在城市中行走

当我们乘坐的“和谐号”动车下午4点30分准时到达杭州火车站时．我突然联想起《红楼梦》里刘姥姥进大观园时的模样。我朝同伴们夸张地笑笑。第二个“刘姥姥”进城来了。     

翻版“刘姥姥”来袭

大观园来了个刘姥姥,此地也来了个刘姥姥,且别看她们实际情况有多大的差距,咱就拿这性格一比……别说,还真像!不信？那就随我去看看吧!刘姥姥乐呵呵地进城了,全身上下挂满大包小包,脚上趿着一双自己纳的黑布鞋,踩着碎步疾走。路人笑问：“您老是搬家呢？要帮忙不？”刘姥姥笑答：“不,进城来看外孙女呢!”刘姥姥年过花甲,一把老骨头了,力气还挺大,硬是把大小包袱连背带拖地拿来了。她迈着硬挺的步子,像猩猩似的环顾四周,心里思量着：“咋没板梯呢？”她看见一扇铁门,关得严严实实的,敲了敲,“哟!挺结实,俺外孙女不会住这儿吧？”又敲了敲,没人应,使劲儿敲,还是没动静儿。     

姥姥

姥姥离开她生活的故乡,来到遥远的大城市看望我们。姥姥的突然到来让我们一家人又惊又喜,我一下子抱住姥姥,亲昵地叫着:"姥姥,姥姥"。姥姥笑着说:"几年不见你们回去,怪想的,知道你们忙,就自个儿来了。"姥姥住下了,我高兴极了,自愿当起了姥姥的向导。     

食里乾坤大碗中日月长——《红楼梦》之"美食"

茄子变身记 《红楼梦》里最让人津津乐道的是茄鲞和莲叶羹. 第四十一回,刘姥姥二进大观园,王熙凤依贾母言搛些茄鲞给刘姥姥.请看她们的对话—— "你们天天吃茄子,也尝尝我们的茄子弄的可口不可口."刘姥姥笑道:"别哄我了,茄子跑出这个味儿来了,我们也不用种粮食,只种茄子了."刘姥姥细嚼了半日,笑道:"虽有一点茄子香,只是还不像是茄子.告诉我是个什么法子弄的,我也弄着吃去."凤姐儿笑道:"这也不难.你把才下来的茄子把皮刨了,只要净肉,切成碎钉子,用鸡油炸了,再用鸡脯子肉并香菌、新笋、蘑菇、五香腐干、各色干果子,俱切成钉子,用鸡汤煨干,将香油一收,外加糟油一拌,盛在瓷罐子里封严,要吃时拿出来,用炒的鸡爪一拌就是."     

侯门深似海姥姥不辱使命(下)

且说刘姥姥风尘仆仆赶进城去,好不容易来至荣府门前。一见这个排场:骄马簇簇,仆役威严,刘姥姥“便不敢过去,且掸了掸衣服,又教了板儿几句话,然后蹭到角门前”。三个动词“掸”、“教”、“蹭”鱼贯而出,把姥姥高攀贾府、拜谒权势的恭敬和惶恐刻画出来。     

朋友是道什么菜?

刘姥姥初进大观园,贾母盛情款待,席间一道菜,名为"茄鲞",刘姥姥死也不肯相信如斯美味的东西居然是茄子制成,还说,"别哄我了,茄子跑出这个味来,我们也不用种粮食,只种茄子了"。待王熙凤道出泡制秘方,刘姥姥细品果有茄香,方才叹服。     

“简美”语文:经营真实的课堂生活——《小镇的早晨课》堂教学艺术赏析

【缘由聚焦】想起不久前看过的《红楼梦》,那里有个刘姥姥。有一回,刘姥姥被请进大观园吃饭,当吃到茄子时,刘姥姥说“:这是什么呀?”有个丫鬟笑了,说“:这是茄子。”刘姥姥惊呆了,半天回不过神来,她说“:这茄子怎么和乡下的茄子味道不一样啊?”可悲,种了大半辈子蔬菜,吃了几十年茄子的刘姥姥竟吃不出茄子的味道来了;可叹,贾府中的茄子又是烘又是炸,又是蒸又是炒,又放辣酱又放香料,经过这数十道程序的折腾,这茄子的味道还能保留几分呢?你让刘姥姥如何从这数十种味道中辨别出属于茄子的味道来。我认为高明的厨师分两种,一种是借助外在条件把手…     

浅析刘姥姥形象在《红楼梦》中的作用

《红楼梦》塑造了许多有血有肉、让人难忘的典型人物形象。在这些众多的人物形象中,有一位不属于大观园,但却被作者刻画得栩栩如生的人物,她就是住在大观园墙外的下层人物——刘姥姥。当她走进"膏粱锦绣"的贾氏贵族之家时,这幅栩栩如生的封建贵族末世生活的全景式画卷就显得越发生动、鲜活起来。探讨刘姥姥在其中的作用,有利于我们深人理解全书的思想内容,领会曹雪芹的创作意图。一、皴染作用一提起刘姥姥,眼前就会看到一个"村气"十足的老妈妈插了满头花朵,喝得酩酊大醉,层出不穷地闹笑话。"刘姥姥进大观园"早已成为人们常常引用的语言。刘姥姥原是个久居乡间的村妇,这样一个看似不起眼的人物,曹雪芹何以花费不算短的篇幅来描写她?这其中实有值得探讨的地方。曹雪芹在《红楼梦》的创作中,用前五回的篇幅作为小说全部故事情节展     

小营业员工作剪影

"六一"儿童节这一天,怀着一份激动,一份喜悦,我们城关小学晨晓报社小记者,走进了安德利贸易中心商场,来体验营业员的工作。走进柜台走进儿童鞋柜台,我就像刘姥姥进了大观园——眼花缭乱。这里什     

那一刻,我流泪了

<正>我最爱的人是我的姥姥。有一天下午放学,我正走在回家的路上,突然,手机响了,我一看,是妈妈打来的。我按下接听键,只听妈妈在电话里说道:"姥姥出车祸了……"我飞快地跑回家,翻看我和姥姥的照片,泪水不停地从我的脸上滑落。正在这时,门开了,爸爸妈妈来接我去医院看姥姥了。"姥姥怎么样了?"我急切地问道。妈妈说:"姥姥已经没什么大碍了,就是腿扭着了,需要多多休息。"     

“简单”中的“不简单”

<正>今年,姥姥和姥爷终于在爸妈的一再邀请下,离开农村住进我家。姥姥此番进城,带给我诸多"不简单"的感触,今列举一二,与大家分享。一某日早晨,我陪姥姥去买菜,一路上,不时有人跟姥姥搭话:"王奶奶,去买菜啊!""王奶奶,下午小区有节目,别忘了来看啊!""王奶奶,有空帮我把毛衣收个口吧!"……我很纳闷,不     

“简美”语文:经营真实的课堂生活——《小镇的早晨》课堂教学艺术赏析

缘由聚焦想起不久前看过的《红楼梦》,那里有个刘姥姥。有一回,刘姥姥被请进大观园吃饭,当吃到茄子时,刘姥姥说:“这是什么呀?”有个丫鬟笑了,说:“这是茄子。”刘姥姥惊呆了,半天回不过神来,她说:“这茄子怎么和乡下的茄子     

《姥姥的剪纸》第一课时教学设计

正教学内容苏教版(国标本)六年级上册第12课。教材分析《姥姥的剪纸》一文为我们展示了一位剪纸技艺非常高超的"姥姥"的形象。"剪纸"是本文贯穿前后的一条主线索,也承载着人物的情感。沿着这条线,我们就可以走入姥姥与作者的内心情感世界。全文措辞优美,教师只要通过动情地读就可以让学生感受到姥姥对"我"的深情以及"我"对姥姥的牵挂。同时文中的插图也形象地表现了姥姥与"我"的融融亲情,教学时可以充分地运用和联系,以此来帮助学生     

姥姥,咱有钱

正那天,我去看姥姥的时候,她正半靠在床头打盹,阳光洒进来,我觉得姥姥又清瘦了,白发有点凌乱。舅妈喊醒姥姥:"看看谁来看您啦!"姥姥有点茫然地望着我:"你是谁呀?"姥姥86岁了,最近几年有点糊涂,常常认不清谁是谁。但是姥姥认钱,各种面额的钱一清二楚,是家里公认的"财迷"。我们笑她"认钱不认人",谁给的钱多,就亲近谁。逢年过节的时候,母亲姐     

姥姥

姥姥离开她生活的故乡,来到遥远的大城市看望我们。姥姥的突然到来让我们一家人又惊又喜,我一下子抱住姥姥,亲昵地叫着：＂姥姥,姥姥＂。姥姥笑着说：＂几年不见你们回去,怪想的,知道你们忙,就自个儿来了。＂姥姥住下了,我高兴极了,自愿当起了姥姥的向导。     

侯门深似海姥姥不辱使命(上)

曹雪芹笔下的刘姥姥表面上看是个让人取笑的贫婆村妪;其实,她的胆识才能、言谈颖慧,般般过人,真非凡品。这里,我们单以"刘姥姥-进荣国府"的章节为例,看看译文如何来塑造刘姥姥其人其事。刘姥姥何许人也?"乃是个积年的老寡妇"(an old widow),"膝下又无儿女(had no son)","帮衬着女儿女婿过活"(did her best to make herself useful to his son-in-law and her daughter)。这样处境的老太婆,既然寄人篱下,不过图个安身立命罢了,而刘姥姥却有自己的见识。     

刘姥姥再进大观园

五年后,刘姥姥再一次进了大观园。 上次,刘姥姥从大观园出来,平儿说:你只须把晒的那些灰条菜干子和扁豆,豆角,茄子条儿,辣子各样干菜带些来。我们这里上上下下都爱吃。刘姥姥回去立马组织货源送到贾府,一来二往,和贾府上下混得精熟,在其介绍下,京城其他王府也找刘姥姥要干菜。刘姥姥的干菜供不     

“简美”语文：经营真实的课堂生活——《小镇的早晨》课堂教学艺术赏析

想起不久前看过的《红楼梦》，那里有个刘姥姥。有一回，刘姥姥被请进大观园吃饭，当吃到茄子时，刘姥姥说：“这是什么呀？”有个丫鬟笑了，说：“这是茄子。”刘姥姥惊呆了，半天回不过神来，她说：“这茄子怎么和乡下的茄子味道不一样啊？”可悲，种了大半辈子蔬菜，吃了几十年茄子的刘姥姥竞吃不出茄子的味道来了；可叹，贾府中的茄子又是烘又是炸，又是蒸又是炒，又放辣酱叉放香料，经过这数十道程序的折腾，这茄子的味道还能保留几分呢？你让刘姥姥如何从这数十种味道中辨别出属于茄子的味道来。     

奇想

傍晚,爸爸下厨,我和姥姥看电视。"孙女呀,明天是什么日子?"姥姥突然发问。"不就是2月2日吗?"我心不在焉地答道。突然,我下意识地说:"呀,20200202,就是爱你爱你的意思,千年一遇的对称日!""哎呀,明天我要去拍婚纱!"姥姥兴奋得将手在大腿上一拍。     

狂风大作

今天下午,我骑着自行车飞快地向学校冲去。突然,呼的一声巨响,一阵突如其来的狂风朝我脸上"摔"了个"耳光"。正当我不知所措时,风又带领着滚滚黄沙,铺天盖地地卷来。从前那些不起眼的尘土,瞬间被赋予了力量,像子弹一样朝我射来。