“MOOC+SPOC”融合下全仿真式课堂教学改革——以《网络营销实务》课程为例

本文阐述了《网络营销实务》课程"MOOC+SPOC"融合下全仿真式课堂教学改革,分析了《网络营销实务》课程教学现状与存在的问题,提出了课程设置改革,实践教学体系改革,教学模式改革、教学方法与手段改革、教学评价改革,并在我校取得了一些教学成效。     

普通高校《生态学》课程理论教学改革与实践——以杭州师范大学为例

以杭州师范大学生态学课程建设过程中的改革与实践为例,总结了本课程理论教学的改革实践。文章介绍了我们在本课程理论教学的改革中采取的指导原则,并总结了理论教学的具体改革措施,包括教学理念、理论讲授实验、案例教学、双语教学和考试改革等。     

课程改革与计算机辅助教学

教育现代化中的课程改革实际上就是通过信息技术与学科课程的有效整合来实现教学内容的改革、教学目标的改革和教学手段的改革。计算机辅助教学不仅可以辅助教师的教学工作,作为教师的教学工具、学生的学习工具,更重要的是带来了教育思想、教学方式、教学手段的改变,为课程改革的实施提供了教学技术和教学手段的支持,实现课程的教学内容改革、教学目标改革和教学手段改革的任务。CAI的运用实质上就是信息技术与学科课程的有机整合,在信息技术环境下,以CAI为突破口进行课程改革,是建立新型教学结构和实现信息技术与学科课程整合的重要途径。     

浅析新课程背景下初中数学教学的转变

新课程改革的倡导为初中数学教学的改革与发展提供了良好的契机.作为初中数学教师,要促进教学的改革,就必须在诸多方面适应教学的转变,无论是教育方式还是教育理念.文章就以新课程改革背景下的初中数学教学谈起,分析了新课程改革背景下初中数学教学中所发生的几个转变.     

论当前教学的伪改革

当前教学的伪改革重视教学形式而忽视教学内容,重视教学改革的表演性而忽视教学改革的本质性。急功近利的教育体制是导致教学伪改革兴盛的制度原因,下滑的教师人文素养是诱发教育伪改革现状的人事原因。教学伪改革的盛行,对教学目标的实现起到消极的作用,混淆了教学真改革与教学伪改革的界限。要杜绝教学伪改革、走进教育真改革,就要以培养和提升学生的思维力和创造力为目标,转变教学思路,改革教学体制;以培养人文素养为基本前提,提高教师本身的综合能力,夯实教学的根基;以改革教学技能为辅助手段,重视因材施教,达到教学内容与形式的有机统。     

高中语文教学变革的点滴思考

在新课程改革的背景下,高中语文教学为了满足当前教育改革的需求在不断地改革与创新,但是,值得思考的是高中语文教学的改革是否彻底、创新的方法是否正确,若是语文课堂教学的改革与创新偏离了新课改的轨道,那么一切将会变得毫无意义。基于此,本文首先阐述了新课程改革背景下高中语文教学中存在的问题,并重点提出了有效的解决对策,旨在推进高中语文教学的改革与创新之路。     

汽车类技工学校教学改革研究

本文对汽车类技工学校的教学指导思想改革、课程体系和教材改革、教学组织形式改革、教学方法和教学手段改革、教学评价内容和方法改革等方面进行了阐述，并提出了建设性意见。     

机械电子工程应用型本科实践教学体系改革的探索

实践教学体系的改革是实现机械电子工程应用型本科人才培养目标的关键。文章阐述了机械电子工程应用型本科实践教学体系的改革思路,构建了实验、实训、创新训练、职业技能培训四大类别,分层次、分模块的实践教学体系建设方案,进一步探讨了实践教学体系改革的实现途径,提出了加强师资队伍建设、改革实践教学的内容、方法和手段、加强实践教学平台建设、加强实践教学管理等的具体措施,以确保实践教学体系改革的顺利实施。     

教育供给侧改革视角下的高中语文教学研究

教育供给侧改革是在我国供给侧结构性改革思路基础上,针对教育领域提出的一种全新的改革思路,强调从教育的供给侧探索教育教学的改革路径,通过教育资源的优化配置和供给结构的调整来改善教学状况,提升教学水平。高中语文教学运用教育供给侧改革思维探寻自身新的发展方向,是应对新时期人才培养战略调整的重要举措。文章分析了教育供给侧改革的基本内涵以及教育供给侧改革视角下的高中语文教学现状,对教育供给侧改革视角下的高中语文教学发展路径进行了研究。     

独乐乐 与人乐 孰乐——用化学牌进行教学的体会

笔者从事初三化学教学20年了,在这20年的教学生涯中,经历了从不成熟到成熟的发展阶段。曾经有过困惑、迷茫,也曾经尝试过实验改革、教材改革、课堂教学改革、考试改革、作业改革等。这些改革在一定程度上提高了教学效率。     

如何在初中思想品德课中运用体验式教学

为全面推进素质教育,我国已实行了新课程改革,作为基础学科的初中思想品德课,依据课程改革的发展趋势,加快了改革的步伐,从教学目标、教学手段、教学内容及教学观念、教学思想上都有了崭新的变化。通过多年的教学实践,我发现体验式教学是一种行之有效的教学方式。     

基于计算机网络课程改革的探讨

分析了计算机网络课程教学中存在的问题,介绍了计算机网络课程的教学改革背景,论述了计算机网络教学内容的改革、教学实践环节的改革和教学方法的改革,提出了有效途径以提高计算机网络教学的质量.     

材料加工工程专业双语教学工作的探讨

文章阐述了在高等院校开展双语教学的必要性以及材料加工工程专业的双语教学在实施过程中遇到的一些问题,并提出了改革的措施:增强双语师资的培养,是进行双语教学工作改革的先决条件;优化双语教学的体系,是进行双语教学工作改革的关键;加强双语教学环境的建设,是进行双语教学工作改革的重要组成部分。     

论课程改革的教学文化适应性

课程改革需要适宜的教学文化。教学文化研究不仅对课程改革具有理论指导意义,而且也有实践操作价值。传统教学文化的特征决定了其对课程改革具有一定的阻碍作用,而现代教学文化的特征则决定了其对课程改革具有重要的促进作用。     

浅议本科体育教学中的弊端

随着新课程改革的发展,本科体育课教学,弊端越来越明显。分析了现行本科体育教学中存在的弊端,阐述了改革的必要性。为了使高校体育教学更能适应时代的需求,提出了改革现行高校体育教学的观点和建议。     

课程思政改革下的抽样调查教学设计

以上海第二工业大学2018-2019学年第二课堂开设的抽样调查课程为例,结合教学目标和授课对象,探讨了课程思政改革下的抽样调查教学设计,包括教学内容设计、教学形式改革、考核方式设计,并根据实际教学经验总结了思政改革后的教学反思。     

信息技术环境下数学教学的几点体会

信息技术不仅作为教师的教学工具、学生的学习工具,更重要的带来了教育思想、教学方式、教育手段的改变,为新一轮课程改革的实施提供了教学技术和教学手段的支持,实现课程的教学内容改革、教学目标改革和教学手段改革的三重任务.本文从信息技术在数学教学中的五大作用、六个误区和如何实现信息技术与数学教学三个最佳结合等方面谈了几点个人体会.     

高等职业院校机电专业教学方法的改革

介绍了机电专业教学方法改革的背景,陈述了传统教学方法的不足,指出了建构主义教学方法改革的理论基础。从建立个性化学习目标,加强教学组织,应用多样化教学方法,完善教学评价,重视教学反思几个方面分析了教学方法改革的方向。提出了在实践中,教学方法改革应注意的问题。     

新时期初中数学课程改革体系的构建及反思

本文主要研究了新时期初中数学课程改革的相关内容,首先分析了新时期初中数学课程改革的作用,从教学环境、教学问题及教学内容等出发深入挖掘了课程改革的重要性。其次在此基础上探究了新时期课程改革措施,对教学环境、教师素质、自主学习、教学途径及评价体系等内容进行了系统化的构建。     

文言文教学的历史使命及其对中学文言文教学改革的意义

在语文教学过程中,文言文教学是目前改革呼声很大而动静很小的领域。和语文其他领域的改革力度相比,文言文教学的改革力度目前也确实是小了些。然而,这也显示了文言文教学在语文教学中的独特性：它有着几千年的历史,