多媒体让语文课堂多姿多彩

多媒体的出现为我们教学提供了新的教学手段和方法,在传播知识的同时也让学生感受了多媒体的灵活和新颖,不仅为学生的学习提供了新的教学手段,也给我们老师提供了新的教学方法和方式。在多媒体中学语文教学中,教师应根据学生的特点和学科特点,设计周密的教学环节,让语文课堂多姿多彩。     

浅谈多媒体课件在高校教学中的应用

多媒体课件应用于教学中可以优化教学效果,提高课堂教学效率.多媒体课件的运用可以给学生创设良好的学习情境,可以克服时空限制解决教学中的难点.而且有利于帮助学生理解知识.掌握知识,但是我国高校中绝大多数多媒体课件都未能达到理想效果.     

合理运用多媒体 优化病源微生物及免疫学课堂教学

多媒体技术在病源微生物与免疫学教学中具有便于开展情境教学;有利于激发学生学心兴趣;便于学生理解、保持知识,突破教学难点三大优势。在教学实践中,教师只有把握好需要、精心设计、优越互补三个原则,合理运用多媒体,才能体现多媒体真正优化课堂教学,体现多媒体辅助教学的真正价值。     

多媒体在数学教学中的妙用

在数学课堂上巧妙地运用多媒体,直观形象地展示教学内容,有助于提高学生的学习积极性。在数学课堂教学中,我们要选择性地妙用多媒体,让多媒体为数学教学服务,充分发挥多媒体的作用。在学生思维障碍点妙用多媒体;在新旧知识的交合点妙用多媒体,缩短学生理解掌握新知识的距离;在传统的教学无法讲清或教学效果不高时,妙用多媒体有效突破重、难点。     

浅谈植物学教学中多媒体课件的应用

分析了多媒体课件在植物学教学中的优势及弊端。多媒体课件以其图文并茂形象、生动、直观的课堂教学氛围,创设教学情景。提高学生学习植物学的兴趣和积极性,便于学生理解,增强教学效果,增加课堂知识容量,丰富课堂教学内容。但多媒体课件也存在诸如教学中有的教师过分依赖课件、课件信息容量大、授课速度太快、缺乏交流、限制学生思维等弊端。提出了解决这些问题的建议。     

多媒体课件在生物类教学中的优势和存在问题

对于生物类教学来说,其中存在很多知识是需要进行实例说明的,如果使用非常传统的教师口述的教学方法的话,学生们是不能够完全明白的,这对于生物类教学质量和效果的提高具有严重阻碍。多媒体课件的出现,将这个问题有效的进行了解决,利用多媒体课件对生物类教学中的知识进行直观的描述,学生们还能够通过课件对很多图片或视频进行观看,这对于学生对生物知识的掌握具有很大的帮助,而且印象也更加深刻。虽然多媒体课件在生物类教学中具有很大的优势,但是其依然存在着一些问题,针对多媒体课件在生物类教学中的优势以及存在的问题进行分析和讨论,希望能够提高多媒体课件在生物类教学中的应用质量。     

浅谈植物学教学中多媒体课件的应用

分析了多媒体课件在植物学教学中的优势及弊端。多媒体课件以其图文并茂形象、生动、直观的课堂教学氛围,创设教学情景,提高学生学习植物学的兴趣和积极性,便于学生理解,增强教学效果,增加课堂知识容量,丰富课堂教学内容。但多媒体课件也存在诸如教学中有的教师过分依赖课件、课件信息容量大、授课速度太快、缺乏交流、限制学生思维等弊端。提出了解决这些问题的建议。     

多媒体辅助教学在五官科教学中的应用与体会

多媒体辅助教学具有良好的视觉效应,能增加学生的学习兴趣,强化学生对知识的理解记忆,在五官科的教学中收到了良好的效果。本文主要介绍多媒体辅助教学在我科教学中的应用与体会。     

《多媒体技术》课程案例教学实践研究

影像、声学、视频等多媒体技术在现实中的作用越来越重要,如何借助于多媒体技术系列课程案例教学,让选课的学生在掌握先进的多媒体技术的同时,更深入的了解专业背景知识是《多媒体技术》系列课程在普通高校教学中必须要重点考虑的问题。本论文从案例教学的含义和作用出发,结合多媒体技术课程知识,探讨多媒体技术案例教学的重要作用,并以电脑动画教学案例为例进行案例教学的设计和描述。     

浅谈多媒体教学在语文教学中的重要性

随着信息时代的到来,曾经蒙着神秘面纱的多媒体正以空前的速度“飞”入教育教学领域。与传统的教学手段相比。多媒体教育使学生真正参与到教学中去,成为教育过程中的主体,“多媒体教育”把学生平常获得知识的方法,更加科学有序地融合在一起,大大增强了教育教学的主动性和生动性,多媒体课件教育在语文教学的领域中日益受到广泛的关注与应用。     

巧借媒体·锦上添花——语文教学中多媒体的运用

现代教育技术在教学中广泛应用,多媒体以直观生动和强大的交互功能,弥利、了传统教学表现单一的缺陷。巧妙恰当利用多媒体,可以很好地激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地获取与保持知识,可以促进学生形象思维形成,提高学生审美能力,从而把课堂教学优化到最佳程度,为语文教学起到很好的锦上添花作用。     

多媒体在旅游实践教学中的应用

旅游业具有鲜明的实践性和开放性,作为为旅游业提供专业人才的旅游管理类专业实践教学显得尤为重要。将多媒体用于旅游实践教学,．-j-~直观地展示实践教学内容,扩大教学规模,扩展教学活动空间,降低实践教学成本,将多媒体资料建成资料库,方便知识的存储和学生的自主学习,并且可以利用多媒体引导学生进行自我评价。     

浅谈多媒体教学利与弊

多媒体在教学上的运用,标志着教学模式质的飞跃。多媒体应用于教学中能直观、形象地给学生传输知识,又能激发学生的兴趣,更容易让学生接受,但是,任何一种事物都有两面性。阐述了使用多媒体教学的利与弊。     

对教学中信息技术与学科整合运用的几点认识

利用计算机多媒体辅助数学教学,对于改进传统教学方法,激活数学教学机制,培养学生创新精神和能力,大有可为。创设视听并茂的教学情境,激发学生兴趣,积极主动参与教学。以突破知识重难点为中心,化静为动,降低思维坡度,便于理解。启迪思维,培养学生的思维能力。正确认识多媒体的使用,既精又巧促进教学。     

浅谈多媒体在教学中的运用

随着计算机的普及,电教媒体辅助教学已成为现代教学中的一种有效手段和途径。利用多媒体辅助教学,能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛,充分调动学生的积极性;应用多媒体辅助数学教学,运用图、文、声、像、影并茂的特点,能把教学时只靠挂图或黑板作图很难讲解清楚的知识,通过形象生活的画面、声像同步的情境、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐、及时有效的反馈,将知识一目了然地展现在学生面前。     

生物教学中合理使用多媒体课件教学

在高中生物教学中,运用多媒体技术辅助教学,以提高课堂教学质量已经在高中生物教师中形成共识。但是由于诸多的原因,高中生物多媒体教学还存在着许多的问题,如学生过分关注多媒体课件,忽视教师的课堂讲解;教师对多媒体应用不熟练,无法发挥多媒体的优势;教师过分强调多媒体的作用,忽视了学生知识体系的构建和实验能力的提高等等。因此,找到正确将多媒体运用和高中生物教学完美结合起来的途径,对于提高高中生物教学的有效性有着重要的意义。     

积件库与电工课教学

改革理论课教学旨在有效地激发学生的求知欲望,充分调动学生的积极性,强化学生主动获取知识,以提高技工学校学生的实践技能和创新能力。本文主要谈谈多媒体在电工教学中的运用。     

多媒体课件辅助教学在高中数学教学中的有效运用

为改善高中数学课堂教学效率,既要提高学生的整体数学成绩,也要让学生掌握有用的数学知识,让知识服务学生日常实际。为提高学生探究数学知识的积极性,在实际教学时,可以借助多媒体课件辅助教学,拓宽知识渠道,使得课堂教学资源达到饱和状态,让学生在多媒体课件辅助教学中接受更多知识的洗礼。因此,本文将从以下几点展开讨论。     

浅议现代教育技术在数学课堂教学中的应用

将现代教育技术运用到数学教学中,不仅将抽象的数学概念形象、直观、生动地展现在学生面前,还能利用多媒体的记忆存储能力使教学过程重现,有助于教学难点的突破,使教学的反馈环节效果更加显著;而且利用多媒体网络信息容量大的特点,丰富教学内容,拓宽知识层面,提高学生获取信息的能力。多媒体教学使学生的综合能力和创造能力得到了培养,符合新课程标准的要求,学生将会受益终身。     

浅议现代教育技术在数学课堂教学中的应用

将现代教育技术运用到数学教学中,不仅将抽象的数学概念形象、直观、生动地展现在学生面前,还能利用多媒体的记忆存储能力使教学过程重现,有助于教学难点的突破,使教学的反馈环节效果更加显著;而且利用多媒体网络信息容量大的特点,丰富教学内容,拓宽知识层面,提高学生获取信息的能力。多媒体教学使学生的综合能力和创造能力得到了培养,符合新课程标准的要求,学生将会受益终身。