身未动 心已远——Google Earth在地理教学中大显身手

Google Earth是Google公司发布的一款地图搜索软件,是全球定位系统（GPS）、遥感技术（RS）、地理信息系统（GIS）和数字地球的完美结合。该软件可以从Google网站上直接下载安装,在联网状态下,软件运行后会自动与Google服务器连接,能实时地为用户提供数据。     

初中地理教学创新片段

1．利用“Google Earth”教学“亚洲自然环境” 1．课前准备 （1）在网站“Earth Google．com”上下载软件“Google Earth”。利用相关软件制作设计好讲课流程（采用丰富多彩的景观图片，并设计启发性问题）。在电脑教室，可在每台电脑上装上“Google Earth”，让学生运用这一软件获取相关信息。     

利用Google协作平台构建双语教师学习共同体的有效性研究——以"上海浦东双语教师学习共同体"为例

从学习共同体成员在双语团体中主动建构知识的视角出发,对Google协作平台的功能进行了分析,并对运用Google协作平台构建双语教师学习共同体的有效性进行了研究。     

基于Google maps的租房信息网站

自从Google（谷歌）公司公布了由关于Google地图的API,很快就得到了广泛的应用。Google Maps结合房地产网站就是典型的应用之一。     

教育资源网站的评价研究:Web流量分析视角

Web流量分析能够记录网站的访问次数、浏览量、访客行为等信息,这些信息是体现网站价值的指标,可以作为网站评价的一个重要参考.本文以“教育技术学开放教育资源”网站为个案,应用Google Analytics进行实证分析评价,总结了Google Analytics在教育资源网站评价中有用的数据分析报告,并给出了其在评价教育资源网站时的一些应用价值和相应的建议.最后得出结论:Web流量分析可以丰富教育资源网站评价的方式,增强评价的客观性和有效性;同时它也存在着一些局限,需要和现有的人工评价方式配合应用.     

从三维动画课程网站个案解析云计算在教学中的实际应用

本文以云计算与课程整合的视角,从教学功能维度出发,解析了一个基于Google协作平台建构的实际应用于教学的课程网站案例,阐述了其设计思路、实现方法,并调查分析了学生的实际使用情况,以期为云计算在其他学科教学中的应用提供一定借鉴。     

我国普通高校网上教学平台及网站建设的现状分析

网上教学平台是基于互联网实现网上教学的必要条件。本研究以从网络上可以查询到的我国普通高校网络教育学院的53个网上教学平台及网站为样本,以课程设计、交流和协作、管理为教学平台的三大类功能、以及22项子功能为分析框架,探讨现存的网上教学平台的功能及网站建设的现状。研究结果表明,在我国网上教学平台的功能中,课程设计功能不够突出;网上交流和协作的功能比较普遍;技术管理和资源管理受到重视。作者的结论是,我国普通高校网络教育在教学平台及网站建设方面已经从网上简单的发布信息和共享资源为主,进入了利用网络辅助教学过程为主,少部分学校已经开始了基于网络的学习,网络的优势正在远程教育的实践中得到发挥。     

我国普通高校网上教学平台及网站建设的现状分析

网上教学平台是基于互联网实现网上教学的必要条件.本研究以从网络上可以查询到的我国普通高校网络教育学院的53个网上教学平台及网站为样本,以课程设计、交流和协作、管理为教学平台的三大类功能、以及22项子功能为分析框架,探讨现存的网上教学平台的功能及网站建设的现状.研究结果表明,在我国网上教学平台的功能中,课程设计功能不够突出;网上交流和协作的功能比较普遍;技术管理和资源管理受到重视.作者的结论是,我国普通高校网络教育在教学平台及网站建设方面已经从网上简单的发布信息和共享资源为主,进入了利用网络辅助教学过程为主,少部分学校已经开始了基于网络的学习,网络的优势正在远程教育的实践中得到发挥.     

高校教师教育技术培训中云计算的应用——以云南大学教师教育技术培训专题网站为例

归纳分析目前高校教师教育技术培训中存在的问题,在云计算辅助教学迅速发展的背景下,介绍Google协作平台的功能,并以云南大学教师教育技术培训专题网站为例,阐述云计算在高校教师教育技术培训中的应用.提供高校教师教育技术培训的一种新思路,为云计算在教学中的应用提供一定的借鉴和参考.     

Google在构建协作学习环境中应用研究

通过对Google一系列网络应用服务的有效整合与探究,提出了一种基于Google平台的协作学习环境设计方案.此方案解决了当前协作学习环境对学习支持工具、学习资源、及任务管理的适用性与通用性不足的问题,能够帮助学习者提高在协作学习过程参与的可能性,及对网络资源的利用与管理能力.     

基于Google协作平台的云服务学习环境设计与实现——以宁夏大学影视学苑学习平台构建为例

在教育技术“云服务”迅速发展的背景下,分析了云计算的内涵,介绍了Google协作平台的功能,构建了基于Google协作平台的云服务学习环境——宁夏大学《影视学苑》,并在课程教学中进行了有益的探索和尝试,以期对我国西部欠发达地区开展云计算辅助教学起到抛砖引玉的作用。     

基于Google功能之上的“一站式”英语多媒体网络教学初探——以《英语泛读》教学为例

该文探讨了Google协作平台为骨干,以文件、笔记本、日历等为主要工具的"一站式"英语多媒体网络教学,并以英语泛读课程为实例展示Google建立"一站式"教学的具体步骤。基于Google之上的"一站式"教学能节省大量软硬件资源消耗,将多媒体教学与网络学习有机结合,便捷地形成了英语网络学习共同体,大幅度提高教学效果。基于Google之上的"一站式"英语多媒体网络教学可操作性强,它在未来的英语教学中会发挥重要作用。     

清除网页冗余

Yahoo!和微软公司最近宣布,将支持Google提出的一项新技术标准来检测网站中的重复页面。web的发布者可以利用Google的新Web标准来规范链接标签,从而让搜索引擎可以找到应该进行索引的主URL。     

论云计算辅助教学(CCAI)中协作学习产生的设计机制——以Google sites下的协作学习为例

文章在介绍了云计算、云计算辅助教学涵义的同时,以Google sites为例阐述了网络协作平台的使用。并指出了云计算辅助教学协作平台目前存在的问题,提出了云计算辅助教学有效协作设计的理念,细致分析了有效协作设计的诸多因素,为探索云计算辅助教学中协作学习产生的设计机制做了有益的尝试。     

基于Wiki的协作式学习网站设计初探

网络协作式学习的特点与Wiki核心技术的特征有许多共性,基于Wiki平台的网络协作式学习较以往平台优势显著。基于Wiki技术的协作式学习网站体现“鼓励协作”的思想,构建适合于协作学习的Wiki平台网站,以期待对教育教学质量的提高进行深入探究。     

基于Google Earth的地理多媒体教学平台的设计和实现

Google Earth是专业RS与GIS技术走向大众化的代表,其操作简便、地理信息丰富,不仅可为开发其它地理多媒体教学平台提供丰富的素材,而且本身也可以作为地理多媒体的展示平台,把众多资源素材有效集成到虚拟地球上。本文设计了基于Google Earth地理多媒体教学平台的框架,并以实例给出了其实现过程。研究结果表明,与传统的地理教学多媒体平台相比,Google Earth具有显著的地理特色,有利于学生建立地理空间概念,培养地理思维。     

应用云计算构建师生协作平台

云计算是当前信息技术应用的热门领域。是下一代网络计算平台的核心技术。在教育领域,云计算是未来网络学习的基本环境与平台,将对学习者个人学习环境构建、学校资源建设和教育信息系统开发等带来积极影响。Google云计算服务,为教师和学习者搭建的师生协作平台,体现了以人为本和满足学习者个性化的需求。     

云计算辅助教学CCAI支撑的协作学习设计

基于教育技术视角,简述了“云计算辅助教学”CCAI的相关概念,分析了云计算及典型云平台的基本现状,并结合Google App Engine和Windows Live典型云平台,讨论了CCAI协作学习的设计过程．包括功能模块与组件选取、组织教学资源、设计协作学习活动、组件的个性化自主扩充等。     

基于开源平台的网络教育平台应用

主要研究通过运用内容管理平台（XOOPS）,Wiki,Blog,RSS等开源技术构建一个网络教育平台。通过这些信息服务的使用,教育者可以在基于其教学目标的基础上建立学习协作群体。学生也可构建一个协助学习群体。通过这些在线群体,师生之间,学生之间可以相互学习,并且可以在不拘于时间空间的情况下实现相互交互,相互支持,相互启发。     

动态

Google推出教育资源门户网站近期,搜索巨头Google推出了“Google教育工作者”(Google for Educators)网站,这是一项为教师学习信息技术而打造的示范项目。该网站提供了教师新闻组,功能是提供新技术应用的提示和功能介绍。网站还提供了12项Google应用程序的使用指南,其中有网络搜索、图书搜索、Google Earth地图、Google视频、Picasa图片共享和Google文字处理器等,以及成为Google认证教师的学术培训链接。