“现代学校发展创意设计优秀案例评选”活动方案征集启事

一、活动名称 “现代学校发展创意设计优秀案例评选”活动,英文简称为“MSDCD”。现代学校(MS);发展(D);创意设计(CD)。 由上海市教委基教处、上海市政府教育督导室、上海市教育学会、上海市教科院普教所、《上海教育科研》杂志社、《现代学校发展设计与发展策略研究》课题组联合举办。 二、活动主题 现代教育需要理念,学校发展需要设计,发展设     

创意设计:挑战你的智慧

2004年,上海市举行了首次"现代学校发展创意设计"优秀方案征评,结集出版了<现代学校发展创意设计>;2009年,上海市又联合常州市再次举行了"现代学校发展创意设计"征评,结集出版了<现代学校发展创意设计方案与评论>;2010年3月,"黄浦杯"征文的主题又定为"教育中的创意",在"泛长三角"城市群举行创意设计评选.看来,上海市的教育科研工作者是要竭尽全力,推出"教育中的创意"的教科研理念,打造"创意设计"的教科研品牌.     

现代学校发展创意设计的若干思考--MSDCD优秀案例评选活动综述

现代学校发展创意设计的英文简称是MSDCD。"MSDCD优秀案例评选活动",是在上海市教育委员会指导下,由上海市教育学会、上海市教委督导室、上海市教科院普教所共同举办的。该活动受到上海市各区县中小学与幼儿园的积极配合,共收到参评案例471篇,评审委员会经过3轮严格评选,评出一等奖27篇,二等奖70篇,三等奖129篇。     

现代学校发展创意设计:一种新的学校教育科研形式

由上海市教委指导,上海市教育学会、上海市教育科学研究院、<上海教育科研>编辑部共同发起举办,长宁区教育局协办的"第2届现代学校发展创意设计优秀方案"评选活动已经圆满结束.本届活动自2007年10月份正式启动以后,共收到上海、江苏常州、浙江绍兴等地中小学和幼儿园递交的参评方案517篇.     

《现代学校发展创意设计》：集聚创意与智慧

由张民生、朱怡华主编的《现代学校发展创意设计》,选编的是在学校发展规划的框架下,各校对各类教育活动和教育行为的设计案例。这些案例展现出各校创造性地解决学校发展中的某一具体问题的过程,展示了上海市近百所学校在现代学校发展过程中的深入思考与智慧探索。从该书提供的     

内涵指标被细化和深化

2007年是“十一五”开局之年,从《上海教育事业发展“十一五”规划纲要》《上海市教育系统法制宣传教育第五个五年规划》《上海市学校艺术教育“十一五”发展规划》《上海市基础教育教师队伍建设“十一五”规划纲要》《上海高校教师队伍建设“十一五”发展规划纲要》《上海市学校科普教育“十一五”发展规划》《上海市语言文字工作第十一个五年规划》的相继出台,     

语文研究性学习的重要性和必要性--访上海市中学语文特级教师程红兵

程红兵1961年出生。上海市中学语文特级教师,上海市建平中学常务副校长,上海市建平集团学校常务副总校长,上海市东方教育中心特约研究员,全国青语会常务理事,上海教育出版社特约编审。先后获“全国优秀教师”、“全国优秀语文教师”、“上海市劳动模范”等称号。先后出版《语文教学的人文思考与实践》、《高中现代文阅读技术分析与训练》、《创新思维与写作》等专著,有近300万字的作品问世。记者(以下简称记):教育作为一种文化传递的工具,它的内容和形式是随着时代变迁和社会发展而不断发展变化的。不同的社会发展阶段,教育传递着不同的内容…     

上海师范大学附属外国语中学简介

上海师范大学附属外国语中学地处古城松江,环境幽雅,是上海市花园单位。学校以“育高素质人才,建名师队伍,抓科学管理,创一流学校”为办学总目标,“高举民办学校个别化之旗,走精品育才之路”,坚持“让宝石闪光”铸魂工程的建设。学生自强自信,学习勤奋。2000年,学校与《上海教育报》联手举办“新千年千字文全国征文”活动,获得极好反响。活动结束后,上海社会科学院出版社为之结集出版了《新千年千字文》一书。2002年11月,四川人民出版社为学校结集出版学生优秀习作选《啼莺集》。同年9月,初一学生王家韵的文章《办张护照出国游》获得上海市…     

上海国际现代教育信息技术装备暨成果展览会召开

为适应现代化教育事业的发展,提升各级各类学校的信息技术装备水平,由上海市教育技术装备部主办,上海教学仪器设备行业协会协办,上海博慧商务展览有限公司承办的“上海国际现代教育信息技术装备暨成果展览会”于2003年3     

2005年学校评估国际研讨会综述

2005年10月22-24日,由上海市教育科学研究院主办,上海市教育科学研究院民办教育研究所、国际及跨地区认证委员会(Commission on International andTrans-regional Accreditation,以下简称CITA)承办,上海现代教育认证评估事务所、北京师范大学民办学校认证研究与服务中心、香港学校评鉴协会、上海市民办中小学协会协办的“2005学校评估国际研讨会”在上海召开。此次会议秉承合作、分享、交流、发展的宗旨,邀请了来自美国、澳大利亚、泰国、香港地区及全国各地200多名专家学者、教育行政管理人员及学校管理者齐聚上海,就学校认证评估的实…     

多元主体视角下的教师评价创新实践

为了贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》要求,完善立德树人体制机制,扭转不科学的教育评价导向,办好人民满意的教育,江苏教育报刊总社联合江苏省教育学会初中教育专业委员会开展了“2020年度江苏省初中学校评价改革优秀案例”征集活动。活动组委会共收到全省各地200余所初中学校的参评材料,最终45所学校的教育评价改革案例入选“初中教育评价改革最佳案例”,48所学校的案例入选“初中教育评价改革优秀案例”。从本期开始,我们将精选部分“最佳案例”和“优秀案例”,以专题形式陆续刊发,敬请关注。     

2006：当好校长不易

2006年4月1日,《上海教育》4A“当代校长”第一期的新鲜出炉,宣告《上海教育》杂志在聚集校长资源、更好地服务上海教育,以及促进杂志自身的发展又进入到一个新的阶段。至2006年12月,“当代校长”已经开出八期。在八期“当代校长”中,在“一位好校长就是一所好学校”的启发下,我们聚焦了优秀校长的方方面面。在新年里,我们特意邀请上海市几位中小学校长,对2007年学校的发展作一展望。从中,读者将可以看到校长们下一轮工作的关注点。     

上海师范大学马克思主义中国化研究博士点介绍(二)

周中之教授现为中国伦理学会常务理事,上海伦理学会理事、秘书长,上海师范大学经济伦理研究中心主任,上海社会科学院经济伦理中心特约研究员。中国普通高校两课“百佳”教师和上海高校优秀政治理论课教师。周中之教授主持国家哲学社会科学项目、国家教委项目、上海市哲学社会科学项目、上海市教委项目等20余项。主编普通高等教育“十五”国家级规划教材《伦理学》,发表论文100余篇,出版著作10余部。著作曾获国家新闻出版总署优秀图书二等奖,连续三次获上海市邓小平理论研究优秀论文三等奖,以及上海市社联优秀学术成果奖、上海市高校思想理论教育研究会优秀论文奖等多次。     

当代校长：2006：当好校长不易：校长八大关注点

2006年4月1日，《上海教育》4A“当代校长”第一期的新鲜出炉，宣告《上海教育》杂志在聚集校长资源、更好地服务上海教育，以及促进杂志自身的发展又进入到一个新的阶段。至2006年12月，“当代校长”已经开出八期。 在八期“当代校长”中，在“一位好校长就是一所好学校”的启发下，我们聚焦了优秀校长的方方面面。在新年里，我们特意邀请上海市几位中小学校长，对2007年学校的发展作一展望。从中，读将可以看到校长们下一轮工作的关注点。[编按]     

精品导读

正《智慧教师的50个创意》内容简介:上海市教科院普教所、上海市黄浦区教育局、《上海教育科研》杂志社及长三角城市群教育科研协作共同体共同举办的2010年"黄浦杯"长三角教育征文活动,把主题确定为"教育中的创意",并以"创意设计"的形式展现出来。本书从千余篇创意设计中甄选了50篇优秀之作,它们不仅创意独特而且经过实践检验。这些金点子涉及校园文化、团队活动、学科教学、学习策略、作业设计、教研新     

加强校本科研 推进学校发展——上海市卢湾高级中学

上海市卢湾高级中学创建于1953年，是卢湾区重点中学，上海市科技教育特色示范学校，上海市第五届、第六届教育科研工作先进集体，上海市文明单位，上海市行为规范示范学校。近年来，学校以推进上海市“二期课改”及创建“实验性示范性高中”为契机，围绕“培养高度科学素养的高中学生，营造浓厚人文精神的学校文化”办学思想，推进现代学校制度建设，实现学校跨越式发展，形成了比较鲜明的“科学教育”办学特色，学校通过了上海市实验性示范性高中学校专家组总结性评审。     

上海市新中高级中学

上海市新中高级中学是一所具有80年校龄的现代化、寄宿制高级中学，上海市首批“实验性、示范性高中”之一，上海市科技特色学校、全国现代教育技术实验学校、上海市TI数理技术实验学校校长陈裕全是全国优秀教育工作、闸北区十佳校长。     

心要让你听见 爱要让你看见 上海心理健康教育直面转型社会中的学生成长

走过20年的我国学校心理健康教育从一开始的民间学术推动、学校自发实践逐步走向今天政府部门规范领导、专家专业指导、学校自主实践和区域推进的发展态势。在上海,100多所心理教育实验校经过大量探索,已经形成了颇有特色的经验和范例。上海市教育科学研究院研究员吴增强认为,上海心理健康教育已经呈现五大特征:即充分体现了着眼于每个学生健康成长的发展性心理辅导;形成了全员参与、全程渗透的学校辅导文化;根据学校各自不同的学生群体,开展了有针对性的心理健康教育;根据社会转型期青少年成长过程中所表现的突出问题进行重点辅导;重视对青少年健康成长的社会环境优化。在11月4日至11月6日举行的“第二届21世纪中国学校心理健康教育论坛”上,来自全国各地的心理学专家、教育行政部门领导和长期从事该项教育实践的校长和教师会聚在上海市风华中学,观摩了展示上海探索成果的近60堂心理辅导活动。在此次论坛上,上海形成的“课堂与发展同步,学科与心理共进”“聚焦课堂教学,关注学生发展”“教师心理健康与专业化发展”“心理健康教育与生命教育的融合”“学校心理健康教育的活动模式:关注、体验、互动、发展”等新经验激发了与会代表的浓厚兴趣。尤其是上海市科教党委副书记翁铁慧发布“上海构建生命教育体系”的消息,引起了多方专家学者的高度关注。未来上海,心理健康教育将更加体现“以人为本”,纳入生命教育体系之中,直面转型社会中的学生成长。     

为学校发展创建品牌，为学生成长构筑平台——上海市延安中学科技艺术体育特色简介

上海市延安中学始建于1946年，是上海市首批实验性、示范性高中，1979年邓小平同志亲笔为学校题写了校名。学校是“中国科协2049科技创新项目优秀实验学校”、“上海市科技教育特色示范学校”、“上海市艺术教育特色学校”、“上海市体育传统项目学校”。延安中学为实现“高质量、创特色、争一流”的办学目标，努力践行“自信、自强、自主、自立”的校训。     

上海市南湖职业学校 张云生

上海市特级校长上海市优秀教育工作者中国职业教育杰出校长张云生,中共党员,高级教师。1989年任广灵汽车驾驶职校校长,1992年任交通职校校长,1999年至今任南湖职业学校常务副校长、校长。2000年上海市南湖职业学校成立,张云生校长带领全校教工按照“发展、特色、改革”的办学思路,逐步做大、做活、做强,成为了一所国家重点和上海市现代标志性职校,在校生一直稳定在6000名左右。学校在办学模式和管理机制上不断创新,逐步形成了“以市场为导向,以学生发展为本,面向上海,服务全国,普教职教街接,职前职后沟通,中外合作,产教结合”的格局。学校先…