教师,你的魅力在哪里

不知我们是否注意到,在校园里、上(放)学路上经常会出现这样的短镜头:有的教师,学生特别喜欢他(她),老远就向他(她)打招呼问好,甚至,他(她)说话能一呼百应,学生对他(她)"言听计从";而有的教师,学生躲着他(她),他(她)发号施令,甚至吹胡子瞪眼睛,也没有几个人响应。人们不禁要问:同样是教师,学生的反应何以有这么大的差异?前者的身上到底魔力何在?秘诀在哪?在市场化、信息化、国际化的今天,学生成长的环境发生了很大     

新教师进入角色“五个一”

青年教师教育与管理是我校的工作内容之一,新教师更会得到一些“优待”,我们的做法是:一、进行一次真情交流新教师来校报到后,校长或副校长都要与其真情交流,了解新教师毕业学校、所学专业、兴趣特长等。与他(她)们一同探讨教师工作的特点,认识教师劳动的价值,引导他(她)们树立     

创造型辅导员的形象

创造型辅导员是什么样?我常常在想。当她走进教室的时候,孩子们会向她投来惊喜的目光。穿戴在她(他)身上的是令人愉快的服饰,荡漾在她(他)脸上的是令人喜爱的微笑。她(他)有一双智慧的眼睛,在人们眼里她(他)一定不是个死板而毫无生气的角色。当她(他)用清晰的声音向孩子们说话时,那其中一定不夹杂浓重的方言。他(她)的语言一定是诚挚而简练的,活泼而美妙的。     

测试和帮助2—3岁的孩子

2—3岁的孩子很粗暴。不管您是家长还是教师,必须有足够的耐心,按他(她)的方式行事,否则他(她)就用尖叫抗议。或许是因为这个缘故吧,该年龄段通常被称作“可怕的两岁”。其实,“可怕”的真正含义远不止此。 好奇。2—3岁孩子的好奇心是无止境的。以前,碗橱、架子他(她)还够不到,现在成了他(她)探索、研究和掠夺的宝藏。     

感性 儒雅 审美——我理想中的语文教师

我一直认为,语文教师应当是感性的。当春花悄悄凋谢,“零落成泥碾作尘”的时候,他(她)会轻轻地捧起那些残香败红,黛玉似的黯然神伤;当秋月日渐消损,“一勾残月照西楼”的时候,他(她)会久久地凝望这位匆匆过客,东坡似的喟然长叹;当夏日里的凉风徐徐吹来,又徐徐吹去的时候,他(她)会敞开胸怀,尽情地享受这个稍纵即逝的瞬间;当冬夜里的雪花轻轻落下,又轻轻化去的时候,他(她)会伸出双手,看着那些令人怜爱的小精灵在自己的掌心慢慢消融,慢慢变成微笑的泪滴。……这就是语文教师,敏感、细腻、浪漫、诗意。我认为,语文教师还应当是儒雅的。戴眼镜的…     

神童是怎样诞生的?

假如我有个孩子的话,我一点也不希望他(她)成为神童、成为刘亦婷,我只希望他(她)成为独一无二的自己。     

妈妈,我今天挨批评了

作为家长,我们都想及时而准确地了解孩子在幼儿园的情况,特别是在孩子受了所谓的“委屈”,而我们又不便向教师了解的时候。我们应当如何帮助孩子准确地说出他(她)在园的情况,启发他(她)从正面看待幼儿园中的师生关系,引导他(她)建立自信以及乐观向上的人生态度呢?下面这位家长的做法能给我们一些有益的启示。     

青涩花季:暗恋有害健康吗?

青橄榄测试:1.你有没有暗恋过别人?当然有( );没有过( ); 不知道算不算是( )2、你的暗恋是怎样的结果?他(她)至今不知道,也不想让他(她)知道( ):他(她)可能知道,但是什么都没发生( ):我告白了,暗恋转型( );我告白了,失去了友情( ):我还在痛并快乐的暗恋中( )3、你认为暗恋有害健康吗?( )为什么?( )     

你善于把握机会吗?

假如现在有个年轻的异性向你问路,而他(她)要去的地方正好与你相同,你会怎么向他(她)指路呢?A.告诉他(她)你去的方向相同,可以一起走。B.详细地告诉他(她)怎么走,再在后面跟着。C.默默地带他(她)到目的地。D.告诉她走法,自己另走一条路。你把自己的事和别人的事分得很清楚,但不     

教师要“重情”

正利用情绪情感的规律对学生进行教育,只有"激情"——激活他的情绪并不够,要从多个角度,从情绪情感的规律出发,去实现我们教书育人的目标。他(她)应该做到:1."知情",了解学生情绪了解学生情绪首先要知道,不同年龄阶段的学生情绪特点并不相同。对于小学生来说,由于年纪小,情绪的掩饰能力不够,情绪的外露性比较明显,常常表现为他(她)的脸就是他(她)的心,即开心或者不开心都写在脸上,教师如果充分利用这一规律,往往在教育上呈现出人意料的效果。我认识一位优秀的小学教师,     

爱有一个坚强的理由

15年前,她义无反顾地嫁给了当时在偏远山村当教师的他。13年来,为救治脑瘫的儿子,她孤身一人,跑郑州、武汉、广州、长沙、株洲等地,饱尝了生活的艰辛。每当孤立无援想要依靠他的时候,她都有个坚强的理由阻止自己:要让他当好一个教师,就不应该耽误他。她的名字叫胡蔚,原来只是一个临时聘请的教裁剪技术的编外教师,但她把他的事业看得很重。他果真出了不少成绩:十多年几乎年年被评为县先进教师,2001年被评为湖南省优秀教师、湖南省德育标兵,他就是汨罗市职业中专的教师甘瑛。     

高三英语后进生的学习方法

教了几届高三经常碰到一些英语成绩不佳的学生寻问笔者,在短期内如何提高英语成绩。这些学生都是刚进入高三,在各方面的压力之一,才意识到自己不尽如人意的英语成绩可能会造成怎样的后果,会影响他(她)的未来。作为教师,     

成长不烦恼惟有沟通好--浅谈亲子沟通

作为家长的您,有过这样的想法吗:孩子越大,家长的烦恼也就越多!您瞧,孩子大了,有自己的想法了,可有时偏偏爱和您对着干,您说一,他(她)说二;他(她)有时兴高采烈,手舞足蹈,有时却闷闷不乐,个中原因您不知晓;他(她)与同学或朋友煲电话粥,一煲几十分钟,而与您却相对无言;他(她)最近     

情感效应与教育效果

在对学生的日常思想教育过程中,经常会遇到这样两种情况:当学生对教师抱有好感,也就是持有欢迎的趋向和态度时,他(她)就会非常乐意听从教师的教诲;乐意去完成教师所交予的工作。哪怕遇到很大的困难,也不退缩。反之,如果学生与教师的关系不协调,由于学生对教师不信任和逆反心理作怪,就会出现截然相反的效果。从心理机制的角度来分析,     

永恒的爱

下面宣传的主人公是几位热爱民族教育事业并做出过突出贡献的优秀教师。本刊《耕耘者足迹》栏目曾全面报道过他(她)们献身教育的感人事迹。时逢第20个教师节前夕,本刊特请他(她)们畅谈作为光荣的人民教师“我耕耘,我幸福”的历程和体会。     

拒绝脆弱的掌声

随着课程改革的深入,我们在课堂上听到的掌声越来越多了,“同学们,为他(她)鼓掌”仿佛成了教师的口头禅,有时一堂课中会响起十几次掌声,但却很少见到教师也在鼓掌。有一次听课,我听到一个学生嘀咕了一句:“唉,又要鼓掌了。”我的心不禁为之一颤。课堂需要掌声,因为学生是需要鼓励的。但“同学们,为他(她)鼓掌”是教师对学生的要求,教师多的     

河南油田十中实施学生校园安全护导制度

在校园里经常会出现这样一组镜头:有的老师,学生因为敬重他(她),见面时会主动向他(她)打招呼问好,并喜欢上他们的课,他们常常一呼百应,学生对他们"惟命是从";而有的老师,学生总是躲着他(她),尽管他(她)"发号施令",却没有几个真正地响应.同样是老师,为什么学生对待他们的态度会有这么大的反差?其实,这是教师的人格魅力在起作用.     

好老师的人格魅力

在校园里经常会出现这样一组镜头:有的老师,学生因为敬重他(她),见面时会主动向他(她)打招呼问好,并喜欢上他们的课,他们常常一呼百应,学生对他们"惟命是从";而有的老师,学生总是躲着他(她),尽管他(她)"发号施令",却没有几个真正地响应.同样是老师,为什么学生对待他们的态度会有这么大的反差?其实,这是教师的人格魅力在起作用.     

父母如何对待孩子看电视

没有一个孩子不对电视着迷。对待孩子看电视,父母的反应各不相同。刘女士(儿子7岁):我看电视的时候就允许他跟我一起看,我帮他选择看电视的内容,但是只要我不看他也就不能看。(刘女士每天看电视的时间不超过2小时。)王先生(女儿10岁):我从来不给她看电视,这会害了她!要是影响了     

等待小生命

妈妈肚子里的小宝宝快要出生了!我在等待着他(她)的到来. 我的心中充满了疑问:小宝宝会是个男的还是女的?他(她)出生时有头发吗?如果有,头发会有多长呢?他(她)出生时的眼睛是闭着的还是睁着的?他(她)会有多重呢?也许有六斤重吧,因为我出生时就有六斤重. 不知道他(她)会长得像谁,像爸爸还是像妈妈?会不会像我呢?我想总应该有点像我吧.如果像我的话,是相貌像我还是性格像我呢?我更希望他(她)的性格像我,因为我觉得自己很可爱呀.