北京市专业技术人员继续教育监督检查管理办法(试行)

继续教育落实难、难落实,成为困扰各级继续教育管理部门的一个难题。北京市在完善《北京市专业技术人员继续教育规定》的基础上,着力制定、完善继续教育监督检查管理制度,制定了《北京市专业技术人员继续教育监督检查管理办法(试行)》,在制度上对全市继续教育实施情况进行监督控制。本刊将《办法》全文刊发,以期对广大读者有所帮助。     

湖北名师评选管理办法

一、评选范围 湖北名师分湖北初等学校名师、湖北中等学校名师、湖北高等学校教学名师三个方面。 湖北初等学校名师适用于初等学校(包括普通小学、初等教育层次的特殊教育学校、幼儿园,下同),湖北中等学校名师适用于中等学校(包括普通初中、普通高中、职业初中、职业高中、中等专业学校、中等教育层次     

湖北省省级骨干教师评选管理办法

一、评选对象 湖北省普通中小学、幼儿园、中等职业技术学校、教师进修学校、特殊教育学校的在职在岗教师。 省级骨干教师原则上在市、州级骨干教师或学科带头人中产生。 二、评选条件 1、热爱社会主义祖国,热爱教育事业,热爱学生。有良好的师德,教书育人,为人师表。严谨笃学,勇于创新,与时俱进。     

北京市专业技术人员继续教育规划管理办法

第一章 总则 第一条 为充分发挥继续教育规划的导向作用,促进继续教育管理工作科学化、制度化,推动继续教育更好地为科技、经济和社会发展服务,根据《北京市专业技术人员继续教育规定》,制定本办法。     

中国科学院继续教育管理办法

随着我国继续教育事业法制化建设的蓬勃开展。各地区、各部门纷纷依据本地区实际、本单位特点建章立制,制定和完善继续教育条例、法规和管理办法,一些极具操作性、针对性的法规、管理办法相继出台。本期特刊登《中国科学院继续教育管理办法》,并配发了科学院有关负责人为贯彻落实《办法》而撰写的文章,供有关单位和部门借鉴。     

北京市专业技术人员继续教育自学认定管理办法

第一条 为规范继续教育自学的学习方式,提高自学效果,根据北京市专业技术人员继续教育规定》,制定本办法。 第二条 自学是继续教育的重要学习方式之一。组织好有计划、有考核的自学,是各级继续教育主管部门的工作职责。     

陕西省特级教师评选与管理办法（试行）

第一条 为了进一步加强特级教师的评选和管理工作,激励广大教师的工作热情,提高教师的社会地位,保证特级教师评选工作公开、公正、公平,发挥特级教师在教育教学工作中的示范和引领作用,根据国家有关规定和文件精神,结合我省实际,特制订本办法。     

四川省专业技术人员继续教育登记证书使用管理办法

专业技术人员继续教育是专业技术人员的义务和权利。根据《四川省专业技术人员继续教育条例》和《四川省专业技术人员继续教育登记及考核办法》的规定,为进一步推动全省继续教育工作广泛深入开展,加强登记证书的使用和管理,规范继续教育登记,结合实际,制定本办法。一、《四川省     

青岛市干部教育培训学分制管理办法(试行)

为贯彻中央、省市委《关于深入学习贯彻“三个代表”重要思想,开展大规模培训干部工作》的指示精神,全面落实大规模培训干部的目标任务,切实搞好干部教育培训工作基础性建设,现就建立干部教育培训学分制提出以下管理办法。     

关于评选表彰“2007年度全国职业院校学生工作创新十佳单位、十佳人物”的决定

各理事单位、各位理事:为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神,弘扬学生工作创新理念,提高学生工作管理水平,本会决定评选表彰"2007年度全国职业院校学生工作创新十佳单位、十佳人物"。经各省、市、自治区教育行政部门和各职业院校及有     

农村劳动力转移培训阳光工程项目管理办法(试行)

第一章总则 第一条:为加强农村劳动力转移培训阳光工程(以下简称阳光工程)管理,规范培训项目的组织实施,根据<国务院办公厅转发农业部等部门2003-2010年全国农民工培训规划的通知>和国家专项资金管理的有关要求,特制订本办法. 第二条:鼓励和支持有条件的各类教育培训单位开展农村劳动力转移培训工作.培训工作必须坚持以政府推动、学校主办、部门监管、农民受益为原则,以市场需求为导向,以转移到非农领域就业为目标.培训单位应努力提高培训质量,保证受训农民转移就业.培训要尊重农民意愿.     

北京市科学技术奖励办法

为了奖励在本市科学技术进步活动中做出突出贡献的个人和组织，调动科学技术人员的积极性和创造性，加速本市科学技术进步，促进首都的经济建设和社会发展，根据《国家科学技术奖励条例》等有关规定，结合本市实际情况，制定本办法。     

新疆维吾尔自治区专业技术人员继续教育基地管理办法

第一条 为了建立继续教育网络,加强继续教育基地的管理,规范继续教育基地的继续教育行为,推进继续教育工作的深入发展,提高并保证继续教育质量和效果。根据《全国专业技术人员继续教育暂行规定》和《新疆维吾尔自治区专业技术人员继续教育规定》制定本办法。 第二条 继续教育基地是专业技术人员接受继续教育的综合培训机构,继续教育基地不改变原来的隶属关系,但在业务上接受人事行政部门的指导、监督、检查。     

我院出台《关于加强教师学术道德规范的管理办法(试行)》

为遵循学术道德,规范学术行为,维护学术诚信,鼓励学术创新,营造严谨踏实的学术氛围和学术环境,提升我院教师学术道德水准,根据国家相关法律法规及教育部《高等学校哲学社会科学研究学术规范(施行)》、《关于加强学术道德建设的若干意见》、《关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设     

北京市专业技术人员继续教育与专业技术职务晋升挂钩管理办法(试行)

为做好《北京市专业技术人员继续教育规定》的贯彻实施工作，北京市科技干部局制定了《北京市专业技术人员继续教育与专业技术职务晋升挂钩管理办法》（试行）和《北京市专业技术人员继续教育规划管理制度》（试行）。作为继续教育法制建设的又一喜讯，我们特刊登这两个文件，供有关单位和部门参考。     

企业继续教育组织管理新模式

企业的继续教育主要是结合科研、生产发展的实际需要来进行的。帮助专业技术人员及时地了解国内外科技发展的趋势,熟悉和掌握本专业、本学科、本岗位以及相关学科的新理论、新知识、新信息、新技术、新方法,提高解决实际     

北京市朝阳区小学心理健康教育工作评价方案(试行)

教育部《中小学心理健康教育指导纲要》指出:“各地教育行政部门要把心理健康教育工作纳入到学校督导评价之中,加强对教师和咨询人员的管理,建立相应的规章制度。”《北京市中小学和职业学校心理健康教育     

北京市专业技术人员继续教育规划管理制度(试行)

为做好《北京市专业技术人员继续教育规定》的贯彻实施工作，北京市科技干部局制定了《北京市专业技术人员继续教育与专业技术职务晋升挂钩管理办法》（试行）和《北京市专业技术人员继续教育规划管理制度》（试行）。作为继续教育法制建设的又一喜讯，我们特刊登这两个文件，供有关单位和部门参考。     

北京市专业技术人员继续教育与专业技术职务晋升挂钩管理办法

第一条 为了加强继续教育工作,提高专业技术人员参加继续教育学习的积极性和自觉性,根据《北京市专业技术人员继续教育规定》,制定本办法。 第二条 本办法是对专业技术人员参加继续教育学习与其晋升专业技术职务挂钩的有关行为进行规范,将专业技术人员的学习情况和考核结果作为其晋升专业技术职务必要条件的管理办法。