基于岗位能力的外贸单证实践教学研究

外贸单证课程是国际贸易、国际商务等专业的一门主要的专业课程,操作性很强,是单证员、报关员、外贸业务人员等工作的基础和起点。本科院校在该课程的实践教学中存在一些问题,要解决这些问题,必须根据单证员岗位能力的要求进行相应的课程改革。     

高职外贸单证课程教学实践改革分析

外贸单证课程作为外贸类相关专业的专业核心课程,其教学内容安排、课程设计与课程教学组织都需要适应当下行业整体发展和高职人才培养特色.通过探析外贸单证课程的开设现状,提出学校企业共同开发设计课程、改革课程体系和教学内容、注重课程资源的适用性和易用性等课程设计思路及具体实施,同时详细解析教学内容安排与教学模式设计,从课程教学内容选择、外贸行业标准引入、教学形式等方面提出改革目标,希望可以为高职外贸单证课程教学实践改革提供借鉴.     

实践教学在外贸单证课程中的应用

外贸单证课是一门专业性和实践性比较强的课程,它涉及了外贸业务中一整套流程中的单证制作,要求单证学习者能完全掌握各种贸易方式下的单证缮制,并学会用网络技术进行制单,灵活应对外贸单证流转中可能的状况.本文介绍了实践教学法的理论基础和实践操作,从教师、学生和企业三个角色分析了实践教学法在外贸单证课程中的应用.     

外贸单证课程教学新思路

外贸单证工作贯穿于进出口合同履行的全过程,因此制单能力是从事外贸业务的重要能力之一。各种单证培训和单证员考试的兴起,也充分反映了这一操作技能的重要性。但在教学过程中,随之产生的一些问题也不容忽视。根据外贸单证课程的特点、教学目标及存在的问题,探讨了外贸单证课程教学的新思路。     

高职商务英语专业外贸单证实务课程的实践教学研究

外贸单证实务课程是商务英语专业的一门必修课程,这门课程具有很强的可操作性.要培养高素质单证操作人才,必须改革原有的模式,提出新的商务英语专业单证实务课程实践教学体系.     

关于外贸单证课程实践教学的研究

外贸单证(foreign documents)，是指进出口业务中应用的单据和证书。在进出口业务中，买卖双方地处不同的国家、地区，商品与货币不能简单的交换，实行单证与货款的对流，即所谓的“象征性交货”，因而国际贸易又称为单据买卖。在履行进出口合同过程中，双方凭借相关单证来完成货物的运输、投保、报检、报关、结汇等工作，它的正确与否直接影响了合同的履行，因而单证工作是对外贸易的重要组成部分，单证的流转构成了对外贸易的基本程序。     

项目教学法在外贸函电与单证教学中的应用

项目教学法在一些对实践性要求较高的科目中应用,具有非常明显的优势,不仅可以激发学生的学习主动性,也能锻炼学生解决实际问题的能力。因此,本文针对项目教学法在外贸函电与单证教学中的应用进行分析,再简单了解外贸函电与单证这一课程的教学现状,结合实际案例明确项目教学法在其中的应用方式,通过对比分析,验证项目教学法的应用效果,以供参考。     

浅谈“实践教学”在《外贸单证实务》教学中的应用

外贸单证实务是一门有一定理论基础的实务课程,具有明显可操作性的专业性特点。要培养高素质的国际贸易单证操作人才,传统的教学模式已难以适应现实发展的需要。＂实践教学＂打破传统的教学方法,发挥以学生为本的指导思想,注重培养学生的动手实践能力,帮助学生更好地掌握娴熟的单证制作能力,成为适应外贸行业第一线岗位工作的应用型专门人才。     

外贸单证实训的可行性

外贸最大的特点就是单证交易。制作一套合格的单证,是外贸实务中最关键的工作。无论是国际贸易实务还是剑桥商务英语等相关专业中,外贸单证实训都是必不可少的课程,也是上述专业开展的基础。这一课程主要是提升学生的职业能力以及专业素养,从而使其成为专业水平较高的外贸单证员。通过学习此课程,学生能够熟悉掌握办理外贸单据的具体流程,同时掌握审核单据和处理相关问题的能力。     

项目教学法在《外贸单证》课程中的应用

项目教学法越来越多用于学术界,大学课程中使用此法训练学生掌握复杂技能。通过分析外贸单证课程的特点,将项目教学法应用于该课程之中,主要包括项目设计、具体实施和评价。项目教学法旨在发展学生的学习策略,帮助学生成为自主学习者,增强学习动机,提高学习能力。     

高职外贸单证课程教学方法与手段改革

外贸单证是国际贸易相关专业重要课程之一,是一门具有很强操作性的专业课.进出口贸易中,进出口双方权利的行使和义务的履行都要发生单据的交接,外贸单证贯穿整个交易的全过程.学生通过学习掌握外贸单证制单技能是该课程的教学目标.本文结合笔者的教学实践,总结了在外贸单证教学过程中的一些做法,对当前高职外贸单证教学方法和手段改革进行了分析和探讨.     

任务型教学法在外贸单证实务教学中的应用

在中职教育中,如何使学生在教师引导下,以任务为驱动展开学习活动,是当前中职课程改革的热点问题.本文阐述了作者在外贸单证实务教学中对“任务型教学法”的应用及体会.     

《外贸单证》课程的教学实践

《外贸单证》是国际贸易专业实践教学环节中的重要课程，在教学内容的安排、教学时间的分布、教学方法的采用以及教学手段的使用等方面要加强研究。在教学过程中宜以具体出口商品交易作背景，针对出口贸易买卖合同的签订、出口货物的备货、托运订舱、报检、通关、制单结算等贸易实务的全过程，利用现代教学媒体及实务案例进行讲解，让学生更多地了解在实际工作中，不同业务对单证的不同要求，以及多种单证的内容等，强化学生对于外贸单证的作用、格式和内容的理解，提高实际动手能力。     

再谈项目教学法在《外贸单证实训》课程中的应用

＂项目教学法＂是一种典型的以学生为中心的教学方法。实训条件的改善为这门课程提出了新的课题。在新的实训条件下是否还适用项目教学法呢？怎么实施项目教学法呢？     

工作过程导向的外贸单证课程改革的具体实践与思考

外贸单证课程普遍存在教学内容复杂性、综合性不强,过于强化静态的制单技能而不够重视动态流转等问题,致使教学和企业实际工作还存在较大脱节.本次课程改革以工作过程为导向,加强校企合作,从根源上解决了问题.文章介绍了本次课改实践的思路以及具体做法,并提出了几个课改中需要继续解决的前沿问题.     

高职外贸单证课程教学改革的思考

外贸单证课是高职院校国际经济与贸易专业操作性较强的核心课程.本文从高职外贸单证课程的特点及企业对外贸单证员、跟单员等的要求出发,分析目前外贸单证课程的教学现状,并在总结问题的基础上进一步提出该课程教学改革的意见和建议.     

关于高职《外贸单证》课程的教学建议

几乎所有高职院校的外贸类专业都开设了《外贸单证》这门课程。重课堂讲授,轻实践操作、重汉语教学,轻英文教学是该课程教学中存在的主要问题。本文通过论述指出,构建实践教学体系、开展双语教学是解决该课程教学中存在问题的主要方法。     

任务型教学法在外贸函电与单证教学中的实证研究

外贸函电与单证是商务英语专业的一门核心技能课程,教学内容主要包括进出口贸易中涉及的各类信函的写作和外贸单证的制作,要求学生既要熟悉进出口贸易的流程,又要掌握一定的英文写作技能和外贸专业术语,能较好地处理各类信函和单证。该研究基于任务型语言教学理论,构建外贸函电与单证课程的任务型教学模式,并通过课堂观察、问卷调查和访谈探讨任务型教学法在外贸函电与单证课程中的实施效果、教师的角色定位和影响任务型教学法实施效果的因素等问题。     

外语专业外贸单证课程教学初探

外语专业(商务方向)大多开设了外贸单证课程,单证员岗位是学生就业的选择方向之一.结合教学实践经验,分析了目前外语专业该课程教学中存在的一些主要问题,并从培养学生的语言能力、综合技能及就业能力角度提出相应对策建议.