医学生实习期间教育管理思考

随着现代社会上对医学人才有着越来越大的需求量,对医学专业学生进行培养也就有着越来越重要的作用。在当前医学生的整个教育教学过程中,实习期属于十分重要的阶段,同时也是必要组成部分,对学生能力提升及发展具有重要作用。在医学生实习期间,十分重要的一项任务就是应当对其进行教育管理,从而保证医学生实习能够得到更加理想的效果,使实习质量得以提升。     

PACS计算机影像系统在骨科实习带教中的应用

实习带教是医学生临床学习从学生到医生进行转变的重要环节,然而由于骨科实习中医学生对于复杂的解剖知识不熟悉,且实习期间无法接触到所有相关疾病的病人,因此应用PACS影像系统进行实习带教可促进学生在骨科的实习中更好地掌握知识,熟悉骨科常见疾病的诊断治疗及读片技巧。     

医学临床本科学生实习质量的影响因素及对策分析

临床实习是医学教育的一个重要组成部分,但是,随着医疗体制改革,就业压力、继续深造、教学氛围和医疗环境等因素对学生的临床实习带来了很大的冲击和影响。于是,加强医学生在实习期间的思想教育和管理成为高等医学教育中不容忽视的问题。现笔者就管理临床实习工作几年来观察到的影响因素及相应对策做相应分析。     

交叉评教对中医学生实习阶段的促进作用

交叉评教在医学生临床实习期可以多角度、多层面的发挥导向性、监督性、诊断性、激励性等功能,可以有效补充和完善医学类高校教学质量的整体监控体系。因此科学性的展开交叉评教工作,对医学生在临床实习阶段具有重要意义。     

关于诊断学见习教学的几点体会

诊断学是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科,是医学生从基础医学过渡到临床医学的一门桥梁课,是临床各科的基础。诊断学临床见习是实现医学生向实习医生过渡的重要环节,对医学生的职业素质形成以及最终培养出来的医学人才的质量有着重要影响。对于如何更好地培养学生的体     

在院病例与病历资源相结合在神经外科见习中的应用

随着近十余年高等教育的改革发展．医学生培养规模逐渐增大,医学教育中存在临床病例资源相对不足．通过典型案例教学法,能部分弥补病例资源的不足。但在临床实习期间,住院患者中可能没有典型病例。我们在神经外科学见习教学中,采用出院病历资源中的典型病例与在院病例相结合的案例式教学模式,挖掘既往的临床病历资料．引导学生比较在院病例与典型病例的共同点和差异性．充分调动学生的学习积极性,培养学生正确的临床思维及解决问题的能力,使学生基本掌握神经外科常见病的共同性和特殊性。收到满意的教学效果。     

谈中药炮制实验教学在饮片制作技能中的作用

中药炮制实验是中药学课程的重要组成部分,是理论联系实践的主要方式之一,在实验教学中探讨怎样来提高医学生中药炮制制作技能的策略,结合中药饮片制作的特点和临床使用情况进行分析,激发医学生对职业的兴趣,加强对实验质量的监控,促使了实验的良性循环。形成有利于培养医学生的环境,可提高医学生的中药饮片制作技能。     

引导医学生重拾职业兴趣的阅读策略

面对日益紧张的就业形势,医学生不但要应对学业、就业带来的压力,还要直面参加工作后不稳定的医患关系,这都导致了医学生职业兴趣的丧失。文章通过对医学生面临的几大职业事实现状进行剖析,探讨了如何通过阅读引导医学生重拾职业兴趣。     

试论思想政治教育对医学生职业生涯规划的作用

加强医学生思想政治教育和职业生涯规划教育是培养合格医学人才的必然要求。思想政治教育引导医学生全面提高素质,科学规划大学学习与生活,探索未来的职业发展,树立职业目标,培养职业道德。医学生思想政治教育应与职业生涯规划教育互相渗透,紧密结合,具有专业特色。     

医学生职业发展与学校教育对策研究

采用问卷调查、访谈等方法研究医学生职业发展的现状,结果表明：毕业5年以内的医学生,职业分化显著,动态化程度高;毕业10年以上则专业化程度高,从事医学和专业管理工作的占70.0%以上;毕业15年以上的已有33.8%成为各专业的技术骨干和业务专家。医学生职业发展的困惑主要有：职业发展规划与就业现实、学校培养与社会需求的不一致性及继续教育与岗位工作时间上的冲突等。通过研究提出了提高医学生职业发展综合能力的学校教育对策。     

论志愿服务与医学生理想职业人格的塑造

医学生作为未来的医务工作者,将要从事的既是为广大人民群众防病治病的医疗卫生职业,又是关系到社会发展和进步的神圣而伟大的医疗卫生事业,他们能否具备健康理想的职业人格,事关广大人民的身心健康和医疗行业的发展。本文从医学生职业人格的内涵入手,探讨志愿服务对医学生理想职业人格塑造的作用,并对有效开展志愿服务以促进医学生职业人格塑造提出相关建议。     

论志愿服务与医学生理想职业人格的塑造

医学生作为未来的医务工作者,将要从事的既是为广大人民群众防病治病的医疗卫生职业,又是关系到社会发展和进步的神圣而伟大的医疗卫生事业,他们能否具备健康理想的职业人格,事关广大人民的身心健康和医疗行业的发展。本文从医学生职业人格的内涵入手,探讨志愿服务对医学生理想职业人格塑造的作用,并对有效开展志愿服务以促进医学生职业人格塑造提出相关建议。     

加强医学生职业道德教育的若干思考

当前频发的患者伤医"白色暴力"事件屡屡触动大众的神经,医务人员及其后备力量——医学生的职业道德教育问题因此进入了大众的思考范畴。医疗职业的高风险、医疗活动的商业化、医疗职业的神圣感迫切需要学校加强对医学生的职业道德教育。医学生的职业道德教育要注意加强师资队伍建设与培养,要与医学生特定的社会生活环境、个体差异性相结合,要注意培育以医学职业精神为核心的校园文化氛围。     

医学生职业认同、伦理教育与职业道德发展水平关系研究

医生职业道德是医学生在校期间必须要着重培养的,但现有的医学生职业道德的培养模式存在很多问题,培养效果并不令人满意。文章探寻了职业道德的影响因素,着重考察了职业认同与职业道德培养的相互关系。分析了现有医学伦理学教学的现状,提出了加强医学伦理学教学,提高医学生职业认同感从而提高其职业道德水平的对策。     

实践教学模式下构建学生党员网络化教育与培养平台的研究

加强实践教学成为高校人才培养模式改革的切入点。在实习期间,学生党员创新培养教育与管理机制,提高理论修养和党性是新时期党建工作亟待解决的问题。本文就在实践教学模式下,如何构建流动学生党员网络化教育与管理平台,以党建工作促进毕业生正确树立职业观和人生观,同时通过校企合作,创新学生党员培养教育与管理机制,实现校企学生党建工作的无缝对接,进行了实践与探究。     

新医改背景下医学生礼仪道德问题研究

新医改是中共中央、国务院向社会公布的关于深化医疗卫生体制改革的意见。基于社会主义市场经济体制改革背景下实施的新医改,对医学生的礼仪道德提出了新的要求和规范。贯彻落实十八大精神,加强医学生医德医风教育,重视医学生礼仪道德素质培养,以实现医学生主体和谐而全面发展,提升医学生职业认同,推动医患关系及其社会的健康而和谐发展。     

中职卫校如何在实习期间完善职业指导

一方面,为了满足社会各类型新兴医疗机构对于护理人才的需求,培养好中等职业卫生学校护理学生的职业能力成为更加迫切的工作。另一方面,职业指导工作是中职院校工作中较为重点的工作,如何做好中职卫校的职业指导工作直接影响学生的职业成熟度,也影响学校的招生、就业工作的可持续性发展。因此,必须拓宽和不断创新中职卫校职业指导的方法与思路。为此,笔者以为在实习期间是学生通过临床实践把学校的理论知识转变为专业技能和更多的接触社会的时候,在此期间为学生做好职业指导工作能够在实践中建立学生对未来护理专业所从事工作的全方位认知,从而提高学生的职业成熟度,也能更有效地实现学生毕业就业"零距离"。     

新医改背景下医学生礼仪道德问题研究

新医改是中共中央、国务院向社会公布的关于深化医疗卫生体制改革的意见。基于社会主义市场经济体制改革背景下实施的新医改,对医学生的礼仪道德提出了新的要求和规范。贯彻落实十八大精神,加强医学生医德医风教育,重视医学生礼仪道德素质培养,以实现医学生主体和谐而全面发展,提升医学生职业认同,推动医患关系及其社会的健康而和谐发展。     

顶岗实习期问学生德育考核初探

半工半读教育模式作为职业学校培养技能型人才行之有效的教学模式之一,学校各部门都应制定与之相配套的管理制度。学生在校期间各种德育教育方案比较齐全,但在企业实习期间德育管理比较薄弱。结合《半工半读教育模式下思想政治教育的研究与实践》课题的开展,在学生顶岗实习期间德育考核方面做了一些尝试与探讨,达到一定效果。     

新形势下医学生职业素质的培养探究

在新形势下,医学专业所特有的性质,决定了医学教育目前所面临着对学生职业素质的培养。医学人才必须具有深厚的医学基础知识,要求医学人才必须具备高尚的医德,精湛的医术,创新的能力。本文从分析目前医学生自身存在的问题,医学生能否成为合格的医学人才,对医学生职业素质的培养进行研究。