美国国土安全教育联盟的建构及启示

[研究目的]组织体系建设是国家安全教育的重要组成部分,研究美国国土安全教育联盟发展历程及体系运行,将为我国国家安全教育的推进提供启示与参考。[研究方法]运用战略联盟理论框架,对美国国家安全教育联盟建立动因、宗旨、结构功能和运行活动进行分析,并对涉及的联盟内容进行梳理分类。[研究结论]联盟分为任务驱动型、教育发展型、人才培养型,在国家安全战略推动下,通过开发多元化的培训项目、搭建运行体制、开展跨学科建设推动联盟发展,为美国国家安全人才培养发挥了积极作用。我国应在顶层设计上,构建国安委主导的国家安全教育联盟体系,在运行上,创新国家安全人才培育的四维驱动机制;在课程上,加强国家安全教育课程的交叉建设。     

科学定位 突出特色 主体专业与热门专业协调发展——西安工程科技学院学科发展的基本思路

科学定位突出特色的问题 目前,高等教育的发展越来越朝着多元化、国际化、市场化的方向发展.所谓多元化是指高等教育的办学模式已经由过去单一的国家办学变为投资渠道和形式的多元化,民办高校的迅速崛起就是典型的例证.随着我国加入WTO后,国外高等学校已经大举进军中国,吸引中国学生留学,与国内大学联办,甚至在国内独立办学.     

关于我国高等教育投资改革的思考

改革开放以来,随着市场经济体制的逐步确立,我国高等教育的投资体制发生了深刻的变革,高等教育投资改革确立了经费的多元化发展格局,支撑了高等教育规模的扩展,推动了高等教育类型和结构的多元化,取得了很大的成效。同时,高等教育投资体制仍面临着教育经费投入不足、高校问题日益突出的现实状况。本文对此进行了分析和阐述,并提出了一些解决的对策。     

关于我国高等教育投资改革的思考

改革开放以来,随着市场经济体制的逐步确立,我国高等教育的投资体制发生了深刻的变革,高等教育投资改革确立了经费的多元化发展格局,支撑了高等教育规模的扩展,推动了高等教育类型和结构的多元化,取得了很大的成效。同时,高等教育投资体制仍面临着教育经费投入不足、高校问题日益突出的现实状况。本文对此进行了分析和阐述,并提出了一些解决的对策。     

浅析我国高等教育投资的结构配置

尽管我国的高等教育投资体制已发生了很大变化,教育投资配置方式已改变了过去单一的政府培植方式,运用政府配置与市场配置相结合的配置方式,但仍然不能有效提高教育投资配置的效率,有效解决教育经费短缺的问题,我国高等教育投资分配和使用结构中存在的一些问题仍不容忽视。通过对我国高等投资的分配结构和使用结构进行简要分析,阐明其中存在的问题,并提出具体对策。     

通过大学结构调整促进高等教育公平

在对目前我国高等教育公平状况进行考察的基础上,分析了影响教育公平的负面因素,认为高等教育结构的不合理是其中的关键要素。指出,我国高等教育大众化背景下要提升教育公平,就要改革现有高等教育结构,在保留少数研究型大学和适量教学型大学的前提下,其余普通高校和高职院校转型为社区大学;并提出保证这一结构调整实现的两点建议:(1)大学功能定位要多元化;(2)资源配置方面,国家支持少量研究型大学,地方政府支持社区大学,介于研究型大学和社区大学之间的高校引入社会资本支持其发展。阐述了金融危机背景下推动大学结构调整的思路。     

我国高等教育经费多元化筹措的现状与路径探析

教育经费短缺是我国高等教育发展中面临的重大问题。在国家财政拨款不能显著增加的情况下,高校要靠自身的条件与努力去拓宽资金筹集渠道,实现高等教育经费的多元化筹措。本文对我国目前教育经费筹措的现状做了阐述,提出了高等教育经费多元化筹措的路径。     

我国教育经费支出分担机制研究

本文从财政性教育经费的承担主体和不同层级教育之间的资金分配两个角度对我国目前教育经费支出的结构问题进行研究,并对我国高等教育投入中中央投入与地方投入的关系进行了实证分析,证实了中央对高等教育的投入增加会挤出地方对高等教育的投资.最后提出进一步完善我国财政性教育经费支出结构的意见和建议     

我国高等教育经费多元化筹措的现状与路径探析

教育经费短缺是我国高等教育发展中面临的重大问题。在国家财政拨款不能显著增加的情况下,高校要靠自身的条件与努力去拓宽资金筹集渠道,实现高等教育经费的多元化筹措。本文对我国目前教育经费筹措的现状做了阐述,提出了高等教育经费多元化筹措的路径。     

浅论我国基础教育投资面临的问题与对策

随着我国科教兴国战略的实施,国家对教育的投入虽然保持了较快增长,但我国大部分地区基础教育经费短缺仍然突出,尤其是农村基础教育经费严重短缺.教育投入不足带来了许多矛盾和问题.近年来,教育规模的迅速扩大,政策配套资金缺位;高入学率,低投入;使东、中、西部地区教育差距越来越大,严重影响了中国当代基础教育的公平和均衡发展.面对矛盾和问题,应积极加快各项教育改革,使我国基础教育尽快实现办学主体和投资主体多元化,以进一步满足我国基础教育现代化的需求.     

关于江西省高等教育投入现状及发展趋势研究

目前,江西省高等教育已形成多元化的投入体制,但财政性资金投入的不足,高校融资渠道狭窄,省内高等教育投资回报率偏低等多重因素制约着江西省高等教育的发展;通过建立多元线性回归模型,进行回归检验修正,结合模型分析和当前教育改革形势,对江西省高等教育体制的完善和发展提出科学化,合理化的建议。     

颠覆性技术多元化投入的利益分配及激励机制

我国颠覆性创新多元化投入机制的平台支撑体系建设亟待完善,因此需深入研究适用于颠覆性技术多元化投入的利益分配以及政府补贴机制。其中,公平的利益分配和合理化的激励机制是促使颠覆性技术多元投入有效性的关键因素。因此,针对颠覆性技术多元化投入利益分配以及激励机制设计等问题,采取合作-非合作博弈分析颠覆性技术多元投入的各个参与主体行为,引入风险因子探讨不同主体主导下的情况,并进一步研究政府补贴对各主体投入积极性的影响,进而以明晰多元化投入的激励机制方案选择。研究发现：在颠覆性创新多元化投入的过程中会存在创新投入积极性不足的情况,这是由于各主体出于自身利益最大化考虑;由政府牵头时,整个颠覆性技术投入合作较由其他主体主导下的合作收益高;在政府主导下采取政府补贴形式,可以有效激励其他各个颠覆性创新投入主体的积极性。为此,促进颠覆性创新的投入多元化,政府要构建多元化投入机制,设计合理的利益分配机制与激励机制,并在参与合作时设定恰当的成本补贴额度。     

大学生信息素质合作培养比较研究

发达国家大学生信息素质合作培养起步早,有立法、组织和经费保障,强调理论与实践相结合,已经出现以馆员与教师合作为主的多类型并存局面。国内的大学生信息素质合作培养起步晚、缺少法律、组织和经费支持,多数研究停留在理论上。我国大学生信息素质合作培养应该从两方面加强:一是加强政策法规和组织建设;二是加强实践研究和项目支持。     

浅谈高职教育中的职业道德教育

职业道德教育是高等职业教育的重要组成部分。但是,目前大多高职院校的职业道德教育处于＂边缘化＂状态。其原因有学校内部因素,也有社会因素。要改变这一现状,就要改变传统的教育模式,进行多样化的职业道德教育教学。     

An empirical study of scientific production: A cross country analysis, 1981-2002

This paper presents the results of an econometric approach to examine the determinants of scientific production at cross-country level. The paper aims not to provide accurate and robust estimates of investment elasticities (a doubtful task given the poor quality of the data sources and the modelling problems), but to develop and critically assess the validity of an empirical approach for characterising the production of science and its impact, from a comparative perspective. We employ and discuss the limitations of a production function approach to relate investment inputs to scientific outputs using a sample of 14 countries for which we have information on higher education research and development (HERD). The outputs are taken from the Thomson ISI^® national science indicators (2002) database on published papers and citations. The inputs and outputs for this sample of countries have been recorded for a period of 21 years (1981-2002). A thorough discussion of the data shortcomings is provided. On the basis of this panel dataset we investigate the profile of the time lag between investment in HERD and research output and returns to national investment in science. We devote particular attention to analysing the presence of cross-country spillovers. We show their relevance and underline the international effect of the US system.     

生源多元化背景下高职院校思想政治教育策略研究

目前,我国正处于知识经济时代,加上我国市场经济体制改革深化,人们的竞争意识越加强烈,并面临着越发严峻的挑战,唯有不断提升自我,才能更好地适应社会变化,驱动着教育普及化、大众化。同时,基于国家的大力支持,高职院校不断发展,招生数量有所增长,学生的个性化差异日臻突出,形成了生源多元化的现象,这对高职院校思想政治教育工作组织提出了新的要求。该文基于对生源多元化的相关解析,以此为切入视角,着重就高职院校思想政治教育有效策略进行了探究。     

基于微观主体的研发投入与经济发展关联度国际比较

以灰色关联度分析方法为基础,从科研经费的三大执行部门的角度,结合各国研发经费和科研人员投入情况,对比分析了我国与其他国家三大研发执行部门的研发经费投入和科研人员投入与经济增长间的关系.研究结果表明,R&D经费支出和科技活动人员数量与经济增长存在较大的相关关系,且科技人员投入的关联性更高;高校和企业的科研人员投入,企业的研发经费投入与经济增长的关联性较高;我国企业科研人员的投入以及高校的科研经费投入需要进一步提高.     

城镇化背景下新农村基础教育的问题及对策

城镇化是我国当前社会发展的一个明显趋势,同时也给新农村基础教育带来了问题和挑战。新农村基础教育存在着投入不足、教学目标不明确、课程和教材城市化倾向等问题。应该合理定位教学目标,调整学校布局,加强教师培训交流和开发多样化校本课程．这样才能更好地促进所有受教育者自由全面发展。     

大众化背景下高等教育公平问题及其消解策略

中国的大众化高等教育在发展进程中取得了巨大成就．但在辉煌成就的背后也隐藏了潜在的风险．从教育公平的视角来看,主要体现在：高等教育入学机会的不公平、高等教育资源配置的不公平以及高等学校就业机会的不公平。消解策略包括：完善资助制度,实行弱势补偿：加大对教育资源的投资力度．合理分配教育资源：完善就业政策机制．营造良好社会氛围。     

中国企业对外直接投资的创新效应研究——基于研发投入和研发产出的视角

本文利用马氏距离匹配法对2005-2007年522家有对外直接投资的制造业企业匹配可供比较的对照组，设定研发投入和研发产出两个指标，刻画对外直接投资影响母国企业技术创新的知识吸收机制和知识再创造机制，从多维度研究对外直接投资的母国企业技术创新效应。研究发现：中国企业对外直接投资有效促进了母国企业研发投入，但没有促进母国研发产出的增加；异质性投资动机和异质性东道国对研发投入和研发产出的影响存在差异：技术寻求型投资显著促进了母国企业研发投入和研发产出，而资源寻求型投资对母国研发投入和研发产出则有一定抑制作用；投向发达国家的投资显著促进了母国的研发投入，而投向发展中国家的投资则促进了母国的研发产出。