孩子正式接受教育的开始,这个教育不同于小学、初中教学。据我了解,现如今幼儿园的孩子基本都是3-5岁左右,在这个年龄段的孩子,玩乐是他们的天性。结合幼儿的特点,游戏化教学是幼儿教学的不二之选,将游戏与幼儿园课程相结合,融入幼儿园的课程教学中,不仅能增进幼儿园老师与孩子之间的关系,而且能提高幼儿的学习兴趣。老师所要做的就是提倡游戏精神,促进幼儿课程改革,让幼儿在游戏中学习,在这种游戏化教学模式下,对于幼儿的性格塑造有着重要意义。     

如何上好各阶段的写字课

在2011年8月下旬新学期开学前,教育部通过网络向全国发出了加强中小学书法教育的通知。这再一次让教育工作者强烈感受到了加强中小学写字教学任务的重要性和紧迫性。平时的写字教学引发了我很多思考,如何抓住时机有效地进行写字教学不容忽视。一、要抓好幼儿园与小学一年级在写字教学上的衔接我认为,在写字教学上,幼儿园要与小学紧密联系起来并衔接好。学龄前儿童在家长以及幼儿园老师的帮助下,已经开始了一些识字,这是非常良     

乡村幼儿园开展游戏教学之我见

我在农村乡镇幼儿园已经工作二十年了,乡镇幼儿园与城里的幼儿园不管是硬件方面还是软件方面都有较大的差距.乡镇幼儿园的一个最大问题便是上课多、游戏少,即使有游戏,也莫过于“老鹰抓小鸡”“开火车”“丢手绢”等,单调乏味,不能激起幼儿愉悦的兴趣.其主要原因:一是教师对游戏教学重视不够,也可能是不善于开发一些适于幼儿的游戏项目;二是幼儿园不能很好地添置或增加一些游戏设备和设施.多年的经验告诉我,如果充分利用农村自然条件,挖掘整理,开发利用农村一些传统游戏,仍然可以将乡村幼儿园的游戏教学开展得丰富多采,有声有色.     

幼儿园户外活动的开展游戏是孩子的生命中迸发的激情

现在的大多数幼儿园对幼儿的户外教学非常的重视,并且都在积极的开展户外活动,我园的特色活动是户外教学,我是一名幼教工作者,在这个行业中我工作了8年,我清楚的知道户外教学对于孩子的重