美国高校网络课程发展迅速

根据美国《E学校新闻》(eSchoolNews)2005年11月30日的报道:目前,全美三分之二的大学和学院提供网络课程。据调查统计,2004年网络课程的注册率比2003年上升了20%。由非盈利性组织阿尔弗雷德·P·斯隆基金会(A lfred P.SloanFoundation)赞助,斯隆联盟(Sloan Consortium)进行的调     

从美应对青少年问题新举措看中国青年教育——评美国白宫召开美青少年如何健康度过青春期的指导会议

背景链接：许多美国人的青春期都是危险的高发期。最近的研究显示，与父母、家庭、学校、社区联系紧密的孩子比那些被人遗忘在角落的孩子在青春期阶段更少有犯罪与做出危险行为的机会．这些危险的行为包括非法使用药物和烟草、暴力和早期的性活动。该统计还显示：美国男孩经常在小学之后就开始落在女孩的后面．导致这些在学校无法得到成功满足的孩子退学甚至走向少年犯罪。这些行为多发生在美国人的青少年阶段。下列统计给我们列举了美国当今青少年所面临的困境。[编按]     

长善救失功在千秋

青少年犯罪、环境污染、吸毒贩毒被称为当今世界的"三大公害".其中青少年犯罪是当今各国十分重视的重大社会问题.日本政府正式发表的2001年版<青少年白皮书>称,盗窃等青少年犯罪、特别是恶性犯罪明显增加,占到了少年犯罪总量的一半以上.美国校园暴力猖獗,4年来已有数十人死于非命.而我国近年来,青少年违法犯罪趋势也一直居高不下,这种现象已经作为一种特殊的社会问题引起了社会各界的极大关注.如何强化青少年思想道德教育和法制教育,探索青少年犯罪特点及成因,最大限度地预防和减少青少年犯罪,已经是摆在各级学校和教育工作者面前的一个值得思考的问题.分析青少年犯罪的原因、特点,寻觅预防青少年犯罪的对策,是一项功在当代、利在千秋的事情.     

学校教育教学质量指标

最近，美国国家教育统计中心发表了一份报告，内容涉及到学校教育教学质量的指标。虽然不能完全将其视为美国中小学校改革的指南，但仍然值得借鉴。在这份报告中，它明确指出，影响学校教育教学质量主要包括三个方面：1)教育培训；2)教师队伍的才能(以上两均关系课堂上的实际活动)；3)整个学校的化氛围和环境。报告中有13项指标．覆盖了这三方面。     

美国对学习障碍与青少年犯罪关系研究综述

作者主要从以下几个方面对美国学习障碍与青少年犯罪关系方面的研究进行了总结和回顾(1)美国12年计划,(2)学习障碍与青少年犯罪的联系,(3)学习障碍与青少年犯罪关系的理论,(4)学习障碍与青少年犯罪的共因.     

谈青少年犯罪的预防

江泽民同志在《关于教育问题的谈话》(以下简称《谈话》)中指出 :“有一些学校和地方 ,对学生的知识教育和学校的设施建设抓得比较紧 ,而对学生的思想品德、纪律法制教育 ,对学生在校外活动的情况 ,抓得比较松 ,有些学生在社会上受了不良影响 ,有的甚至走上违法犯罪的道路。”目前 ,我国青少年犯罪呈上升趋势。据《教师报》1999年 7月 4日第一版报道 :“我国青少年犯罪 (14— 2 2岁 )占全国刑事比例一直居高不下 ,约为65% ,在校生犯罪现象令人担忧。”该报点评说 :“常会看到相互矛盾的统计 ,一方面是学校素质教育不断加强 ,成效显著的指…     

美国特许学校的成功

美国教育改革中心(CER)在2003年9月17号发布了报告《研究特许学校的发现》(What the：Research Reveals About Charter Schools)的第三版。这个报告是1995年来多个研究的合集，内容主要是特许学校对学生、教师和社区的影响。教育改革中心的主席阿伦(Jeanne Allen)说，“研究发现：特许学校富有成效”。大学、研究者、州教育部、     

校园暴力旁观者的调查研究

美国国家犯罪受害者调查(National Crime Victimization Survey)1993年到1999年对12岁及以上孩子的家庭调查显示:在学校发生的袭击和抢劫案中,80%的案件有一个或多个第三方在场[1]。康奈尔(O’Connell)等1999年的研究发现,在初中,85%的校园欺负和暴力事件有至少一个旁观的同辈在场,一半以上的事件中有两个以上的旁观同辈在场[2]。可见,旁     

美国校园暴力走向及其治理模式

校园暴力是一个国际性的社会问题,在不同意识形态、不同经济状况的国家都有发生,严重危害着青少年的身心健康以及家庭、学校和整个社会的稳定和发展。预防和正确处理校园暴力．不仅是保证学校正常教学秩序和学生健康成长的必要条件,也将有助于青少年犯罪的预防,减少社会上青少年犯罪的数量。本文回顾了近十年来美国学校暴力的走向和特点．介绍了美国学校安全管理的政策和计划以及暴力防治计划的具体内容：     

未成年人犯罪的学校教育失误与对策

近年来,未成年人犯罪比率日趋上升,且犯罪人员日趋低龄化。据某市统计,2003年未成年人犯罪占总犯罪人数46.5%,2004年上升到58.7%。未成年人犯罪现象多种多样,促成犯罪的原因也各不相同,但是学校教育的失误也应是不可忽视的原因。笔者在此仅就未成年人犯罪与学校教育的失误问题谈谈自己的认识。学校教育失误1.学生思想政治工作仅做表面文章教育行政部门三令五申要求各级学校推行素质教育,但“应试教育”的阴影驱而不散。一些学校为应付上级有关部门的检查,也成立了德育领导小组,针对检查备齐了所需硬软件资料,但对学生的思想政治工作仅做一些…     

家庭学校:家庭教育主体意识的回归——美国家庭学校的兴起对我国家庭教育的启示

(一)美国家庭学校兴起的背景当代美国越来越多的家长拒绝把孩子送往学校,代之让孩子在家里接受教育。这样一种家庭学校教育及其实践作为一种教育自由选择运动已推及其他国家(如加拿大、英国、泰国)和我国台湾、香港地区。“家庭学校教育”指学龄儿童不通过公立的或私立的学校,而以家庭为基础和地点接受教育。家庭学校教育在美国各个州不断发展,并且逐渐得到社会、政府和学校的支持,走上了合法的健康的道路。1993年,父母自教自养的法案在美国50多个州均获通过,“在家上学”获得了法律支持。根据美国国家教育统计中心(NCES)2001年7月发布的…     

大学生犯罪的心理分析与预防

一、大学生犯罪的特点(一)高校学生犯罪数量增加,且日趋低龄化据有关资料表明,青年学生犯罪案件数量及犯罪人数自1999年起开始上升。2001年比1999年增加了54.5%,2002年较之2001年又增加了97.1%。2003年至今其增长率更是惊人。随着我国人民生活水平的提高,青少年身体发育成熟期提前。据有关资料显示,目前,我国青年学生人体发育成熟比上个世纪50年代提前二至三年,由此也带来了违法犯罪向低龄化发展的趋势。(二)犯罪类型以侵财为主青年学生犯罪中侵财犯罪占有相当比重,据近两年有关部门的统计,青年学生实施侵财行为的人数在青年学生刑事案件人…     

外国小学教育的动向

一、各国的学校制度各国的情况和传统不尽一样,学校制度也各有异。根据《教科文文化统计年鉴》(1883年)统计,世界198个国家和地区所采用的学校制度达四十五种之多。其中主要的几种是:(1)六·三·三制(42国);(2)六     

试论学校教育观念与青少年犯罪

青少年犯罪是一个全球性的社会问题,笔者分析了我国学校某些教育观念不正确对青少年出轨(犯罪)的影响,并对学校预防和减少青少年出轨(犯罪)提出了建议。     

当代大学生犯罪的现状、原因与对策

统计表明,自1998年高校扩招以来,大学生犯罪的现象日益严重,在所有刑事犯罪中的比例日益增加。司法实践显示,当代大学生犯罪具有罪名相对集中、主观恶性相对较小等特点。导致大学生犯罪的原因,在社会层面,主要是社会不良风气尤其是网络不良信息的影响;在家庭方面,是家教错位,家庭教育缺位;在学校层面,是学校在学生心理教育、犯罪预...     

美国少年犯罪问题初探

美国存在着严重的少年犯罪问题。据调查,在16～19岁的美国青少年中,有15%的人吸毒,未婚怀孕、犯罪、失业和辍学。暴力和破坏已经成为许多学校的严重问题。据美国“学校安全指导者国家协会”估计,每年在学     

当代大学生犯罪的特点、原因及预防

当前大学生犯罪的广泛性、智能性、团伙性、时间的规律性、突发性及女大学生犯罪的严重性等特点表明了大学生犯罪既有来自犯罪主体自身方面的微观个体因素(内因),又有来自犯罪主体以外的宏观社会因素(外因)。大学生犯罪的预防是一个复杂的系统工程,需要国家、社会、学校、家庭及个人的共同努力,并运用政治、经济、文化、管理、行政、教育、法律等多种手段来实现。     

速览·环球

盖茨与扎克伯格呼吁:重视编程比尔·盖茨(Bill Gates)和马克·扎克伯格(Mark Zuckerberg)呼吁学校鼓励更多学生学习计算机编程,以解决美国的工程师短缺问题。美国50个州中有41个州没有将计算机科学列入毕业学分统计范围,只有10%的学校提供计算机科学课     

基础教育领域两个重要的国际比较研究项目(下)——兼谈美国基础教育在国际排名中的位置

(上接2006年第8期第26页)3.美国在PISA国际排名中的位置根据PISA2000、2003的调查研究数据,美国15岁学生(主要是十年级学生)的阅读素养三年来变化不大(2003年是495分),且均与OECD国家当年的平均水平(2003年是494分)相当。另外,美国15岁学生的科学素养三年来变化不大(2000年是49     

美国品德教育教程简介

人所共知,当今美国社会面临着青少年犯罪的严重问题。这是怎样造成的呢?一方面,学校埋怨家长不向其子女灌输正确的价值观与态度,另一方面,家长又埋怨学校管理不善。这到底是什么原因呢? 美国总统里根及其政府工作人员认为,学校的重大失败在于缺乏对学生的价值观教育。越来越严重的犯罪与美国学校的伦理教育有关,与学校道德教育的糟糕状况有关。