法国高等教育文凭与学位制度改革

本文介绍了法国现行高等教育学制及近期的文凭和学位制度改革,说明其改革背景.为提高国际竞争力和科技创新能力,欧盟国家采取了一系列措施,包括加强成员国高等教育领域的合作与交流,建立欧洲高等教育"共同圈".法国作为欧盟的轴心国,积极主张协调统一欧盟高等教育学制,并于2005年秋季在大学开始全面实施新的欧洲高等教育学制.本文还就中法两国高等教育学历和文凭的互认进行比较.     

历史试题也要注意价值取向

近代以来,欧洲统一问题提上历史日程。在19世纪早期和20世纪中期,欧洲历史上曾经出现过两次企图以武力实现统一的尝试。指出尝试统一欧洲的这两个国家,并分析它们失败的共同原因。20世纪以来,欧洲统一进程有何显著特征?反映了当今世界发展的什么特点?     

成就、挑战与展望-欧洲高等教育区质量保证十年发展回顾

从1999年29国欧洲教育部长共同签署《博洛尼亚宣言》到2 010年《布迭佩斯—维也纳宣言》的发表,在博洛尼亚进程强大的影响和推动下,欧洲高等教育质量保证在欧洲层面及博洛尼亚进程成员国中都取得了积极的成就。质量保证是建设欧洲高等教育区的重要基石,为了实现建立一个统一的欧洲高等教育区的战略目标,欧洲高等教育质量保证仍然任重而道远,面临着新的挑战。     

最优货币理论与中国货币统一

最优货币区理论为欧洲货币联盟提供了理论依据，欧元的流通对世界经济产生了深远影响。主要针对亚洲地区建立统一货币的困境，提出统一中国货币以及构建大中华经济圈的设想。     

欧元和欧洲政治联盟

欧元诞生是欧洲长期经济一体化的结果,也是欧洲统一政治愿望的产物.货币历来是国家主权的象征之一,在当代货币的稳定直接涉及国家的安危,因而欧洲货币的统一将从根本上推动欧洲走向政治统一.然而,单一货币先行是一个历史上没有解决过的难题,欧元国家需要的高度政治一致还缺乏体制上的保证,因此,建设政治联盟将成为欧元发展的一个支柱.     

欧洲一体化进程的文明溯源

当今欧洲一体化的不断深入与扩大达到了前所未有的程度,欧洲历史的发展为这一伟大进程提供了深刻的历史根源。有利的地理环境和相同的种族和语言为欧洲一体化提供了必不可少的物质条件;希腊—罗马文明、基督教文明、日耳曼文明和商业文明等共同的文化渊源推动着欧洲的统一进程,使战后欧洲一体化进程的启动成为现实。     

浅析欧洲一体化理论中的联邦主义

联邦主义作为一种具有悠久思想渊源的政治一体化理论,最早产生于欧洲,是欧洲一体化理论中最基本的理论之一.它主张通过建立类似美国式的联邦制"欧洲合众国"来实现欧洲统一.联邦主义的思想主张在战后欧洲一体化实践中进行了许多尝试,虽然其实质性进展并不突出,但对欧洲一体化进程产生了重要影响.     

欧洲教育一体化述评

欧洲教育的一体化是伴随着欧洲一体化的进程而产生的。欧洲经济的一体化进程加速了欧盟统一劳务市场的建立和货币、商品、人员以及服务的自由流动。为适应一体化的要求,增强欧洲国家间在就业人员的培训及从业资格上的协调,促进人员在各国之间的自由流动,欧洲主要国家之间加强了教育上的合作,进而推动了教育的一体化。     

经济学奖欧元诞生的理论奠基人

谁是欧元诞生的理论奠基人?答案是:刚刚获得本年度"诺贝尔经济学奖"的美国哥伦比亚大学教授、加拿大人罗伯特·芒德尔.正是他多年前提出的共同货币理论,为欧洲统一货币--欧元的诞生奠定了基础.     

博洛尼亚进程中的欧洲高等教育质量保障及启示

一、博洛尼亚进程1999年,欧洲29个国家在意大利博洛尼亚举行的会议上,签署了博洛尼亚宣言,并确定了2010年前建立“欧洲高等教育区”的发展目标,博洛尼亚进程应运而生。这次会议的目标是:消除欧洲内国家之间学生流动的障碍;提高欧洲高等教育在全世界范围内的吸引力;确定欧洲范围内的高等教育系统的共同框架,并在这个框架之内建立本科和研究生两个阶段的高等教育结构。     

试析马歇尔计划的背景、原因及其实质

马歇尔计划是第二次世界大战后美国援助欧洲的复兴计划,它成功地挽救了西欧濒于崩溃的经济,是战后美国对外政策中最成功的例子之一。美国实施这一计划不仅是为了西欧的经济复兴和美国的经济利益,而且还希望借助欧洲的经济复兴来遏制苏联,确保美国的霸权地位。与一般的经济援助计划相比,马歇尔计划首次提出了"欧洲一体化"的观念,为西欧的经济复兴指明了方向。西欧各国在马歇尔计划的促进下建立了一系列经济合作机构,为此后的西欧统一进程奠定了基础。     

德国高等教育改革及其实施困境

1999年欧洲29个国家共同签署了《博洛尼亚宣言》,明确提出了至2010年建立统一的欧洲高等教育区这一目标。德国作为此宣言的第一批签署国对高等教育体系进行了一系列的改革,如引入了学士/硕士学位体系和欧洲学分转换系统（ECTS）,加强了欧盟区高校之间的联系和合作等。这一系列改革举措带来了一些问题,由此爆发了2009年下半年数十万名学生参加的罢课游行,从中我们可以得到一些重要启示。     

当前教育国际交流与合作领域的新形势——2012年高职院校领导海外培训项目工作会议讲话(节选)

一、全球教育国际交流合作面临的五大新形势(一)教育机构全球范围的交流与联合成为新趋势我们知道,全球范围内教育交流领域最著名、最典型的案例就是欧洲的博洛尼亚进程。1999年6月,欧洲29国的教育部长共同签署《博洛尼亚宣言》。各宣言签署国建立统一的"3-5-8学制",实行     

欧洲统一的进程

半个世纪以来,欧洲人为了实现"统一的欧洲"一直 进行着不懈的努力。从欧洲煤钢共同体到欧洲联盟,从 50年前的6国到当今的25国,从最初仅局限于经济合 作到目前的政治、经济、军事一体化,"大欧洲"的宏伟蓝 图正在一步步地成为现实。 让我们把目光再聚焦欧洲,回顾欧洲统一的进程: 二战爆发后不久,法国人让·莫内就曾提出过一个 大胆的建议--将法英两国合并成一个国家、一个政     

论19世纪欧洲民族主义

19世纪的欧洲民族主义十分盛行.各国民族主义在历史发展阶段上不同步,具体任务也有所不同,但它们却具有共同的反封建宗旨;它宣扬民族语言文化和民族传统,争取民族独立、民族自决、民族权利,致力于建立单一的民族国家.欧洲民族主义作为资产阶级政治斗争和民族斗争的思想武器,既有推动欧洲社会历史发展的积极作用,又有反动的历史作用.     

话说欧元

今年6月30日,欧洲中央银行正式“挂牌”。这意味着以建立统一货币──欧元为主要内容的欧洲经济货币联盟的建设,迈出了决定性的一步。再过几年,欧洲许多国家的货币,如德国马克、法国法郎、意大利里拉等,将进人历史博物馆,取而代之的将是共同使用的唯一货币──欧元。为什么要这样做呢？原来欧洲各国痛感欧洲国家太多、力量弱小,难以在激烈的国际竞争中形成合力,所以从50年代起就走上了联合自强、共同发展的道路,先后成立了煤钢联营共同体和欧洲共同体。随着共同体成员国的增多和内部经贸关系的日益密切,货币种类太多成了一道难以…     

西欧联合的进程与欧洲共同体(上)

西欧联合又称欧洲统一运动,作为一种政治思潮或政治理想,由来已久,其发端甚至可上溯至古希腊罗马时期。近代史上的欧洲统一运动,是想通过建立一个超国家的联邦机构达到消灭国与国之间的战争、维持大国均势、确保欧洲和平的目的。二战后的欧洲统一运动与历史上的这一运动有思想联系,但都是在完全不同的历史背景下展开的。不仅内容、目标不同,所取得的成效也绝非历史上任何一个时期的欧洲统一运动所能与之相比。从1946年9月丘吉尔在苏黎世以《欧洲的悲剧》为题发表演说、号召建立“欧洲合众国”开始,欧洲统一运动再掀高潮,以实现西欧联合为宗旨的组织纷纷建立。1946年年底,英、法、荷、比等国的联邦主义者在巴黎建     

圣西门欧洲联合思想浅析

早在 19世纪初 ,法国伟大的思想家圣西门酝酿出了他的欧洲联合思想。其主要内容有 :一、坚决否定旧体系 ;二、以英法和解为基础的欧洲和解与联合 ;三、从建立全欧议会入手实现欧洲联合。圣西门的欧洲联合思想与当代的欧洲联合思想既有联系又有区别。从某种意义上说 ,当代欧洲的联合与统一是对圣西门思想的实践与发展     

试论“马歇尔计划”的实施对战后欧洲发展的影响

“马歇尔计划”的实施对战后欧洲发展产生了重大影响，首先使二战中遭受重创的欧洲各主要资本主义国家的经济，在不到十年的短时期内得以恢复并发展，渡过了经济和政治危机，削弱了各国共产党的影响，巩固了资产阶段的统治，美国通过对欧洲提供援助，从而确立了其对欧洲的领导地位，把欧洲纳入了其全球战略的轨道；其次；促进了欧洲各国的经济合作，为欧共体的建立和欧洲最终的统一奠定了基础；再次，也迫使苏联为了自身的安全性和利益。加强了对东欧各国的控制，从而使东、西欧分裂成为事实，加速和强化了战后世界“冷战”格局的形成。     

区域可持续发展系统与和谐社会的构建

区域可持续发展系统是一个相互影响、相互作用的多元复合系统,可持续发展需要区域系统内各要素（资源—经济—社会—环境）多方面的协调与统一.而和谐社会的可持续发展就必须使系统内各要素即资源、环境、经济、社会和文化方面协调.只有依据区域资源特点,积极调整产业结构,以先进的文化为先导,逐步建立社会统筹制度,建立不同区域的可持续发展模式;科学规划,统筹协调城乡发展,才能促进人与自然的和谐,增强可持续发展能力,推进城乡共同繁荣.