丰富内涵创新模式创建国家示范性高职院校

创建国家示范性高职院校,是无锡职业技术学院多年办学的不懈追求。经过全院师生员工的不懈努力,我院最近被教育部、财政部确定为第一批"国家示范性高等职业院校建设计划"立项建设院校。在培养高技能人才、服务地方经济社会发展方面迈出了新的步伐。     

对高职院校示范性建设工作的思考

高职教育的培养目标应从人才市场的需求出发,突出应用性、职业性、综合性、实践性的特点,培养社会需要的技术应用型专门人才。那么在高职院校示范性建设中既要按高职教育的规律办事,又要独辟蹊径,使高职院校的示范效应得到彰显。     

国家示范性高职院校专业建设服务区域经济的思考

本文以南宁职业技术学院专业建设服务广西区域经济为例,分析了区域经济发展对优质高职教育的迫切需求,以及国家示范性高职院校专业建设在导向与内容上特殊性,提出国家示范性高职院校专业建设回应区域经济发展需求的实践方向。     

新媒体时代下高职院校新闻宣传工作探析

近年来高职院校宣传思想工作全面迎来了新媒体时代,人们的生活、思维方式也随着新媒体的发展和广泛应用不断改变。从宣传思想工作的重要性、目标受众需求、宣传队伍建设、新媒体媒介运用等方面入手,运用问卷调查、学习调研、个别访谈、后台数据分析等方法,探寻在新媒体时代下高职院校宣传思想工作实效性提高的有效途径。     

高职院校高技能人才培养的理性思考

高技能人才的培养有其自身的特殊性与规律性,作为培养高技能人才的高职院校,应明确人才培养的目标定位,主动与政府、行业、企业深度融合,从专业设置、办学模式、教学内容、教学方式、师资队伍、人才评价等方面深化改革,制订切实可行的有别于其他教育类型的人才培养方案,从而为社会培养一批理论基础较好、实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。     

示范性高职院校学风建设的研究与实践

文章结合学院创建国家示范性职业技术学院的实践,探讨了适合高职院校特点的学风建设的新途径。     

国家示范性高职院校建设的思考

通过对国家示范性高职院校建设的目标分析和高职教育类型的定位分析,可以得出国家示范性高职院校的建设首要目标是"成才""育人"环境建设.是校园文化建设,是师德师风建设,是人本化的管理模式建设,是为企业提供高技术服务和支持模式建设.国家示范性高职院校建设应形成以市场为导向,国家购买建设成果的机制.进而惠及全国高等职业教育的可持续发展与变革创新.     

高职院校专业建设和教学工作评估指标体系的研究

高职教育专业建设，特别是新增专业建设的评估，对高职院校加强专业设置、提高就业率是至关重要的。本文针对该问题，探讨高职院校专业建设和教学工作评估的指标体系。     

关于加强和改进高职院校宣传工作的思考

针对高职院校宣传工作存在的问题,提出了宣传工作的指导思想和基本原则,从发挥宣传工作作用、加强制度建设、加强队伍建设、加强对宣传工作的研究、加强组织和领导等方面提出了进一步加强和改进高职院校宣传工作的措施.     

当前形势下示范性高职院校招生宣传工作策略探析——以青岛职业技术学院为例

随着高等教育改革的不断深入,以及高校办学自主权的逐步扩大,高校生源的竞争日趋激烈。在当前形势下,高校生源和人才需求结构也在迅速发生着变化,教育竞争进而教育营销成为高校生存的必然趋势,这使得高校招生宣传工作也越来越重要。示范性高职院校在做好教学和实训工作的同时,必须明确招生宣传指导思想和宣传重点,规范宣传行为,创新高职院校招生宣传工作策略,并及时调整招生专业结构,以适应市场需求,从而求得学院的生存和发展。     

强化内涵建设 培养高技能人才——成都航空职业技术学院2008年示范性院校建设工作回顾

成都航空职业技术学院在2008年的示范性高等职业院校项目建设工作中,在校企合作平台建设、课程体系与教学内容改革、师资队伍建设、实训基地建设、校园文化建设、优质教学资源共享平台建设、高等职业教育改革与发展研究和对口支援与社会服务工作等方面取得了一系列成果,为就业单位培养了满意的高技能人才.     

关于加强和改进高职院校宣传工作的思考

针对高职院校宣传工作存在的问题。提出了宣传工作的指导思想和基本原则,从发挥宣传工作作用、加强制度建设、加强队伍建设、加强对宣传工作的研究、加强组织和领导等方面提出了进一步加强和改进高职院校宣传工作的措施。     

高职院校提升宣传工作竞争力的若干思考

宣传工作在高职院校建设与发展过程中起着越来越重要的作用。当前高职院校宣传工作存在定位不够准确、机制不够健全、思路不够清晰、队伍不够强大等问题。高职院校宣传工作应从其理论导向、思想凝聚、文化塑造、形象塑造的功能定位出发,强化宣传工作的政治意识、完善宣传工作的体制机制、加强媒介资源载体建设、抓好宣传工作队伍培养,方能提升宣传工作的竞争力,助推高职院校的改革与发展。     

高职院校开展哲学社会科学研究工作的思考

我国高职院校已经实现了大踏步的发展,从教学工作水平评估到国家示范性（骨干）高职院校建设,高职院校逐渐走上规范有序发展的道路。但是,我国高职院校在未来不确定环境中的生存与发展依然面临很多挑战。     

高职院校专业带头人概念解析

文章着重分析和回答了"什么是专业带头人"的问题.从师德水平、知识水平、能力水平三个层面对该名称进行了剖析.进一步将专业带头人与学科带头人、"双师型"教师进行了比较和区分.     

高职院校专业设置与地方经济发展关系的研究与思考

高职院校的专业设置是社会需求和教学工作之间的纽带,是学校教育与社会的结合点,它关系到高职院校办学能否坚持为地方经济建设和社会发展服务的方向性和有效性.文章在明确专业设置的基本内涵和设置原则的基础上,分析了高职院校专业设置与地方经济建设的关系,并以个案为例,提出了专业设置与专业建设和发展的途径.     

示范性高职院校试行单独招生改革的思考与研究

示范性高职院校试行单独招生改革是国家招考制度改革的重大举措,凸显了高职教育的本质和特色。因此,在分析试行改革的客观基础上,研究了试点院校的成功经验,并针对存在问题提出了思考和建议。     

对示范性高职院校自主招生的思考

示范性高职院校自主招生工作已进行了二年,但目前的自主招生无论是在录取工作方面,还是在录取后的人才培养上,都存在一些问题.为此,在调查、分析的基础上,对自主招生的宗旨、招生考试的内容、录取的标准,以及录取后人才培养模式的改革等方面提出了意见和建议.     

高职院校示范性建设工作的思考

高职教育的培养目标应从人才市场的需求出发,突出应用性、职业性、综合性、实践性的特点,培养社会需要的技术应用型专门人才。那么在高职院校示范性建设中既要按高职教育的规律办事,又要独辟蹊径,需要清晰的理念、独特的模式、理性的管理方法,只有这样,才能使高职院校的示范效应得到彰显。