外贸函电中礼貌用语的常用表达方式

在外贸函电的教学中,商务信函的礼貌原则,是教师重点强调的内容.根据近几年的外贸函电教学经验,总结了一些常用的礼貌用语,供广大教学工作者和学生参考借鉴.     

礼貌原则与商务英语信函

商务英语信函是国际贸易双方进行书面商务信息沟通的重要手段,其撰写的成功与否对企业的业务有着极其重要的影响.一封礼貌有加、措辞得体的商务信函可以帮助一个公司建构起良好的商业形象,进而做成一笔笔好生意;反之,一封礼貌欠佳、用语不当的信函则会给一个公司带来负面的评价,甚至会毁了公司苦心经营的形象.本文通过系统分析和大量实例的比较,论述外贸信函英语应坚持的礼貌原则,归纳出当代商务英语信函中的种种礼貌表现.     

科学分析商务信函中的礼貌原则

随着全球经济贸易一体化进程的不断推进及我国对外商务活动的日益增多,英语商务信函成为一种重要的信息传递手段。商务写作力求言简意赅,简明扼要。而礼貌是商务信函写作中的重要语言托最。在此,从语用学的礼貌原则出发探讨其在商务英语写作中的运用,以更好地发挥其在商务沟通中的作用。     

礼貌原则与商务英语信函

商务英语信函是国际贸易双方进行书面商务信息沟通的重要手段，其撰写的戍功与否对企业的业务有着极其重要的影响。一封礼貌有加、措辞得体的商务信函可以帮助一个公司建构起良好的商业形象，进而做成一笔笔好生意：反之，一封礼貌欠佳、用语不当的信函则会给一个公司带来负面的评价，甚至会毁了公司苦心经营的形象。本文通过系统分析和大量实例的比较。论述外贸信函英语应坚持的礼貌原则，归纳出当代商务英语信函中的种种礼貌表现。     

礼貌原则在商务信函中的运用

商务沟通是人们阐明观点实现合作的桥梁,它离不开语言交际活动。本文通过分析Leech提出的礼貌原则中的六个准则,分析礼貌原则在商务信函中的作用。注意这六条准则的使用,可以使商务人士在其交往中占长胜之地。     

论国际商务英语中的礼貌策略

商务信函和洽谈是国际商务活动的重要组成部分,也是具有特殊语用功能的语篇,从英语委婉语研究的角度,探讨总结了国际商务英语中礼貌用语的重要性及相应的礼貌策略。     

跨文化交际与商务英语礼貌套语的翻译

从文化的定义出发,结合跨文化交际与翻译的关系,在分析英汉商务文本的基础上,探讨了商务英语中,尤其是商务英语信函中礼貌套语的翻译。     

跨文化交际与商务英语礼貌套语的翻译

从文化的定义出发,结合跨文化交际与翻译的关系,在分析英汉商务文本的基础上,探讨了商务英语中,尤其是商务英语信函中礼貌套语的翻译。     

大学生的语用失误与商务英语信函的礼貌

本文介绍了大学生在商务英语信函写作中的语用失误,结合礼貌原则分析了如何在商务英语信函的词语和句子层面实现礼貌．并指出了在商务英语信函教学中应当注意的问题。     

商务英语信函中的礼貌表现

本文通过系统分析和大量实例的比较,论述商务英语信函应坚持的礼貌原则,归纳出当代商务英语信函中的礼貌表现。     

英汉礼貌语言的文化差异对英语教学的启示

礼貌语言具有文化差异性。认知决定礼貌语言的文化差异性。英语教学应当重视礼貌语言的文化导入。     

课虽尽而意无穷——浅谈初中英语阅读课的结尾方式

本文论述了在新课标的要求下,初中英语阅读课的课堂教学结尾方式。结合课堂教学实例,浅谈了适合不同英语阅读课的多种英语教学结尾方式,如概括式、延伸式和辩论式。根据不同的教学目标和要求,运用不同的适合课堂的结尾方式,以达到优化英语阅读教学,提高教学效率的作用。     

研究生英语教学现状分析及建议

在当今全球化的环境下,英语的重要性越来越突出。教育部规定了大学生英语达到的标准,并开展教学改革促进大学英语教学。调查显示,硕士研究生的英语水平并没有比本科阶段有很大提高,而且大多数高校研究生的英语教学沿用了本科阶段的教学方法、课程设置和教学手段等,但效果并不理想。本文在对上述现状进行分析后,提出了“以学习者为中心”、“因材施教”的分级教学模式,对不同等级的学生进行不同的内容教学以及相应的测评方式和标准,真正激发学生学习英语的积极性,使不同程度的学生英语运用能力都能得到提高。     

大学英语分级教学模式下高中到大学英语教材衔接问题研究

大学英语课程作为大学生的一门基础必修课自开设以来经历了几十年的改革与发展。随着当今世界的发展大学英语课程也在不断调整其教学内容与模式,以便适应当今全球化发展的步伐。大学英语的分级教学就是其中具有典型性的改革方式之一。为了满足《大学英语课程教学要求》并结合因材施教的教育理念,国内许多高校都实行了大学英语的分级教学。在此大背景下相应衍生出了部分问题,即：分级模式下针对英语基础不同的学生使用相同的教材是否合适？针对不同的学生如何实现高中到大学英语教材的合理衔接等问题摆在了我们面前。本文主要对当前分级模式下如何实现高中到大学英语教材的衔接问题进行了研究并提出合理性建议,为提高学生英语学习能力提供参考与借鉴。     

关于高职院校旅游英语专业英语听力课的教学思考

高职院校旅游英语专业的英语听力课不同于一般本科阶段的听力课技能训练,应充分体现其职业特点。本文意在探讨旅游英语专业英语听力课的教学现状,以及在目前情况下如何改善旅游英语专业英语听力课的教学方法,并提出几点设想。     

语用推理与大学英语听力理解的提高

语用学研究在特定情景中的特定话语,特别是不同交际环境中如何理解和运用语言,在语言交际过程中语用推理的作用不容忽视,而大学英语的听力理解就是一个推理过程。本文运用语用学基本原则,以具体实例解析合作原则、言语行为、语境等非语言因素如何影响大学英语听力理解。     

独立学院高校英语教师逆向思维的培养及实践

随着大学英语教学改革的不断深入,交际教学法（CLT）已被认可并广泛用于教学实践。但调查发现,独立学院学生在CLT模式下的学习并未取得较好的预期效果。独立学院的学生特点决定了其英语教学改革不同于其他高校。逆向思维方式能够打破传统思维方式的束缚,从而能够解决那些用常规思维模式所不能解决的问题。高校英语教师应充分利用独立学院学生特点,运用逆向思维和各种教学条件,最大程度地提高学生英语学习兴趣和效率。     

浅析网络环境下的大学英语教学

阐述了传统大学英语教学模式和网络环境下的大学英语教学模式各自的优缺点,并分析了网络环境下大学英语教师的角色,提出了建立网络英语教学与传统课堂英语教学相结合的大学英语教学模式。     

英文电影用于大学英语视听说教学的研究

英文电影为大学英语视听说教学提供了丰富的视听说资源。本文分析了英文电影对于大学英语视听说教学的积极作用和影响,指出英文电影是促进视听说教学的有效手段,同时分析在实施教学中面临的问题并且提出相应的解决方法。因此,在大学英语教学中合理地利用英文电影资料,对培养学生的英语学习兴趣,提升他们的语言交际能力有着良好的作用。     

China English and its Implications for English Teaching in China

China English is an English variety used by native-Chinese people for communication under specific language environment. This study attempts to outline the objective existence of China English and the implications of its linguistic features for English teaching.