汉语语篇重复的分类

重复是一种常见的语言现象，也是一种重要的衔接手段。重复可以分为积极重复和消极重复；从重现的语言成分不同，可以分为语音的重复和形式的重复。     

论重复修辞格在英汉两种语言中的运用

本文旨在讨论重复修辞格在英、汉两种语言中的使用及一些翻译技巧,通过大量例证,使读者能够掌握重复修辞格的几种使用方法及翻译技巧.     

汉语文内重复在英语译文中的处理——以《故都的秋》为例

汉语文内重复可分为语言重复和结构重复。语言重复包括构词方式、词语重复以及意义重复;结构重复主要表现为平行结构。而英语中除非是修辞的需要,一般尽量避免重复。本文以郁达夫《故都的秋》为例,结合张培基的英译,提出汉语文内重复可通过词语转换、替代、省略及保留重复等英译方式,实现对原文的翻译。     

重复膀胱并双侧重复肾、重复输尿管1例

对重复膀胱并双侧重复肾、重复输尿管的手术治疗做了总结分析。     

英语翻译教学中的重复现象分析

英汉互译教学过程中,往往会遇到重复词汇的翻译问题,学生为此而困惑,最容易造成中式英语的翻译。虽然词语重复作为一种语言表达手段,在英语、汉语中都存在,但汉语重复让句子对称而有力,翻译成英语如果只是简单地重复,则显得多余累赘,这种情况在名词、动词、修辞重复等三方面表现得犹为突出。     

例谈排列组合中的重复问题

在解决一类排列组合问题时 ,容易出现重复计算 ,学生对此感到棘手 .如何避免重复计算 ,笔者现就这些问题及解法略举几例 ,供大家参考 .问题 1　将 6人分成两组 :(1 )如果第一组 2人 ,第二组 4人 ,有多少不同的分法 ?(2 )如果每组 3人 ,有多少种不同的分法 ?分析　显然 ,第一组     

积极重复与消极重复

重复是一种常见的语言现象,也是一种重要的衔接手段,重复可以分为积极重复和消极重复。反复是一种积极重复。避免使用消极重复,有利于语篇的衔接。     

汉语的句内重复在英语译文中的表现

句内重复是相对于跨句重复而言,包括小句内重复与小句间重复。它的发生和使用并不是任意随机的,而是有很多规律可循。汉语与英语在此类重复的选择和使用上有很大差异。     

“凯旋归来”有语病吗

笔对以“重复”为由说“凯旋归来”有语病是不大以为然的。要说“重复”的话，那成语（或惯用语）中以语意重复的方式构成的例子可真太多了。且不说“难解难分”、“推波助澜”、“呼朋唤友”这一类明显重复的语例，单就和“凯旋归来”结构相同的就有“停滞不前”、“从容不迫”、“参差不齐”等常用成语、熟语，其前后两部分不也是语义重复吗？其实，汉语四音节成语允许语意重复。     

如何运用映射的观点分析排列组合问题

排列组合是组合数学中的基础内容,也是解决许多实践中的概率问题的重要工具。高中数学课程涉及的排列组合公式只就无重复选取问题给出,而有重复排列组合问题在实践中又应用广泛。本文将运用有限集映射的观点来分析各种排列组合问题。以有助于分清各种排列组合问题,及理解掌握相应的解决方法。     

稳态轴对称引力真空场的二重Bcklund变换

利用推广形式的二重复Ernst方程的已知种子解,通过一种Bācklund变换来获得新解,从稳态轴对称引力真空场的二重复Ernst方程出发,通过定义新坐标x_1=P+JZ,x_2=P-J_2得到一种推广形式的二重复Ernst方程,并通过对其种子解进行Ⅰ变换。从而得到一种新形式的Bcklund变换来生成Ernst方程的新解,此Ⅰ变换满足群性质.     

“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中重复原则的体现

生物学实验应该遵循随机、重复和对照等一系列基础原则。其中,可重复性原则是任何实验都不可或缺的基础原则;与此相比,平行重复原则主要体现在部分需要定量检测的实验中,如探究实验"培养液中酵母菌种群数量的变化"。通过分析上述实验的设计与数据处理,简述重复原则在该探究实验中的体现,并对现存的部分争议问题进行讨论。     

英汉重复修辞格的对比分析

重复,作为一种构词方法和修辞手段,它同时又是语篇衔接手段中的一种词汇衔接方式,对语篇的整体连贯起着不容忽视的作用。根据现有文献发现,针对重复修辞格的研究,无论是从广度上,还是从深度上,都存在一定的不足之处。鉴于此,汉英重复修辞格得到比较,重复的语用功能得到探讨。重复的语用功能有四项：重复可用来宣泄作者或说话者的情感;重复可用来刻画人物的心理状态;重复可用来营造和渲染一种极富诗意的意境;重复可以深化主题。通过对重复语用功能的探讨觊觎有助于人们的交际。     

试论《封神演义》的“重复”与“反重复”

《封神演义》是一部富有争议性的古典小说。笔者论述了它的“重复”问题,认为：一、重复并不会影响其成为经典文学;二、有时模式化的叙事可以起到反复加强、给读者留下极深印象的积极作用。此外,还重点论述了《封神演义》的“反重复”,认为其“反重复”主要是通过意外叙事来实现的：一、叙事上会使用饶有趣味的小技巧,插入小情节;二、讲究战斗的多样性与复杂性。其“反重复”叙事让读者感到新鲜意外,保持较旺盛的阅读精力与兴趣。     

抽样平均误差计算公式的证明

目前,大多数统计学教材中都没有给出抽样平均误差的计算公式的理论证明.本文针对重复抽样,不重复抽样考虑抽样顺序,不重复抽样不考虑抽样顺序这三种情况下的抽样平均误差的计算公式给予证明.     

“重复”的魅力：《小姨多鹤》的叙述艺术

重复叙述在严歌苓的新作《小姨多鹤》中被多次用到,并以不同的形态出现,主要体现在场景的重复和事件的重复上。在重复叙述的具体运用上,作者采用了递归式的重复叙述,并且通过视角的转换使重复叙述的叙事策略与文本叙述形成完美的结合。这种叙事方式在展现小说情节发展,凸现人物心理以及调节小说叙述节奏方面有着重要的作用。     

浅谈重复法在外语教学中的应用

近年来,重复法一直被许多人诟病,视其为糟粕,但这种古老的方法由来已久,自有其精华所在。本文根据本学期所学习的有关西方重复法的相关知识,结合翻译学院翻译实践课堂的实际教学,对外语教学中的重复法进行了简要的论述。旨在辩证、客观地看待这一方法在外语教学中的作用。     

2～3岁 就爱重复

一个故事,来来回回地讲到可以倒背如流,却每一次都兴致勃勃地要求再讲一遍;一个小瓶盖扔下去、捡起,从早晨玩到天黑……宝宝爱上了乐此不疲地重复同一件事情,一周又一周,这是出了什么状况？     

大学体育课重复教学的负效应分析

本文就高校体育教学中重复教学的现象进行理论分析,发现了形成重复教学的原因,和它对教学管理以及教学质量的影响,并对此提出几点建议。