聚焦证研信息共享公众号运行的可行性研究

本文以证券从业资格考试及相关考研方向为调查方向,对乐山师范学院的学生进行了调查,包括考证考研信息的需求情况和微信公众号的使用情况,并对关于考证考研信息共享公众号的运行是否可行进行了分析,最终认为该公众号在技术方面具有可操作性,在信息查找方面有很大的便利性。     

体育教育专业应届毕业生考研现象的调查与分析

本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对上海体育学院体育教育专业应届毕业生考研现象进行调查研究。研究结果显示:学生对考研的热衷度很高。半数以上考研的同学基本能力不过关,部分同学考研动机消极被动。     

新升本院校历史专业学生考研的思考——以长江师范学院为例

根据新升本科院校历史专业学生的特点,从考研科目设置、参考书籍及如何准备等方面对历史专业学生考研提出有针对性的指导意见。     

基于“1：2：3”教学模式的学生学习数学兴趣与能力的培养

本文主要探讨了通过高校数学基础课程的＂1：2：3＂教学模式的构建,激发学生学习数学的兴趣,培养学生将所学的数学知识应用到专业技术领域的能力,为大四考研及今后从事专业工作打下良好的数学基础。     

基于聚类分析和因子分析的学生成绩分析模型

采用SPSS软件,对咸宁学院数学与统计学院2007级统计学专业的学生成绩进行分析。首先对学生的成绩进行因子分析,根据因子得分矩阵排序,最后再根据因子得分矩阵进行聚类分析。分析的结果说明,对该专业学生的综合评价主要考察学生的数学基础、统计专业、数学专业、身体素质、经济等方面,也可以通过这几个因子分析学生的薄弱所在,为他们在学习方法上提供改进建议,同时可根据聚类的结果为学生找工作、考研提供可行性建议。     

社会适应力视角下大学生学习能力创新探究

本文从社会适应力视角对大学生学习能力进行再认识,结合实践要求创新大学生学习能力。笔者从以下几个方面进行实践探索:提升学习能力与专业特点及发展方向相结合、提升学习能力与学生思想学习特点相结合、提升学习能力与课堂教学及教学管理相结合、提升学习能力与学生学习方式相结合、提升学习能力与社会实践活动相结合、提升学习能力与教师科研及科技创新活动相结合、提升学习能力与就业考研工作相结合等。     

社会适应力视角下大学生学习能力创新探究

本文从社会适应力视角对大学生学习能力进行再认识,结合实践要求创新大学生学习能力。笔者从以下几个方面进行实践探索：提升学习能力与专业特点及发展方向相结合、提升学习能力与学生思想学习特点相结合、提升学习能力与课堂教学及教学管理相结合、提升学习能力与学生学习方式相结合、提升学习能力与社会实践活动相结合、提升学习能力与教师科研及科技创新活动相结合、提升学习能力与就业考研工作相结合等。     

微分中值定理在考研数学中的应用示例

微分中值定理是微积分学中的重要基本定理,也是考研数学中的重要考点,学生普遍认为微分中值定理的应用是学习的难点.本文以考研真题为例,来讨论微分中值定理的应用。     

某高校医学生考研意向及影响因素调查

目的了解医学生考研意向并分析影响因素,帮助医学生理性面对就业形势,避免他们盲目跟风考研。方法采用问卷调查法,对河北省某高校医学部部分在校生进行问卷调查。结果74.5%的医学生有考研意向,影响因素为专业、是否有过课程不及格、工作单位意向和从事医疗行业意向,有45.0%的学生选择报考北京地区。结论该校的医学生群体有相当多的学生准备考研,医学院校职业规划部门可通过一系列措施帮助医学生理性面对就业形势,避免他们盲目跟风考研,同时引导他们理性报考院校,避免因考研方向不明确或考研期望过高而导致落榜的可能。     

经管专业课程第一堂课的讲述思路探讨

结合教学实践,详尽地阐述了经管类专业课程第一堂课的主要讲述思路。首先,在引导学生回顾已学课程、了解将学课程的基础上,从课程专业性质的角度明确所讲课程在学生专业知识体系中的地位;其次,按照专业工作、职位升迁、考研升造及专业思考的需要四个层面激发学生的学习兴趣;第三,介绍了掰开揉碎、不严其烦、联系实际、咬牙坚持、放松假设五种课程学习方法;第四,分析了对课程逻辑框架进行梳理的思路。     

普通高校美术类学生考研现状探究

近年来,随着各大高校的不断扩招,毕业生人数逐年递增,严峻的就业形势促使越来越多的学生选择加入考研大军,他们想通过进一步的深造,从而在专业能力和学历上使自己更具竞争优势。该文结合沈阳师范大学美术类专业近三年(2018—2020年)学生考取国内外研究生的情况,进行了相应研究,分析了学生考研的原因并提出相应策略,为后续更好地指导学生考研提供了客观的参考依据。     

本科学生专业课学习与考研关系的协调

本科应届生直接考研的人数越来越多,考研热和专业课学习的冲突已经影响了本科的教学质量和教学秩序。本文分析了专业课学习和考研之间的矛盾,并提出了几点解决方法和参考意见,供高校教育部门、招生部门等相关机构和考研的学生作为参考。     

大学生科研创新能力培养和考研指导案例分析

大学生科研创新能力是大学生应该具备的一项十分重要的技能,尤其是对于准备攻读研究生的优秀学生而言,创新能力的强弱直接影响研究生的录取和研究生阶段的学习。创新能力的有效培养及考研阶段的细心指导增加了学生成功考取名校的概率。本文通过典型案例介绍江西科技师范大学药学院教师对学生创新能力的培养及考研指导所采取的措施及实施效果。     

论外语资料室中考研电子文库的建构和管理

在现代教育背景下,网络技术在考研信息库建构中起着重要作用。就构建具有外语专业特色的考研信息库而言,至少应涵盖历年被录研究生信息数据库、考研信息数据库、考研资料信息库以及考研专业试题库四个范畴。同时,文中还对这些数据库的管理和利用方法进行了讨论。     

大学生考研焦虑与情绪调节策略研究

近年来,考研热持续升温,短时问的高负荷学习以及各方面的巨大压力,使得大部分考生产生了消极的心理问题,其中焦虑问题尤为突出。本课题通过调查研究,认真分析考研焦虑问题的现状,采用"状态特质焦虑问卷"和"青少年情绪调节能力调查问卷",随机选取120名大四考研学生,探讨了考研焦虑与情绪调节的相互关系,力求在家庭、学校和自身方面提供有效的调适对策,从而帮助考研大学生调整心态,迈向成功。     

借助专业热情,烹制文化五味——烹饪专业中职语文教学契合专业特点的实践探索

中职学校的学生文化基础差,厌倦学习文化,但对学习专业却有着浓厚的兴趣.教学实践中,如果能找准语文与专业的契合点,借助学生的专业兴趣,点燃学生学习文化的热情,就能有效激活课堂.而饮食文化正是开启烹饪专业中职生文化学习兴趣的金钥匙.     

“考研热”该如何“降温”

本文研究"考研热",力求开展"考研热"的客观评价,并分析其原因,以形成对这一现象的合理辨析与有效的"降温"措施。文章首先分专业进行了考研热度与薪资差异的对比分析发现,当前考研"过热"与"过冷"是同时存在的。学生对劳动力市场需求的非理性认知、用人单位对硕士研究生的非理性偏爱,以及教育部门的非理性招录是这一问题产生的主要原因。在此基础上本文形成了学生主体、用人单位、教育部门三位一体推进理性考研的相关建议。     

2018-2021年嘉应学院体育专业学生考研现状调查分析

<正>目的：通过对嘉应学院体育学院2018-2021届体育考研已被录取的74名学生进行调查分析,以期对今后学院和学生的考研工作提出建议。方法：运用文献资料法、问卷调查法等研究方法,对嘉应学院体育学院2018-2021届体育考研已被录取的74名学生进行调查分析。结果：近四年来学生的录取率存在不稳定现象,主要原因在于自身的选择、英语基础薄弱;考取的学校由单一化走向多元化,但是省内还是比较集中;学生普遍认为学院应该对体育教育专业的学生开设运动训练这门课程以及希望实习制度改善。     

毕业生就业考研总体统计分析

通过在实践中得到的数据,考研与就业的总人数并不能全面反映一个专业总的就业情况,而按照两种主成分排序的方法较能从不同方面反映不同专业的就业考研情况.     

扫描“考研族”

今年考研呈现三“多”的特点:报名人数多、报考外校者多、报考外专业者多。专业比较集中的是经济类的财经、商贸、管理及其他专业。 对于考研学生的调查发现,他们考研的目的和心态大致有以下几种: 本着上研究生的第一目的,即继续深造、获取更多的本专业知识、从事科研或充当学科带头人者比例最低。