医学新生职业生涯规划现状调查分析

为了有针对性地帮助大学生解决就业问题,更好地开展大学生职业生涯规划教育,对潍坊医学院新生进行了职业生涯规划状况调查,结果显示：大部分医学新生对自我以及职业生涯规划都没有很清晰的认识,仍处于职业生涯未规划状态,学校应适时进行相关教育,帮助学生正确认识自我,顺利实施职业生涯规划。     

心理健康教育对大学新生学业发展的作用

只有当学生发展成为个性独立完整的成熟的个体,他才能主动规划、积极投入到学习活动中,才能努力面对学习活动中遇到的挫折并有高水平的学业创作,所以心理健康教育是促进新生学业发展的根本之措。本文在分析大学新生学习特点的基础上,探讨了心理健康对新生增强学习动力、跨越学习困境、提高学习成绩等方面的作用,进一步提出运用心理健康教育手段引导大学新生学业发展的几点建议。     

浅谈大学新生的引导与教育

大学新生进入校园后,处在人生的一个重要转折阶段,探讨大学新生在思想、学习、生活、工作中存在的主要问题,有针对性地开展引导和教育,帮助广大新生开好头、起好步,顺利完成学业,具有十分重要的作用。     

理工科大学新生人际交往问题初探

人际关系是关系到大学生学业成败、社会适应、就业成才的大问题.近年来由于理工科大学生尤其是新生学习繁重、性别比例差异等原因导致人际交往障碍,继而出现心理问题的人数比例在不断上升.因此如何提高理工科大学新生的人际交往能力是整个大学教育过程中十分重要的环节.在分析提高理工科大学新生人际交往能力的意义,及理工科大学新生出现人际交往困惑原因的基础上,提出通过减轻学习压力、巧用网络平台、提高人文素养等三个方面来处理好理工科大学新生人际交往问题的基本路径.     

大学英语示范点措施与反思——以上海大学分级模式为例

2007年,上海大学外国语学院大学英语教学进入了深度改革阶段,上海大学被国家教育部确立为全国大学英语示范点。为了更好地实施示范项目,上海大学外国语学院制订了好几项大学英语示范方案,其中最重要的规划之一是将原有的自然班分成四个等级模块。本文拟以上海大学示范点在为例,分析示范项目在实施过程中取得的效果和出现的问题,目的是提高示范效果。     

大学新生的职业生涯规划现状调查与对策分析——以济宁学院为例

大学新生的＂职业生涯规划＂状况如何,可以说将直接影响到三年或四年后的就业命运,本文以济宁学院为例,通过问卷调查、个别访谈、结合文献研究法、归纳分析法等,总结分析了大学新生的职业生涯规划现状,并在此基础上提出了关于加强大学新生职业生涯规划教育的几点对策。     

关于我国大学新生职业生涯规划教育的探讨

新生职业生涯规划教育对学生今后的就业及发展具有非常重要的意义。本文主要就我国新生职业生涯教育的实施现状及必要性进行了探讨,并进而对今后如何做好新生职业生涯规划教育提出了若干建议：进行本土化研究、注重＂定向＂引导、凸显个体性。     

提高学业预警大学新生心理健康水平探讨

为有针对性地帮助新生适应大学学习、生活,提高他们的学业成绩,采用UPI中国修订版进行测评,分析出现学业预警新生的心理健康状况发现：在出现学业预警的新生中,43.1％的学生有不同程度的心理健康问题,25.5％的学生可能有比较严重的心理健康问题。从农村生源及贫困生、少数民族学生生源以及不同性别等方面探讨及时加强对这几类学生的引导、干预,提高他们的心理健康水平,使其顺利完成大学学业。     

提高学业预警大学新生心理健康水平探讨

为有针对性地帮助新生适应大学学习、生活,提高他们的学业成绩,采用UPI中国修订版进行测评,分析出现学业预警新生的心理健康状况发现:在出现学业预警的新生中,43.1%的学生有不同程度的心理健康问题,25.5%的学生可能有比较严重的心理健康问题。从农村生源及贫困生、少数民族学生生源以及不同性别等方面探讨及时加强对这几类学生的引导、干预,提高他们的心理健康水平,使其顺利完成大学学业。     

职业生涯规划在大学生就业指导工作中的重要性探析

随着我国高校教育制度的改革,各级高校在近年来不断实施扩招活动,使得高校大学生的就业压力逐年增大。为了更好地应对这一现状问题,给大学生提供更具针对性的就业指导工作,很多学校将职业生涯的规划融入进了大学生的就业指导工作之中。本文主要分析职业生涯规划体现在大学生的就业指导工作中的重要意义,研究大学生就业指导工作中进行职业生涯规划的具体实施策略,以期为高校大学生实现顺利就业提供一定的帮助和参考。     

基于职业生涯管理的高校四阶段就业指导模式构建

中国高等院校大学生的就业压力对高校的就业指导工作提出了新的挑战,为更好地帮助在校大学生规划职业生涯,提高高等院校就业指导的效果,提出四阶段就业指导模式。在分析高等院校目前就业指导模式局限性的基础上,结合大学生不同年级的学习特征,运用系统思考的方法构建以认识自己、职业探索、做出决策和付诸行动4个阶段为主导的就业指导模式。提出大学生就业指导是系统工程,应在职业生涯规划的基础上对大学生实施全过程的指导和帮助,并根据不同学习阶段的特征,开设有针对性的就业指导课程,使学生循序渐进地学习和掌握相关知识和技能,规划与管理自己的职业生涯,从而实现顺利就业。     

关于大学生学业规划问题的调查研究

学业规划是大学生在对自己的实际情况和社会需求深入分析的基础上,对自己大学在校期间学习和生活的安排和计划。本研究通过现场访谈的方式调查目前大学生学业规划的制订与实施现状,针对调查过程中出现的问题分析其形成原因,并在此基础上提出解决上述存在问题的几点建议。     

新生教育——大学生活的起点

大学新生教育在高校学生教育中至关重要,影响到学生整个大学阶段的学习、生活和职业发展的各个方面搞好大学新生的入学教育,引导他们尽快融入大学生活,实现中学生到大学生的角色转换,是高校学生思想政治教育工作的重要一步,可以帮助学生合理规划和实现大学职业生涯.     

学分制下提高大学生学业自我管理能力的探讨

大学生作为学分制改革的受益者,较强的自我学业规划能力、自我约束能力是顺利实施学分制改革的重要保障,只有引导学生合理规划大学学业,确立个人学习目标,约束个人学习行为,学分制改革成效才能显现,因此,研究和创设学生进行学业自我管理的教育机制具有重要的意义。     

高职新生思想状况调查分析及对策研究——基于浙江工贸职业技术学院新生调查数据

为了较为客观地了解高职新生信息,帮助新生更好地适应大学生活,有针对性的开展各项教育教学活动,引导大学生健康成长,进一步促进学生管理地针对性和有效性,浙江工贸职业技术学院(以下简称学院)学生处对2008级2800多名新生进行了一次全面的基本情况问卷调查。此次开展的新生问卷调查内容涉及新生个人基本信息、思想政治素质方面、学习素质方面、生活状况、心理素质等方面内容。     

通过职业生涯规划理念下的就业指导提高大学生心理应变能力

在当前高等教育向大众化过渡的阶段,毕业生就业问题凸现。大学生就业问题直接影响到了学生个人、家庭、高校及国家的稳定。职业生涯规划越来越受到社会的关注,将职业生涯规划理念融入大学生就业指导过程,是一种必然。如何更好地将职业生涯规划理念融入到就业指导中,使大学生实现成功就业并终生受用,已经成为新的研究课题。     

高职院校新生心理健康普查结果分析

研究采用大学生人格问卷（UPI）和症状自评量表（SCL-90）对大学新生进行心理健康普查,旨在了解大学新生心理健康现状,分析出其主要的心理问题,为更好地帮助学生提供依据。     

影音书香

大学要不要勤工俭学？大学生如何经营自己的人脉？考研还是就业7牛人的成功能复制吗？大学生创业值得鼓励吗？去上班．还是考公务员？该书从新生入学后的人生规划、大学期间的社会实践到毕业求职的各方面．深入地回答了困扰着当前大学生的一系列问题。     

高中——大学过渡时期英语学习的研究——以大一新生为例

文章根据在大一新生中做的调查以及相关教学经验．对新生在中学——大学过渡阶段英语学习中普遍存在的问题做了一个总结．并在此基础上．有针对性地提出了相应的措施．帮助学生尽快适应并更好地开展大学英语教学。     

基于职业生涯规划的大学新生自我营销

引入市场营销整体产品的理念,利用职业生涯规划的方法指导大学新生进行自我营销.从大学生作为特殊产品、大学新生尽快适应大学生活并树立新的发展目标等方面阐述了大学新生进行自我营销的意义.着重从自我探索的兴趣、性格、能力以及价值观等方面介绍了大学新生如何进行自我营销.