走近人工智能

人工智能作为计算机科学技术的前沿科技领域，它研究、开发如何用计算机模拟、延伸和扩展人的智能，其研究对象可归纳为“机器智能、智能机器”，体现在思维、感知、行为三个层次，是一门多种学科相互渗透发展起来的学科。     

谈谈人工智能技术

人工智能是当今世界计算机科学中的一门前沿学科,其中的许多科研成果已经被人类所利用。本文以漫谈的方式介绍了人工智能技术的发展历程、研究和应用领域,一些主要学派的理论和研究方法,以期引起教育技术工作者的关注。     

人工智能之拟人化

人工智能及其载体不只具有智能,更具有社会功能。社会功能之具备得益于人工智能的拟人化。对人工智能的拟人化影响存在如何拟人化(即拟人化的人工智能知觉以及破除恐怖谷效应等问题)、何时拟人化(即何种人格者在何种情境下更易拟人化人工智能)、拟人化何用(即拟人化人工智能的好处和意义)以及拟人化后的社会互动行为等问题。在心理学和人—机器人交互研究的基础上,讨论了人工智能拟人化的如何、何时及为何问题。     

人工智能发展探讨

人工智能一直都处于计算机技术的最前沿，经历了几起几落。文章探讨了人工智能的研究热点及应用，论述了人工智能的发展方向。     

计算机游戏中的人工智能探析

自计算机游戏诞生始,人工智能即伴随着它的发展。本文阐释了智能与人工智能的概念,对游戏人工智能的发展与分类做了梳理,并列举了计算机游戏中常见的人工智能应用技术,指出游戏人工智能作为提高计算机游戏品质、延续游戏生命力的一种强大技术,已引起了学界与产业界广泛的关注与重视。     

光计算机与人工智能

光计算机是正在研制发展中的一种新型计算机,它具有电子计算机所不具备的很多优点。它的研制将推动人工智能的进一步发展。     

浅谈人工智能在中学教学中的应用

近年来,人工智能时代的到来为我国教育教学领域提供了新的发展机遇。中学阶段是义务教育的重点阶段。在这一阶段中,教育教学工作不仅要对学生进行知识教学来满足学生进入高等学府的需求,同时也需要对学生进行能力的培养与提升,从而使学生在初中阶段的教育教学中充分学习知识。将人工智能应用于初中教育教学工作中,能够为教育教学工作的开展提供有力的助力,提高教师的教学能力,促进初中师资团队的建设与提升。对人工智能应用于初中教学工作中进行充分分析,促进初中教育教学工作的发展。     

人工智能优化教师课堂教学方式的策略

在科学技术不断发展的时代背景之下,人工智能现如今也被广泛地应用于各个阶段教学实践之中,其在优化教师课堂教学方式上具有较高的价值,不仅能够提高学生学习兴趣,还能促进学生自主学习及思维发展。所以本文以初中数学教学为例,对如何利用人工智能优化教师课堂教学方式展开了探索,希望借此来提升初中数学教学效果。     

人工智能的“圣杯”

机器人怎么才算拥有生命？它们已经可以思考,可以学习,可以解泱复杂问题,但这些都不够。凡生物都能繁衍种族。只有机器人也能复制自己,才能说它们彻底“活”了。     

人工智能的文艺梦想和机器人的未来

近年来,人工智能在多方面出现令人震惊的、接二连三的突破。机器人能诗会画甚至开始进行文学创作,让人们在惊喜之余又多了几分担忧。客观来讲,目前人工智能技术虽有很大突破,但在现有的理论和框架下,人工智能创作的文艺作品在内涵上仍然远远落后于人类。对未来而言,人工智能的发展是福是祸无法一概而论。在过去,人工智能主要用来提高生产效率进而促进人类物质文明的发展;而现在,人工智能能够创作文艺作品,必将对人类精神文明的建设产生深远影响。作为社会意识形态的一种,人工智能创作的文艺作品只有符合人类的道德伦理才能促进人类精神文明的发展;否则,反而会危害人类的精神文明建设。     

人工智能环境下中学如何开展简易机器人编程教育

随着中学简易机器人编程教育的不断深入,教育工作者开展编程教育创新的意识显著增强。本文以“循环语句让机器人手臂连续动作”一课为例,阐述了将简易机器人编程教育融入人工智能课程中的具体教学实践与思考,以期为推进人工智能环境下简易机器人编程教育的开展以及实施中学素质教育提供参考。     

人工智能在计算机信息技术中的运用探讨

人工智能技术的研发与运用,是数据智能化发展的重要标志。人工智能将数据运算模式与人们思维结合,通过强大的计算系统,为数据处理赋予人性化、柔性化的操控理念,增强数据处理范畴。文章以人工智能为切入点,探讨人工智能系统发展现状,并对人工智能在计算机信息技术中的应用进行探讨。     

人工智能技术在足球机器人中的应用

人工智能研究的一个重要目标是使机器能够胜任一些通常需要人类智能才能完成的复杂工作。随着人工智能理论与技术的发展,以及其在机器人领域中的应用,机器人的智能化水平得到了大幅度的提高。本文分析了国内外人工智能的研究现状,阐述了足球机器人及人工智能中的关键技术。用专家系统技术进行不同层次的机器人路径规划,随着遗传算法、蚁群算法等的具体应用,获得了较为理想的路径搜索效率,达到了较好的规划效果。引入人工神经网络对足球机器人目标物空间位置进行精确测量,从而较好地实现了机器人导航中的目标定位与轨迹追踪。     

人工智能——浅谈生物科学与计算机科学

将生物特性与计算机结合,通过计算机模拟生物特性,实现生物特有功能,达到仿生、智能的效果,这是计算机发展的一个方向.     

人工智能的未来与挑战

简述人工智能的发展历程,从人工智能技术与生物技术、电子技术结合研究生物电子体,与脑科学、信息处理技术结合研究大脑信息处理模型,与网络技术、软件技术结合研究网络智能软件,与通讯技术、控制技术结合研究家庭机器人四方面阐述了未来人工智能发展与挑战。     

初中信息技术学生人工智能编程的研究

新课改背景下,信息技术课程在初中教育中得到了应用的重视,并提出了更好的教学目标:通过基础知识学习,旨在强化学生的思维、创新能力等,最终促进学生的全面发展。人工智能编程作为初中信息技术教学中的重要组成部分,是落实信息素养下的教学目标的重要途径之一。基于此,教师可以初中信息技术课堂教学为研究切入点,针对人工智能编程教学现状进行简要分析,并在此基础上提出具体的应对策略。     

人工智能模式下机器人移动路径导航设计研究

随着我国社会主义现代化建设的不断发展,我国的人工智能技术得到了前所未有的发展,在社会各大领域中得到了广泛地应用。本次研究着重对机器人移动路径导航系统构成进行深入分析,探究了该系统的智能化特点,并对其中所涉及的人工智能技术进行分析,最后对人工智能在机器人移动路径导航设计的应用前景进行展望。     

基于人工智能的初中信息技术项目化教学探究

在新课改背景下,各学科的教学内容和模式都有所拓展和创新。而在初中阶段的信息技术项目化教学中,人工智能的融入成为一种潮流和趋势,不仅为信息技术课堂增添了新的教学内容,实现了课本教材的向外延伸,同时还丰富了信息技术课堂的教学形式,对学生创新意识、操作能力和应用能力等信息素养培养与提升,起到了非常重要的辅助作用。笔者整合了自身多年的教学经验,对人工智能教育的概念进行了简要的阐述,并就其在初中信息技术项目化教学中的有效应用,发表了一些自己的观点和看法。