体育教育实习指导策略研究

如何更好地完成实习指导任务,提高实习指导质量,对于实习学校指导教师来说,需要更多的思考与研究.经过几年来的实践研究,笔者探索了四个方面的实习指导策略,改进实习指导工作,引导实习生有效地进行实习,较好地完成了实习任务,达成了实习目标,促进了实习生的专业成长.     

体育学院教育实习之管见

本文站在实习单位的角度,围绕着搞好体育学院学生的教育实习,进行了如下几方面的总结分析:正确对待教育实习;怎样迎接实习生实习;实习单位在实习生到来后应做的工作;指导教师怎样指导实习生的教育实习等。     

怎样当好体育实习生的指导教师

<正> 每年,都有一批体育院系与中师体育教育专业的学生到中小学来实习,指导好他们的实习,是培养合格体育师资的重要一课。要当好指导教师,我觉得应该认真做好如下工作。一、熟悉情况,做好准备。这是指导实习生的基本环节。指导教师应组织实习生了解实习所在校的场地、器材设施、体育课程设置、早操、课间课、课外活动与体育竞赛等情况;了解所在实习班的学生的具体情况。在此基础上,根据实习工作计划,结合大纲、教材、学校实际,指导实习生制订实习计划,明     

论体育教育实习中的行为特征

本文分析了体育教育实习过程中实习指导教师、体育实习生、实习所在学校各自的工作内容,行为特征。     

怎样带好体育实习生

每年都有体育实习生到学校实习，什么人带，一定是认真负责有经验的高级骨干教师。怎样才能带好实习生．是个必须重视的问题，有些学校做的较好．也有不少不尽人意的，让实习生成了“打短工”，没有达到实习生实习的目的，走上工作岗位后会带来的很多问题。就如何带好体育实习生笔者谈一谈自己的认识。     

体育教师如何指导实习生

<正> 体育教育实习既是对实习生所学知识和技术的一次综合检验,又是为实习生以后走上社会,尽快适应工作打好基础。而我国历年出版的《体育理论》教材中,均未对体育教师如何指导实习生这一理论知识与实践经验并重的工作进行阐述。体育教师只是凭借着过去自己实习时的经历和现有的教学经验各自为战。那么,作为一名指导教师如何使实习生更好地进入角色,顺利地完成实习任务?笔者谈六点看法。 一、介绍情况 实习生来到实习学校后,面对新的环境和角色的变化,他们在心     

加强教育实习指导 提高教育实习质量

体育教育实习是培养和提高体育教育专业实习生教学能力的过程,在这个过程中,教师的精心指导对实习生顺利完成实习任务有着重要的作用。本文说明了体育教育实习指导的重要性,提出了体育教育实习的指导方法和措施,以期改进体育教育实习指导,提高体育教育实习质量。     

实习指导教师应具有三种指导方法

多年来实习生在实习生活中,多沿着指导教师的扶备课,钻研教材;扶说课,理清思路;扶上课,力求无误的思路进行。这种指导思想能很快让实习生掌握“上课的基本方法”,但是,跟着指导教师的思路机械教学,也不利于发挥实习生的主动性,创造性地完成实习教学任务。指导教师怎样与实习生磨合沟通,让实习生尽快地适应教学活动,为以后走上工作岗位积累第一手资料显得十分重要。结合自己近几年指导实习生的实例所得谈谈指导教师应学会的三种指导方法：找优点——不求完美——允许探索。     

分散教育实习的利与弊——我院体育系93届毕业实习调查

<正> 从1990年起,我院学生的教育实习由学校统一分队集中实习改为学生回各省、区生源地分散实习。经第一届试行发现存在的主要问题是过于分散,不便于检查和管理。从第二届开始强调要分散与集中相结合,由3—5人组合成小组、在本地区(市或州)所在地相对集中在一个学校实习,并由学校抽调部分实习指导教师在实习生相对集中的地区分片负责巡回检查、指导的方式进行。经过连续三届学生的实践、总结和改     

如何指导体育专业实习生

<正> 每年,都有一大批体育专业的学生去中、小学进行教育实习,如何指导实习生是中、小学体育教研室和体育教师的一项重要任务,根据教育实习工作的要求、难点,以及多年指导实习生的经验,我们的体会是: 一、言传身教,帮助实习生实现角色转变指导教师是知识的传授者,又是实习生的模仿对象。指导教师的言行,常常给予实习生最直接的感受。体育教研室应选派热爱教育事业,有高度责任心,具有丰富工作经验的教师做为实习生的指导教师,这一点决不能马虎从事。指导教师     

洛阳师范学院2014级体育教育专业实习现状的调查分析

通过运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对洛阳师范学院2014级体育教育专业实习现状进行了调查,分析影响实习质量的因素,结果表明:我校2014级体育教育专业学生多数认为学校实习的时间(学期)安排不太合理,实习前的培训期短,实习学校师资匮乏,个别指导老师对实习生的指导不够,实习生除了教授本专业外,实习学校还安排了大量其他学科以及与教育教学无关的工作,影响学生自身教学能力的提高,实习效果不够理想。     

浅谈实习指导教师的工作职责

浅谈实习指导教师的工作职责荆州师范专科学校李子清一、指导实习生做好第一阶段的准备工作目前实习学校各方面条件都不如大学，而且教育实习任务艰巨，这就要求每个实习生必须做好吃苦耐劳的准备。指导教师应对每个实习生作出要求，教育他们严格按照《教师准则》、《学生...     

辅导体育师范生实习三要素

宁德师范学院附属小学为本科院校——宁德师范学院的教育实习基地,而文章作者作为体育教研组负责人每年都承担宁德师范学院体育教育系部分学生的实习指导任务,回顾近五年来在实习指导工作和对部分实习生的就业跟踪,发现体育教育师范生的实习指导工作尤为重要。体会到指导教师应做好跟岗实习管理、实习考核的档案制度建设,这样有利于带好体育教育实习生,为培养高素质的体育教师队伍奠定坚实的基础。     

试谈体育院系教育实习的管理

教育实习管理是高等教育管理的重要环节。它是对实习过程的各个环节和影响实习质量的各种因素(如指导教师与实习生的指导活动、实习生与学生的教学活动,课程教材与场地器材的安排等)进行科学管理。不断加强与协调各个环节和各种因素之间的关系,保证教育实习的质量,达到培养目标的要求。     

体育院系教育实习带队教师、实习生的基本素质与要求

教育实习是一个教学和教育过程。在这一过程中,实习带队教师是实习生学习和实践的指导者,而实习生是学习和实践的主体,实习任务主要通过他们的创造性劳动去完成。带队教师和实习生是教和学的关系。带队教师和实习学校的指导教师一道教实习生怎样上体育课和搞好课外体育工作,怎样教书育人,怎样独立分析问题和解决问题等。 一、实习带队教师     

高师体育教育实习的特点与指导原则

高师体育教育实习的特点是:1,体育教育实习是一种体育教育实践活动,它具有突出的实践性。2,体育教育实习是一种由实习生作为教师独立进行的综合性的体育教育实践活动,它具有综合性、3,体育教育实习的过程具有集中性与阶段性的特点。4,实习生在实习过程中的差异性。5,实习学校的差异性。根据以上特点,提出4项体育教育实习的指导原则:1,全面指导原则。指导教师对实习工作的全面指导,应包括以下7个方     

“学生”给我上了一课

<正>每年新教师或实习教师来到学校后,学校都会举行一次拜师仪式,今天笔者就成了实习教师小A的指导教师。本来是笔者上几节示范课,小A跟着看看课,然后小A再上节公开课,笔者点评一下就可以出师了。但接下来的日子,小A的虚心好学、敬业精神,真正让笔者感受到了新教师的活力,他也很好地给笔者上了一课。     

浅谈体育教学实习的指导工作

<正> 体育教学实习是体育教育工作的组成部分,是整个教学过程中的一个重要的不可缺少的阶段。根据历年来的经验,搞好体育教学实习必须具备三个基本条件。一是,实施正确的实习指导,二是,充分发挥实习生的积极性和创造精神,三是,合适与相对稳定的实习点。这三个基本条件中,关键在于不断深入研究、摸索总结体育教学实习的特点与规律,逐步建立一套比较符合这些特点和规律的指导要求与方法。上述问题的研究是围绕着对教学实习的正确认识;实习工作中的各种特点与关系;实习生在整个实习过程中心理上、工作上的发展变化而展开的。现就这些问题,作一点粗浅探讨,以求指教。     

如何发挥指导教师的主导作用

一、思想指导和业务指导的统一思想指导和业务指导相结合,是完成实习工作的根本保证。它要求指导教师在向实习生传授教学经验,全面锻炼、提高其教育能力的同时对实习生进行思想政治教育、培养热爱中学体育教育事业心和社会责任感。由于世俗的影响,实习生认为中学体育教...     

掌握实习生思想变化规律、搞好教育实习

师范院校体育专业的教育实习是教学计划的重要组成部分,也是检验和提高教学质量的重要措施。在教育实习中实习生将把自己学得的理论知识同实践结合,在实践中重新学习并接受考核。教育实习过程的情况复杂变化多端,因此教育实习的指导工作必须掌握实习生的思想变化规律,给予及时的指导。