高职师资队伍建设的研究与实践

本文分析了近几年来高职院校汽车专业师资队伍建设方面的有关问题,并结合本校师资队伍建设的实践经验提出了加强高职院校汽车专业师资队伍建设问题的构想和建议。     

广西高职院校物流专业教学的研究与探讨

主要研究了广西高职院校物流专业教学中存在的问题和应当采取的措施,并对广西高职院校物流专业教学方针与手段进行了一定的探讨.     

高职物流专业人才培养模式探讨

随着我国物流业的发展,市场对物流操作人员的需求增多,高职院校物流人才培养的数量和质量远远不能满足企业的需要.文章还分析了我国高职院校物流专业存在的主要问题,探讨了我国高职物流人才培养的模式.     

高职物流专业课程设置的思考

物流人才是我国21世纪最紧缺的12大类人才之一,目前的高职院校物流管理专业发展较晚,课程建设尤为迫切。本文提出了高职院校物流专业课程设置存在的问题及产生的原因,阐述了物流专业课程设置的定位和基本要求,最后提出了物流课程设置建设的路径。     

高职院校聋人动漫专业师资队伍建设研究

本文讨论了高职院校聋人动漫专业师资队伍建设的重要性和必要性,分析了聋人动漫专业师资队伍的现状与存在的问题,并结合实际对聋人动漫专业教师队伍建设提出了相应的对策与建议.     

浅谈“课题·小组”教学法在“2+3”五年制高职物流管理专业的应用

"2+3"五年制高职物流管理专业学生在升入高职院校后,存在难以融入集体、专业课程重复、学习积极性不高等问题,"课题·小组"教学法的应用提高了"2+3"五年制高职物流管理专业学生的学习兴趣,教学效果良好,文章对该教学法在实施过程中的若干问题进行了探讨。     

基于OBE理念的高职仓储管理课程教学改革

在OBE成果导向教育理念的基础下对高职仓储管理课程进行教学改革,按照制定预期学习成果和逆向构建课程体系的改革思路,从仓储管理课程设计总体方向、培养目标出发,对课程内容和课程模块进行设计配置,并从加强校企合作、师资队伍建设、教育教学改革以及评价体系构建等四个方面来有效保障高职院校的仓储管理课程体系正常运行,为物流管理专业...     

广西高职院校物流专业教学的研究与探讨

主要研究了广西高职院校物流专业教学中存在的问题和应当采取的措施,并对广西高职院校物流专业教学方针与手段进行了一定的探讨。     

艺术类高职院校师资队伍二级管理模式的应用研究

师资队伍建设是艺术类高职院校管理的重要内容,也是艺术类高职院校建设发展较为薄弱的部分。艺术类高职院校根据自身的特点推行师资队伍二级管理,是适应社会发展进行转型升级与精细化管理的战略需要。本文对艺术类高职院校师资队伍二级管理的特点和现状进行分析,从构建师资队伍二级管理模式的运行平台和运行路径入手,对艺术类高职院校师资队伍二级管理模式的应用进行研究。     

高职物流管理专业专创融合教育课程体系研究

近年来,高职院校积极开展创新创业教育,但存在与专业教育结合不紧密、课程体系建设不完善等问题仍有待探索.探讨专创融合教育课程体系建设的重要性,提出课程体系建设的总体思路,以高职物流管理专业为例,建立专创融合教育的课程体系,构建课程体系实施的保障机制.     

示范性视野下的高职院校师资队伍建设研究

强有力的师资队伍是每一个院校生存和发展的基石,尤其对于高职院校,学生本身的文化成绩不是很好,需要在学校侧重学习某一个专业,然后找到对口的工作。本文从当前高职院校师资队伍的现状和存在的问题出发,由浅入深仔细剖析,进而提出了示范性视野下高职院校师资队伍建设的举措。     

关于高职院校物流管理专业校外实习基地建设模式的思考

结合高职院校走"工学结合"这一合作教育模式的指导思想,突出物流管理专业建设中的实践环节,搞好物流管理专业校外实习基地建设尤为重要。     

高职院校物流实训室建设存在的问题与对策

越来越多的高职院校开设了物流管理专业,物流实训室的建设方兴未艾,但在这种浪潮的背后,也存在着不少问题,如投资的浪费、运转的低效等,本文就此进行了一些探讨,并提出了相应的对策.     

高职院校师资队伍建设与探索

人才培养的关键在于师资。高职院校师资队伍普遍存在教师结构不合理、缺乏专业学科带头人、科研型教师队伍不成熟、“双师”型教师比例偏低以及新教师比例偏高等问题。本文就高职院校教师制度改革、调整师资队伍结构、强化教师技能培养以及师德师风建设等方面进行了初步探讨,旨在打造一支优良的高职院校师资队伍,培养高素质人才。     

高职计算机专业师资建设的研究与探讨

近年来，随着我回高职院校数量逐步增加，高职院校教师队伍迅速扩大。在高职院校教师数量尖规模增加的同时必然存在师资队伍专业素质、业务水平、育人意识等问题。本文结合自身的教学经验，着重分析、探讨了高职计算机专业教师队伍中存在的问题及解决方案。     

社会需求导向的高职物流管理专业人才培养模式研究

本文针对物流人才供需不能对接的问题,提出以社会需求为导向对高职物流管理专业进行人才培养模式改革,使得物流管理专业更好地满足社会需求进而解决高职物流管理专业的就业问题。     

高职院校师资队伍建设与探索

人才培养的关键在于师资。高职院校师资队伍普遍存在教师结构不合理、缺乏专业学科带头人、科研型教师队伍不成熟、"双师"型教师比例偏低以及新教师比例偏高等问题。本文就高职院校教师制度改革、调整师资队伍结构、强化教师技能培养以及师德师风建设等方面进行了初步探讨,旨在打造一支优良的高职院校师资队伍,培养高素质人才。     

高职院校创新创业教育师资队伍建设探讨

培养时代所需要的高素质创业人才是高职院校任务之一,也是新课改实现教育目标的重要举措。部分高职院校的创新创业教育师资队伍数量匮乏、专业水平有待提升。探讨专创融合师资队伍建设中存在的主要问题及原因,打造一支具备丰富专业知识与创新创业素养的优秀师资队伍。     

新建高职院校实验室建设存在的问题及对策

新建高职院校对于培养应用技术性人才起着重要作用.本文分析了我国新建高职院校实验室建设中存在的主要问题,例如高职院校对实验室建设重视度不够、实验师资队伍不稳、实验室管理不善等.新建高职院校实验室建设,应按照高等职业教育"工学结合"人才培养模式的基本要求,为实现技术应用型人才的培养目标而努力.     

现代学徒制:高职物流管理专业应用型人才培养模式探讨

现代学徒制能够将理论学习与实践操作有机融合,适合于高职院校的人才培养过程,真正实现"工学结合"的培育效果。本文针对高职院校的物流管理专业的应用型人才培养主题,从现代学徒制的内涵、对高职教育的意义出发,展开对高职物流管理导入现代学徒制的必要性分析,并进一步探讨了应用对策。