生本教育模式的点滴思考

生本教育是以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨的教育,是真正做到以学生为学习的主人,为学生好学而设计的教育。生本教育与师本化、灌注性教学相对立,有强大穿透力、冲击力、震撼力和感染力。、生本教育是使学生真正成为学习的主人的教育。生本教育是为学生好学而设计的教育。生本教育的特点是把学生当作学习的主体,教师把学习的主动权交还给学生,让学生主动去学。     

生本教育背景下的中职汽修专业教学策略

生本教育的核心理念就是高度尊重学生,全面依靠学生,把教学重心由教师的教转变为学生的学,最大程度地调动学生的积极性,组织学生自主学习。这不仅仅是教育方法的转变,更是教育观念的深刻变革。一、创设教学情境,激发学习兴趣所谓情境教学,就是指在教学过程中,为了达到某个目的或既定的教学目标,教师从教学需要出发,制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,引发学生的情感体验,帮助学生迅速而又正确地理解教学内容,     

生本理念下高中化学参与型教学实践

新一轮的课程改革需要不断更新教育理念,新课标提倡学生自主学习的教学模式,体现以学生发展为本的理念。"生本理念"其主题是教与学都以学生为中心,高度尊重学生,全面依靠学生。在化学教学中,我们一定要贯穿这个理念,搞好化学课堂教学。文章结合案例论述了在生本理念指导下高中化学参与型教学模式的必要性和开展参与型教学的方式方法。     

生本理念下激发小学生学习数学兴趣策略

所谓构建生本课堂,其主要是指以学生身心发展为中心,以学生综合素质发展为本的课堂.通常情况下,我们认为在构建生本的数学课堂过程中,除了要树立以生为本的教育理念外,还要打造良好的人文数学学习氛围,唤醒学生学习数学的积极性与兴趣.     

良好的数学学习习惯是生本教育的前提

生本教育作为近年来教学改革的一项成果不断被推广,把学生作为学习活动的主体,尤其是生本教育设置环节中的前置性作业和课堂上的自主学习,其效果如何直接决定了教学效果,如果学生具备了良好的数学学习习惯,这两个重点环节则会迎刃而解,生本教育的数学课堂就会焕发出真正的生本色彩,实现有效的数学学习。     

立足生本的小学语文课堂教学策略探究

生本课堂是现代教育的代表[1],一方面尊重学生的认知发展规律,尊重学生学习的主体地位,另一方面"生本"理念引导教师从传统的教学框架中解脱出来,将扎实的基础知识和多元的"生本"教育方式相结合,使教师真正地退居幕后,成为教学的组织者和引导者。本文在分析生本课堂本质的基础之上,对生本课堂有效的教学策略进行了探究。通过引导自学、合作学习、强化语言文字训练、分享表达、当堂检测等课堂教学方式大大拓展了小学语文教育空间,以期使小学语文课堂教学成果最大化。     

立足生本的小学语文课堂教学策略探究

生本课堂是现代教育的代表[1],一方面尊重学生的认知发展规律,尊重学生学习的主体地位,另一方面“生本”理念引导教师从传统的教学框架中解脱出来,将扎实的基础知识和多元的“生本”教育方式相结合,使教师真正地退居幕后,成为教学的组织者和引导者。本文在分析生本课堂本质的基础之上,对生本课堂有效的教学策略进行了探究。通过引导自学、合作学习、强化语言文字训练、分享表达、当堂检测等课堂教学方式大大拓展了小学语文教育空间,以期使小学语文课堂教学成果最大化。     

生本教育视野中高中数学教学探究

生本教育是一种以学生为本,为学生好学的教育。生本教育在高中数学教学中的运用具有提高教学有效性的理论和实践意义。当前高中数学教学中存在学生学习数学的兴趣不高,不善于自主学习、主动反思和探究等问题。本文认为应做好前置性学习、问题情景的设计、培养学生的反思意识和有效学习意识,切实提高数学教学的实效性。     

构建差异教学 打造有效课堂

差异教学立足于帮助每位学生学习基本的、有价值的学习内容,从差异出发,导优补差,最终帮助每个学生都达到同等的学习效果,有效提升课堂教学质量。这种教学方式能更切实地贯彻和落实"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生"的生本教育的核心理念。作为一名一线教师,要善于把学生的差异作为提高课堂教学效益的新的增长点,实施差异教学,打造有效课堂。     

运用生本教育理论 提高大学英语口语课堂教学

生本教育理论是在建构主义学习理论指导下现今流行的一种教育理论。传统的大学英语口语教学模式已经不能适应时代发展的需要，要提高学生的英语口语交际能力就必须进行改革。在大学英语口语教学实践中，运用生本教育理论，重视生本教育理论指导下的教学设计，真正提高大学英语口语教学。     

“精彩”源于学生

<正>有句话说得好"课堂教学是实现教育理解和教育观念非常重要的一个圣地"。的确如此,在课堂教学改革进一步深化的今天,作为一线教师大家都在积极树立先进的教育教学理念,转换教师角色,给学生最大的发展空间,让学生主动学习,把课堂交给学生,让学生成为学习的主人。郭思乐教授的生本教育理念就是为学生好学而设计的,它既是一种方式,更是一种理念。在与"生本教育"同行的日子里,我在不断实践着,反思着,总结着。我切身感受到     

刍议孔子与“生本教学”理念

众所周知,孔子是我国古代最伟大的教育家,而生本教学却是近年来所倡导的激发学生内在动力的教学理念。生本教学强调让学生自己主动地进行学习,它看起来和孔子好像毫不相干,其实不然。笔者和学校几位骨干教师曾经参加广东省生本教育理论     

运用生本教育理念,给幼儿创设一个自主探究的科学活动

"儿童是天生的学习者,人人都可以创新",教师应高度尊重儿童,全面依靠儿童,把"为教而设计"的教育转变为"为学生而设计"的教育,即把师本教育转化为生本教育。该文以大班幼儿探究活动"沉浮"为例,阐述了教师如何站在质量的高度、站在儿童获得完整经验的角度、站在儿童身心发展规律和学习特点的角度,运用生本教育理念给幼儿创设一个自主探究的科学活动的过程。     

生本教育下信息技术课堂应处理好的几个问题

当前在职业学校信息技术教学中存在的一些问题,其深层原因之一在于对课堂主体的把握不准——对学生是学习的主体缺乏正确认识,教学的设计以教师为中心。生本教育的特点是以学生为本,把学生作为学习的主体,让学生自己主动去学。职业学校的教学要增强实效,就必须转变教学理念,处理好主动与被动、教师对学生的收和放以及建立科学的评价体系等问题。     

重视以生为本 教好高中化学课

新一轮的课程改革涉及一系列新的教育理念,但是以学生发展为本的理念即"生本理念"是最主要的。"生本理念"其价值观是一切为了学生;其伦理观是高度尊重学生;其行为观是全面依靠学生。在化学教学中,我们一定要贯穿这个理念,搞好化学课堂教学。     

让生本教育走进会计课堂

生本教育揭示教育的本质是提升生命,教育手段是依靠生命本身的内在力量。人的起点非零。学习是生命成长的过程,教育是为了帮助学生,而不是限制学生。在会计教学上,应当将会计知识和学生的生活结合,让学生自己去做、去发现、去研究。     

将“生本原则”体现在高三化学复习课中

正所谓生本原则,通俗地讲就是以学生为本的原则,是指在教学中主要依靠学生的学,强调学生独立学习,学会学习,强调学生学习的主动性和建立自己的知识和能力结构的自主性,教师在教学中要调动学生主动学习的积极性,同时加强学生自我学习的相互促进和交流,这是新课程改革中非常重要的一个原则。高三学生时间紧,任务重,思想压力大,课堂形式相对单一(以复习、习题为主),因此很容易造成学习疲劳,课堂注意力不集中,     

论初中历史生本教学实践

随着社会的不断发展和进步,社会的需要不断变化,教学的要求也随之发生了变化。由于课程改革的推进,生本教学成为教学方式的主要目标。生本教学要求教师转变教学观念,教学过程中要以学生为本,充分激发学生学习的积极性,促进学生自主学习和解决问题,有利教学水平的进一步提高。     

英特尔未来教育对生本教育理念下教学的辅助探究

传统学习法的枯燥乏味学习已渐被淘汰,提高学生的学习兴趣,达到有效教学的生本教育则应运而生并愈发受到大家推崇。英特尔未来教育这一现代技术结合教学手段也强调以人为本的,其教育理念与生本教育有着异曲同工之妙。本文将从学习前、学习过程中及学后评价三个方面对英特尔未来教育对生本教育理念下的教学辅助进行探究。     

浅谈生本教育理念下小组合作学习的认识和实践

小组合作学习是以小组为单位进行讨论、探究、交流的一种学习方式,这种学习方式成为人们关注的热点问题。本文试图在生本教育理念下,浅谈对小组合作学习的认识和实践,不管我们使用何种教学方式、手段,都必须把学生放在主人的位置上,要以人为本,以培养能力、陶冶情操、体验情感为本。