重视以生为本 教好高中化学课

新一轮的课程改革涉及一系列新的教育理念,但是以学生发展为本的理念即生本理念是最主要的。生本理念其价值观是一切为了学生;其伦理观是高度尊重学生;其行为观是全面依靠学生。在化学教学中,我们一定要贯穿这个理念,搞好化学课堂教学。     

浅谈以身正教，全面提高学生的素质教育

二十一世纪国力的竞争究其实质就是人才素质的竞争，因此全面培养提高学生的综合素质迎接未来的挑战是当务之急。     

社会转型期农村夫妻权力关系——以河北省Y县X村为例

本文通过实地调查,结合问卷法、口述史、深度访谈等调查方法获取资料,对华北农村家庭夫妻权力关系及其变迁进行了系统考察,揭示了传统农村家庭的夫妻权力关系格局在社会转型过程中所发生的变化并分析了其原因,为建构农村家庭和谐夫妻关系和和谐家庭提供了理论了对策参考。     

以生为本,以学代教

陶行知先生是中国著名的教育家,他以＂行是知之始,知是行之成＂为理论依据,以生活教育为核心内容,以培养和发展个体的创新精神和创造能力为目的,提出了颇具贡献的＂行知＂理论。笔者从教学实践出发,立足现实基础,阐述了教师如何教学生学,如何实现以学生为本,并提出了相应的对策。     

以生为本共同成长

随着新课程改革不断地深入开展,校本教研的任务又摆在我们面前.我们紧紧围绕教师和学生这两个新课程改革中最关键的因素,更新教育理念,坚持教育创新,以教学改革促学生发展,进一步落实新课程理念的目的,精心地设计课堂教学.     

以生为本 共同成长

随着新课程改革不断地深入开展,校本教研的任务又摆在我们面前。我们紧紧围绕教师和学生这两个新课程改革中最关键的因素,更新教育理念,坚持教育创新,以教学改革促学生发展,进一步落实新课程理念的目的,精心地设计课堂教学。     

以学生为本 教是为了不教

教师要有以学生为本的理念,并在实践中以互动式的课堂教学,这样理论与实践相结合,培养出学生的良好的学习习惯,其根本的就是要达到＂教是为了不教＂的境界。     

以美化环境为责，以教书育人为任——记清华大学美术学院郑曙旸教授

郑曙旸教授在美术学院环境艺术设计系任教整二十年，在从助教到教授的教学经历中．他始终坚持正确的政治方向，把培养国家栋梁之材的高等教育事业作为己任，在为人师表的崇高岗位上做出了自己应有的贡献。     

教师用心教,学生乐意唱

音乐课每个星期都在进行着,学生在课堂上乐意唱歌吗?教师费劲心思地做示范演唱,学生还是唱的不好,那么我们不妨平时做下反思,我们的音乐课缺乏了什么要素?怎样才能把学生真正地引入课堂,争做音乐课的主人,乐意自己去唱好歌。     

以生为本 习作也精彩

在教学实践中,如果教师以生为本,重视学生作文修改能力的培养,教给学生修改作文的方法,让他们乐于修改,学会修改,善于修改,学生的作文训练就会取得事半功倍的效果。     

和谐师生关系对英语教学的影响研究

针对大学英语教学中构建和谐师生关系的理论与实践进行了深入研究.建设和谐社会,教育必然也要追求和谐,追求教育与社会、教育与自然的和谐,追求师生之间关系的和谐.我们提出师生之间要沟通情感、培养兴趣,教师要运用多种形象、直观的教学手段完善教学环节,构建和谐的教学氛围,构建和谐的师生关系.     

用心管理学生 用爱帮助学生

班级管理工作是学校管理工作的重中之重,班级管理质量也直接影响着教育教学的效果。本文将从培养学生良好习惯和用爱关怀学生两个方面来具体阐述如何高效管理班级。一方面,班主任应该以心待人、以情感人,给学生营造一个和谐的学习环境,从而和谐、愉快地创造一个有凝聚力、有朝气、有活力的班集体,实现班级管理的高效性。另一方面,班主任也要关爱学生,不放弃,不抛弃,用信心去激励学生,用爱心去感化学生,从而帮助学生,达到教育学生的效果。     

课堂笔记在学前教育专业课程教学中的运用

本文阐述了课堂笔记在学前教育专业课程教学中的必要性,探讨了做好课堂笔记的基本方法,论证了其实践意义。     

人文交流与留学教育——对新时代中俄艺术专业留学教育现象的思考

本文基于笔者在江西师范大学美术学院及江西师范大学出国留学服务中心的工作感受与经验,分析了从个体角度出发的留学教育模式,结合以不同主导方的需求为导向的人文交流模式,探讨了国际间人文交流与艺术留学教育的关系,继而探讨了在新时代中俄艺术专业留学教育中所出现的新现象及其原因,并根据我们对上述要点的结论,对如何以艺术留学教育为契机推进我国高等教育国际化以及高等院校的艺术学科建设进行了思考与展望。     

因材施教在幼儿舞蹈教学中的运用

现今社会,家长注重学前教育,舞蹈已是学前教育的重要组成部分。作为一名舞蹈教师,一定要重视幼儿的舞蹈教育工作。本文就是着重写了幼儿舞蹈课的教学方法——因材施教。分别从三个方面入手：一是＂因＂,根据孩子的各方面因素来教育不同的孩子;二是＂材＂,每个孩子都有不同的资质,要因人而异;三是＂施和教＂,在幼儿舞蹈课堂中施加的是舞蹈教育。从这三点出发,详细地讲解了应该如何着手幼儿的舞蹈教育。     

高校体育教育专业实习生课堂教学有效性的调查研究

针对新课改以来体育教学中出现的过度注重教学形式和氛围而忽略教学实效性的现象,通过对体育教育专业实习生课堂教学现状的调查发现,大部分实习生在体育课堂上能达成体育课的体能、知识和技能、心理健康水平和社会适应能力的基本目标;实习生在实现更高层次的教学效果或目标方面也有待改善。提出高校要有针对性地加强学生教学能力的培养,提高学生的课堂教学有效性。     

成教马克思主义理论课程的一点教学体会

在给成教学生讲授马克思主义理论课程的过程中,应注意把握好以下两点：一是理论联系实际;二是拓宽知识面。     

让学生“爱”上老师,“好”上英语——浅谈师生关系对英语学习兴趣的影响及应对策略

学生对老师的爱是一种仰慕之情、教导之恩。只有教师成为学生尊敬和仰慕的对象,学生学习的兴趣才会被激活和点燃。一个才华横溢、出口成章、教学艺术高超、课堂活动丰富多彩、眼睛里装满赞赏的老师才能受到学生的真心喜欢和爱戴。     

成教马克思主义理论课程的一点教学体会

在给成教学生讲授马克思主义理论课程的过程中,应注意把握好以下两点:一是理论联系实际;二是拓宽知识面。     

聋生美术教学中的情感教育探究

美术是情感艺术,在对学生进行的美术教学中有必要实施情感教育。本文分析了聋生情感的特殊性,有针对性地提出在美术教学中如何对聋生进行情感教育,并总结了一些实施情感教育的经验。