探析新型城镇化视阈下农村社区教育课程建设

伴随社会的不断更新发展,国家对教育的重视也从之前的单一重视市区课程教育逐步向重视农村社区课程教育转变.同样,在新型城镇化建设成功后的首要任务也是化人.与此同时,又因我国农村人口文化素质水平偏低,导致农村社区教育课程与现今社会的大环境相脱轨,更加趋于形式化、功利化.在新型城镇发展的过程中,需要对社区教育课程建设的每一个环...     

完善农村社区教育工作的理性思考

农村的社区教育是现代农村教育的重要组成部分,它是农村成人教育的一种演变和发展.农村的社区教育一直落后于城市的社区教育,虽然近几年这种情况有的一定的改善,农村社区教育有了一定的发展,但仍停留在试验、摸索阶段,无法与新农村的发展建设速度相适应.发展农村社区教育必须落实到实处,与现代化的社会主义经济相适应,进行科学有效的定位,优化教育体制,切实推动农村社区教育事业的发展     

对“两型”农村社区建设模式的探讨

规模大、分布集中并不是农村社区的必然要求,而节约资源、保护环境应成为新时代农村社区建设的根本宗旨。为了践行＂两型＂农村社区建设理念,大拆大建的多村大合并社区建设模式不应被大规模推广,而立足于原有自然村的完善升级型农村社区应成为主导模式。     

论高校学生社区教育功能的发挥

本文从社区概念界定入手,指出发挥高校学生社区的教育功能是深化高等教育体制改革、培养高素质人才、学生社区自身健康发展、维护高校稳定的必然要求.发挥好高校学生社区的教育功能的途径有:建立运行高效的学生社区教育管理工作机制,拓展学生社区教育工作载体.     

农村高龄老人社区照顾模式构建与探讨

我国人口老龄化日益严重的同时,老年人口内部也在不断老化。我国是个农业大国,相对落后的经济水平,家庭的小型化,机构养老基础的不稳固,使得农村地区高龄老人的养老问题更为突出。高龄老人相对低龄老人而言,带病生存的几率更高,同时随着自理能力的下降,高龄老人更需要专业的照顾。发展社区照顾模式,整合社区资源为高龄老人提供全方位的照顾,既可以解决传统家庭照料的困境,又可以弥补机构养老的不足,将是我国农村地区养老事业发展的一个新趋势。     

欧美农村政策对我国农村社区建设的启示

近几年来,欧美高度重视农村发展和社区建设问题,如欧盟制定了“2007-2013年农村发展政策”,美国通过了“2009年美国复苏和再投资法案”;在此基础上,欧美分别对农村发展和社区建设作出一系列政策调整并加大了投资力度.和欧美发达国家相比,我国的农村发展水平还不高,农村社区建设更是刚刚起步.国内学者们的研究有一定理论成果又存在很大不足,实践层面上还缺乏具体统一有效的措施和办法.研究和借鉴欧盟和美国的农村政策,获得一些经验启示,有助于推动我国农村社区建设的理论实践创新.     

社区健康教育模式的探讨

随着社区卫生服务的大力发展,健康教育作为其重要的功能之一开始得到广泛重视.健康教育的场所、内容和方式发生了深刻的变化,在防病和治病过程中越来越发挥出重要的作用.不断完善社区健康教育的模式,提高健康教育的社会功用将对人类预防和控制疾病起到积极的作用.     

农村中小学心理健康教育问题探析

目前中小学心理健康教育的发展存在着不平衡,农村地区中小学心理健康教育的状况不容乐观。本文分析了农村中小学心理健康教育开展中存在的问题及原因,并进一步提出思考建议,以期能对农村中小学心理健康教育的发展提供些许借鉴。     

教育信息化提升农村学校教育质量路径探析

高质量教育是农村教育改革的内在要求.教育信息化2.0强调要通过信息技术来提高教育信息化水平,实现信息技术与教育创新发展紧密结合.农村教育在教育信息化2.0时代面临着建设重心转移和提升教育质量的新挑战,针对如何借助信息化手段促使农村教育从1.0时代的工具驱动向2.0时代的数据驱动转变的问题.本研究从教育信息化出发,通过研...     

“90后”大学新生入学教育浅析

新生入学教育的目的是给刚刚跨入大学门槛并处于人生重要转折时期的“90后”大学新生科学的指导,更是高校教育教学活动中不可缺少的组成部分。但是,我国绝大部分高校的入学教育内容过于单一,缺乏系统性。高校新生入学教育直接影响着学生的长期发展,笔者根据“90后”新生的特点,结合实际工作经验,提出了“90后”新生入学教育的几点建议,     

高职教育教学改革的系统工程性探讨

高职教育教学改革是全社会普遍关注的问题,文章从系统工程角度,阐述高职教育教学改革的系统性、全局性和紧迫性,分析了教学改革的核心环节,并结合淮南联合大学实际做法讲述教学改革取得的成果。     

赫尔巴特教育思想探微

赫尔巴特是德国著名教育家、心理学家和哲学家。他对近代西方教育的发展产生了深刻的影响。本文简要介绍了赫尔巴特的双重教育目的论、教学体系和教学形式四阶段理论。     

学生诚信教育探析

诚信教育是中华民族的传统美德,培养学生的诚信品质是一项系统工程,涉及家庭、学校、社会等方面。本文从如何在小学、初高中、大学三个阶段根据学生的心理特点进行家庭诚信教育、学校诚信教育以及社会诚信环境的保障进行探索,从而构建诚信、和谐社会。     

探索现代教育技术

教育现代化是中华民族在21世纪的重大抉择,教育现代化包括教育理论和思想的现代化、教育体制的现代化、教育内容的现代化、教育手段和教育管理的现代化。全面实施素质教育,推进我国的教育现代化,为21世纪培养高素质的人才,绘就了跨世纪的施工蓝图。教育现代化和素质教育的根本目的都是为了提高整个中华民族的素质。我们广大教育工作者要紧紧把握时代的命脉,抓住千载难逢的机遇,积极推进教育现代化的进程,全面实施素质教育,进一步提高教育教学质量,更多地培养全面发展的人才,为中职教育作出新的贡献。     

现代远程开放教育模式下学生工作初探

“现代远程开放教育”——一种面向21世纪全新的学习模式,由于其新型的学习理念及教学模式,成为构建学习型社会的一个主要平台,使实现网上终身教育成为可能.但是现代远程教育学生中存在的行为模式自主化、纪律约束弱化、人际关系虚拟化、价值取向功利化以及学习心理复杂化等特点,也给在这种模式下的学生工作带来了难度.本文从现代远程教育的本质和特征入手,与传统教育模式下的学生工作相比较,分析了现代远程教育下,开展学生工作的一般性和特殊性,并指出了关键、重点和应对的对策.     

通过榜样树立进行高职学生道德教育的探索

榜样的树立是思想道德信息的承载体,也是道德教育的重要阵地,从榜样的树立到榜样行为的再现,需要经过榜样人物的选择与辨析、榜样教育内化模式情景化、榜样行为的外化三个阶段进行。     

基于哈肯模型的农村社区信息化动态演进研究

针对我国农村社区信息化过程中,由于对其发展演进阶段无法准确把握造成的信息化设施利用效率不高、投资决策失误和资源供需错位等问题。根据信息化演进理论和我国农村社区信息化发展的实践,将农村社区信息化的演进过程划分为基础建设、初级应用、深度应用和全面整合4个阶段,并分析了4个阶段的主要任务、关键指标、面临困境和对策措施。在此基础上,基于协同论中的哈肯模型构建了一个农村社区信息化演进七层次模型,对农村社区的动态演进阶段进行量化判断与分析,从而给出针对性的信息化建设对策措施,以提高农村社区信息化的效果和效益。最后,通过一个数据算例验证性所构建模型与方法的可行性。     

大学体育的德育功能优势探析

大学体育是大学教育的重要组成部分,它对大学生在校期间全面发展起着至关重要的作用。大学体育因其诸多方面固有的特质对大学生身心健康有着积极的促进作用,更对大学生在校期间的德育教育发挥着不可替代的作用。     

高校教育中的美育改革途径探索

在高校教育中,大学生的美育教育有着举足轻重的作用.随着我国高校教育改革的深入发展,大学生的美育教育也应与时俱进.探索和建构高校美育的新体系,是高校教育管理的当务之急,意义重大,影响深远.本文主要论述了美育理论及高校开展美育教育的必要性,探讨了我国高校教育中美育教育的改革途径.