中职建筑施工课程有效教学模式分析

中职学校的建筑施工课程以建造房屋的理论、方法和规律为研究对象,主要包括施工组织和施工技术两大内容,属于中职学校土木工程专业的重要课程。重视建筑施工课程教学有助于工程项目的科学设计和组织,从而保证其高效高质完成。目前,中职学校在建筑施工课程中广泛存在教学内容滞后、教学模式单一以及理论与实践脱节等问题。随着近年素质教育和新课程改革的深入推行,探究中职学校在新形势下如何对建筑施工课程实施有效教学具有重要意义。     

论建筑施工组织及进度管理

建筑工程施工组织是一项十分复杂的生产活动。施工组织设计是指导现场施工与技术管理的全面性的技术经济文件,是建筑施工实现科学管理的重要手段。     

建筑施工技术课程教学初探

建筑施工技术课程是大专院校建筑工程专业的一门专业课,也是建筑施工企业培训施工管理人员的一门重要课程。本文针对建筑施工技术课程在建筑施工企业施工管理人员培训教学中存在的问题进行探讨并提出应对措施,提高建筑施工技术课程教学效果,适应建筑施工技术快速发展需要。     

列表法在《建筑施工技术》课程教学中的运用

《建筑施工技术》是土建类专业的专业课之一,教学内容包含课程教学和实操教学两部分。《建筑施工技术》主要介绍建筑施工规范,施工组织设计、常用建筑材料的选用、使用范围和质量要求,包括砌体工程、钢筋混凝土工程、吊装工程等章节。《建筑施工技术》在土建类专业课当中是一门重要的课程,它涉及的知识面广,     

关于《建筑工程施工组织设计》课程之创新

施工组织设计是施工企业对施工项目进行技术管理的文件,是进行基本建设和指导建筑施工的必要文件,是建筑施工企业高质量、低成本、低消耗、加强管理、提高经济效益的重要手段,也是正确处理施工中人与物、时间与空间、质量与数量、工艺与设备、专业与协作、供应与消耗、生产与管理等各种矛盾,合理而科学地、计划而有序地、周密而均衡地组织施工生产的重要措施。     

列表法在《建筑施工技术》课程教学中的运用

《建筑施工技术》是土建类专业的专业课之一,教学内容包含课程教学和实操教学两部分.《建筑施工技术》主要介绍建筑施工规范,施工组织设计、常用建筑材料的选用、使用范围和质量要求,包括砌体工程、钢筋混凝土工程、吊装工程等章节.     

高职建筑施工课教学实践探讨

建筑施工是高职建筑工程专业的主要专业课,它在培养学生具备独立解决建筑工程施工中有关施工技术、施工组织问题的基本知识方面有着十分重要的作用。建筑施工课程的改革要明确培养方向,顺应时代要求,强化教师自身素质,采用有效的教学方法,培养学生主动、自觉学习能力。     

浅谈建筑施工课程教学的优化

建筑施工课程是高职建筑工程专业的主要专业课,它在培养学生具备独立解决建筑工程施工中有关施工技术、施工组织问题的基本知识方面有着十分重要的作用.本文分析了教学中存在的某些不足之处,优化了建筑施工课堂教学,促进了学生专业素质的形成和提高.     

建筑施工理论教学与实践结合的教改研究

建筑产品和生产的特点及建筑施工的学习方法的特殊性,决定建筑工程技术专业的施工课程理论教学、施工组织设计和生产实习三个教学环节需要紧密联系互相配合,提出了的创新性改革内容、改革目标及进一步改革的方案。     

高职工民建专业增设建筑施工技术课程设计

建筑施工技术是高职工民建专业重要的专业课。因为高职工民建专业毕业的学生９０％以上都走向工地，做一名施工员从事施工工作。他们进入工地，能否迅速地胜任角色，能否全面有效地组织指导施工，就要看他对建筑施工技术这门课的学习和领悟了。因此，建筑施工技术对高职工民建专业的学生来讲至关重要。根据教学大纲的要求，通过建筑施工技术的学习，应使学生能够根据工程结构、性质、要求、以及施工条件，因地制宜地选择相应的施工方案，采取有效的保证工程质量和安全生产的技术措施，全面而高效地完成土建施工任务。但是，经过调查，普遍认…     

浅谈高职《建筑施工技术》课程教学方法与手段的改革

《建筑施工技术》是高职土建施工类专业的核心课程,对该课程的教学改革和研究一直是我们关注的重点。     

《建筑施工技术》教学方法探索与实践

建筑施工是建筑类专业主干课程之一，是一门理论面广、实践性强。而且技术发展迅速的综合性课程。要求通过本课程的学习，使学生能够掌握建筑施工程序，施工方案，各工种和分部分项工程的施工工艺、方法、技术和安全操作措施，施工质量检验与评定要求。培养学生分析问题、解决问题的能力，为毕业后从事建筑施工操作和基层技术管理工作奠定基础。笔者从2003年开始对建筑施工课程进行了一体化模块式教学方法探索与实践．取得了一定的成效。     

加强“建筑施工”实践教学的体会

加强“建筑施工”实践教学的体会徐晓剑“建筑施工”是工业与民用建筑工程专业的一门主要专业课，内容包括施工技术和施工组织管理两部分，最显著的特点是实践性强。因此，实践教学环节在整个课程教学中占有十分重要的地位。尤其是改革开放的新形势下，建筑业管理体制和经...     

“工学结合,深度融合”的建筑施工技术课程教学设计探索

建筑施工技术课程的学习,使学生能够在系统学习建筑工程施工工艺过程的同时,也可以得到工程现场组织管理能力的培训,促进了建筑工程技术专业学生素质的全面提高,建筑施工技术课程在整个专业的学习中至关重要.而一个切实可行的完善的建筑施工技术教学设计对于本门课程的学习也起到非常重要的作用.本文结合建筑施工技术课程的内容及教学模式,对“工学结合,深度融合”的课程设计进行了探讨.     

中职学校《建筑施工技术》实训教学谈

为了使工民建专业学生能够掌握《建筑施工技术》课程的基本要求,本人根据自己多年的施工实践经验,结合该课程的实训目标,对建筑施工中一些常见的技术性质量问题的成因及处理对策进行了简要的归纳总结,以此就教于业内同仁。     

《建筑施工技术》课中多种教学方法的应用与实践

在建筑类中等职业学校中,对于学生的求职是具有一定标准的,应以就职能力的培养为专业课程的主要目的,在《建筑施工技术》课程上改革传统的教学方法与手段。《建筑施工技术》课是作为以后在建筑行业一线施工工作的学生而创建的一门专业知识的课程。因此,我们应该使用多种教学方法与传统教学模式相结合,从而在教学实践中,取得相应的教学成果。文章分析《建筑施工技术》课中多种教学方法应用与实践。     

“建筑施工技术”课教学方法改革初探

施工技术课教学，是对今后从事一线施工生产的学生进行专业知识培养的一门课程。本文就“建筑施工技术”课程多种形式相结合的教学方式进行了探讨。     

中职学校建筑施工综合实训课程体系开发与实践研究

针对建筑工程中框架结构房屋施工和砖混结构房屋施工两个最典型的工作任务,基于建筑施工企业工程建设过程对建筑施工综合实训课程体系进行开发与研究,通过建筑施工综合实训课程教学活动的实施,改善中职学校建筑工程技术(施工)专业课程以往的教学方式和教学方法,注重学生将来从事建筑行业相关领域工作所需的基本专业理论、基本专业技能的学习及专业综合职业能力的培养。     

建筑施工组织课程历史演变及发展趋势研究

教材不仅要构建中国特色、融通中外的概念范畴、理论范式和话语体系,还要体现人类文化知识积累和创新成果。文章依据不同时期建筑施工组织相关图书教材的目录及前言等内容,汇总分析了我国与苏联的建筑施工组织课程的发展历程。通过分析对比不同时期的教材内容,提出了建筑施工组织的四项重要工作和四项重要技术,并从政策科技、思政课融入、课程能力、新形态教材及信息技术等方面提出了建筑施工组织的发展趋势。     

在《建筑施工技术》课程教学工作中的探索

近些年来,高等教育蓬勃发展,积极培养学生的实际操作能力成为学校和社会的共同话题。《建筑施工技术》课程作为土木工程专业和工程投资与管理专业的一门重要的专业课．是研究土木工程施工技术和施工组织计划的一门实践性强、涉及面广、技术发展迅速的学科．因而加强本学科的学习,对促进建筑行业的发展、提高建筑行业人才的质量等会起到很大的作用。