班级文化建设四步走

校园文化是一个学校的精神载体,不仅凝聚着全校师生共同的价值取向与追求,同时其深厚的文化底蕴也起到了厚德载物的作用,而班级文化是校园文化最集中的体现,所以教师要充分重视并指导班级文化的正确发展。     

论班级文化的解放

“教育即解放”这一命题宣告了学校文化建设只能以文化的解放作为自己的目标追求。班级文化是学校文化存在的根基，它的自立与解放，是学校文化迈向自由与独立的前提。当前，我国的班级文化仍处于知识权威与教育权力的束缚中，同时还处于与文化主体的分裂异化中。它的苍白与脆弱，使学校的教育理念和文化精神失去了自己的实践基础，也使学校的教育思想无法转化为真正的教育行为，学校文化的解放也就仅止步于空洞的口号与流于形式的教育改革。因而，探讨班级文化的解放既是为学校文化建设寻求生长的根基，也是为教育的解放寻求现实的途径。一…     

小学班级文化建设的探索

受应试教育和传统教育思想的影响,目前学校教育中班级文化的潜力尚未充分挖掘,班级管理模式单一、陈旧、封闭、僵化,以教师为中心,班级建设缺乏创造性,不符合学生多方面发展的需要。因此营造符合新课程理念的班级生态,营造良好的学习环境、学习机制是非常必要的,可以让师生成为这种文化的主体、建设者,又成为这种文化的受益者。     

多方位创建班级文化

班级文化是指班级成员在班主任引导下,朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,它具有无形的教育功能,一旦形成就会产生巨大的力量。充满朝气的班级文化氛围,能使学生的心灵得到净化,心态得到改善,情操得到陶冶,视野得到拓宽,品位得到提升,各种消极、颓废的文化得到有效抑制。因此加强班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级文化,已成为班主任提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。优化教室环境:创建班级文化的基础教室不仅是学生学习文化知识的场所,更是促进学生身心健康发展的主阵地。教室环境作为班级文…     

班级文化建设例谈

一个优秀的班集体,必须具有积极向上、团结奋发的班风.班级文化的积累和积淀,对良好班风的形成起着重要作用,对学生的健康成长有着深远的影响.它往往能透视出一个班级的凝聚力,反映出一个班级的精神风貌.班主任在日常工作中,应有意识地加强班级文化的积累和建设.     

营造优秀的班级文化

班级文化的建设,对学生的终身发展有着深远的影响。加强班级文化建设,创设良好的文化氛围,形成健康向上的班级文化和班级舆论是校园文化的重要组成部分。     

对班级文化建设的几点思考

班级文化属于班级的精神层面.要让学生得到个性化的发展,必须营造班级文化的良好氛围,让学生生活在自由的、平等的、和谐的文化氛围之中,才能使学生健康发展.班级文化时刻影响着人的发展,对人的成长具有引导性、感染性和陶冶性.因此,必须重视班级文化建设.     

对班级文化建设的几点思考

班级文化属于班级的精神层面。要让学生得到个性化的发展,必须营造班级文化的良好氛围,让学生生活在自由的、平等的、和谐的文化氛围之中,才能使学生健康发展。班级文化时刻影响着人的发展,对人的成长具有引导性、感染性和陶冶性。因此,必须重视班级文化建设。     

用历史教育营造班级和谐小社会

严格管理是学校对班主任管理工作的一贯要求,班主任也知道严格管理的重要性,民主自治是管理达到优化和无摩擦的重要保证,教室文化的创建是班级管理的重要环节。班级是个小社会,麻雀虽小五脏俱全。必须注意的是"严"不是严厉、严酷,管理严格是指在原则和纪律上。除了严以外还要活,只有严,会造成师生关系,生生关系紧张;只有活,会造成班级散乱形不成凝聚力。所以班级管理是有技巧的,所谓文章在课外。接下来作者和大家一起探讨历史课堂外的班级文化建设。     

营造独具魅力的班级文化

班级化是指班级全体成员(包括教师和学生)创造的独特化要素和学习方式。它包括物质的(人工制品)和非物质的(思想、观念、行为模式、价值、情感以及各种抽象事物等)两个层面。既具有组织性、制度性的一面，又有班级成员自己的意志和创造能力共同营造的化所具有的非组织性、非制度性的一面。本将主要论述后，即由成员共同营造的独具魅力的班级化。     

如何营造良好的班级文化

良好的班级文化对于学生的成长有着重要的意义。班级文化建设可从显性文化及隐性文化入手,根据班级的实际情况,优化各种文化资源,为学生提供良好的文化氛围,从而促进学生的全面发展。     

试论班级合作文化的营造和探究

班级文化在学校文化建设中日益发挥出重大教育能量。班级合作文化反映的是班级这个特定的社会组织的价值观念和行为准则。以班级文化为载体。营造班级合作文化。能发展学生智能、增进学生身心健康、提高学生综合素质。学生间的合作是班级合作文化的主体。营造班级合作文化可采取组建精干的班干部队伍和少先队小队、创建和谐的同学关系、开拓学科课堂教学主阵地以及通过课外活动、美化班级教室环境等实施策略。     

对班级文化建设的思考

班级是学校的基本组成部分,是学校开展教育、教学活动的基层组织。班级文化是以学生学习和交往为主要形式的教育微观社会形态。实施素质教育需要健康的、可持续发展的班级文化,在班级文化建设过程中必须抓好班主任、学生、班级文化环境、班级文化网络等四个方面的工作。     

班级文化的影响及营造

<正>人总是在一定的环境中成长的,这里所说的环境既包括自然环境,也包括文化环境。两种环境都会对人的成长产生影响。事实证明,文化环境对人的成长影响尤甚。中学阶段是一个人学习知识和品德形成的重要阶段。此时,学生所处的班级     

努力营造和谐的班级文化

和谐是21世纪的主旋律,构建和谐校园成为新时期校园文化建设的主题。作为校园主体的班级文化构建,成为校园文化建设的重点。只有在良好的班级文化引导下,才能形成健康、积极、向上的校园文化。可以说,班级文化     

让班级文化建设走向完美

完美是一种朝向,幸福才是目的。我们在新教育实验的沃土中执着追求,扎实前行,共同创造一个完美的教室,共同打造一个学生向往的精神家园。     

小学班级文化建设的探索

受应试教育和传统教育思想的影响．目前学校教育中班级文化的潜力尚未充分挖掘,班级管理模式单一、陈旧、封闭、僵化,以教师为中心,班级建设缺乏创造性,不符合学生多方面发展的需要。因此营造符合新课程理念的班级生态,营造良好的学习环境、学习机制是非常必要的．可以让师生成为这种文化的主体、建设者,又成为这种文化的受益者、