中技英语教学中的汉文化渗透

根据中技学生英语的教学情况,结合社会对英语人才的需求,本论文将运用中技英语课堂中的实际案例来剖析中技英语教学中存在的文化渗透难题,并探讨中技英语教学的对策,以便在跨文化交际中,为社会培养实用性的综合型人才,把培养和提高学生的交际能力做为中技英语教改工作的重心。     

浅谈车载网络在汽车上的运用

随着网络技术在汽车上的广泛应用,汽车上的电子控制器的数量越来越多,线路越来越复杂.为了简化线路,提高电脑之间的通信速度,降低故障率.汽车数据总线技术应运而生.数据总线是一组连接各个部件的公共通信线,即两个或多个设备之间进行通信的路径,也就是指在一条数据线上传递的信号可以被多个系统共享,从而最大限度地提高系统整体效率,充分利用有限的资源.本文通过对车载车载网络系统分析和应用实例提出相关见解.     

中技学生职业指导系统模型

如何加强学生职业指导是技工教育的一个重要课题。“中技学生职业指导系统模型”根据中技学生的特点和中技学制的特点,把对学生的职业指导分成身份转变指导篇、职业素养培养篇、就业技能培训篇和创业指导篇四个阶段,并且在不同阶段实施不同的指导内容,在组织与实施过程中要体现全员参与的思想,统一思想、多渠道、多形式地开展职业指导活动。     

浅谈如何激发中技生语文课的学习兴趣

依据中技生语文学习的心理特点,研究培养和激发中技生语文学习兴趣的措施和方法,成为技校语文老师面临的一个重要课题。那么如何激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文能力,本文略作一些探讨。     

基于专业意识的中技数学教学探究

中技生学生大多是基础比较薄弱，对他们的要求也比较低，教学中经常出现不符合实际情况的教学，经常是空洞的照本宣读教材上的数学定理公式，脱离实际，大大影响了中技数学教学质量。与此同时，也有少数学校仅仅片面强调数学课作为技能训练课程，大幅度的减少包括数学课程在内的文化课，这些都极大的影响了学生对专业知识和技能的掌握。研究基于专业意识的中技数学教学，对促进中技教学有着巨大的现实意义。     

如何让中技生快速掌握英语时态

本文通过对中技生学习英语的现状分析,对英语语法教学困惑的研究,总结出一个较容易记忆时态的方法,并从实践中得出一个能帮助学生快速掌握英语时态的途径,从而提高学生对学习英语的兴趣,增强中技生的自信心。     

中职中技学校德育教育中存在问题与优化对策的思考

加强学生的德育教育,可以提高学生的思想素质,强化学生的道德理念,激发学生独立自主、开拓创新的精神。但是,目前很多中职中技学校在人才的培养上都过于片面,比较注重学生的专业技能,忽视德育教育,所以学生的综合素质有待提高。本文主要对中职中技学校的德育教育进行探讨,并针对现存的问题提出可行的改善措施,旨在提高学生的综合素质。     

激趣——中技作文教学妙笔生花的助推器

中技生写作兴趣低下是不争的事实,如何培养学生写作兴趣是摆在语文教师面前一个十分严峻的现实问题,笔者以自己的教学实践,诠释了激趣在中技作文教学中的作用,提出了实现作文激趣的四条途径。     

谈中技电工电子技术教育中理论教学与实践教学的有机结合

本文从培养学生兴趣树立信心、教师教学方法、端正学生心态、提高学生工艺水平、提高学生适应社会能力等几个方面探讨了中技电工电子技术教师为要担当起现时代中技教育工作,教师应该具有开拓进取的创新精神,只有全身心的投入教育事业中去,将理论教学和实践教学有机地结合起来,才能为我国的现代化建设培养、输送合格的人才。     

谈谈如何提高中技生学习语文的兴趣

如何提高中技生学习语文的兴趣成了教师必须思考的问题。本文从认识、理解语文的重要性;让学生对教师产生好感,创造和谐氛围;注重因材施教,循序渐进;注重生活实践教育等四个方面对提高中技生学习语文的兴趣进行了探讨。     

中职英语词汇教学艺术谈

学习英语,最让学生头疼的无疑是词汇。因为词汇难记易忘。作为构成语言三大要素之一的词汇,对于中技学生而言,多掌握相当数量的词汇自然成为了学好英语的前提和基础。可是,由于这些中技学生的基础相对薄弱,尤其是对于英语这类学科,更是与教师的期望值甚至课标的最低要求间仍然存在着不少的差距,因此有必要来探讨一下词汇教学的艺术。     

浅谈楞次定律的课堂教学

楞次定律是感应电流方向的判断规律,是中技物理的重要内容,更是一个难点。中技生掌握它有些困难。本人尝试在教学中增加了演示实验的教学环节,将看不见的磁通变化转变为看得见的磁极间相互作用。通过该方法教学,学生对定律的理解和应用有了长足的进步,取得良好的教学效果。     

浅谈运用人本理念创新中技院校政治教学

中技院校政治教学要跟上时代步伐,坚持以人为本的理念,从而提升政治教学的实效性.本文在阐述了中技院校以人为本理念表现的基础上,分析中技院校政治教学与以人为本理念关系,并提出如何通过坚持人本理念,提高中技院校政治教学水平的对策建议.     

“9+3”护理专业学生“做中学”课程教学模式改革实践与思考

通过实践观察研究“9+3”护理专业学生“做中学”教学模式改革与实践。方法：将本校2013级中技3班和中技4班分别作为对照组和观察组,两组每班各54人。2013级中技3班学生先学护理学基础理论,后动手参与教学实践。2013级中技4班先动手参与护理教学实践,后学习护理学基础理论。最后比较两组学生在教学方面和实践方面的效果是否不同。结果：经过长时间的跟踪研究和比较,并对结果进行分析后发现,观察组学生在动手操作能力方面、综合素质方面以及总评价分数等方面都明显高于对照组学生(P＜0.05)。另外,观察组学生通过实践获得了更多的动手能力,在技能操作、临床应变能力、基础理论学习理解方面以及对临床护理的学习态度等方面的得分都显著高于对照组的学生,两组之间具有显著差别(P＜0.05)。结论：在“9+3”护理专业学生中开展“做中学”的教学模式改革和实践,能够显著提高学生对临床技能的操作能力和理解能力,对于学生综合素质和临床技能的提高也很有帮助,对于医院护理水平和护理安全的提高具有重要作用,值得在临床教学中推广和应用。     

谈中技学生小群体的形成及其教育

无论是高校、中技还是中小学都普遍存在一种现象：学生常常三个为群、五个成队地结合在一起活动，即形成小群体。这种小群体是怎样形成的 ?它的存在有何价值 ?我们应该如何对待这些小群体呢 ?　　本人结合中技学校的实际对中技学校的小群体进行了分析研究，得出结论是：小群体是学生的心理、生理特点及社会客观条件所导致的必然结果；从学生的需要出发，小群体又有存在的必要性；学生的小群体意识与集体主义精神既不相同也不是矛盾的，是个性与共性的关系；小群体意识经过引导后是可以和集体主义精神趋于一致的，于是小群体就会变成集体建设…     

浅谈中等技工学校职业道德教育的现状与对策

中技生职业道德教育关系着社会主义劳动者整体素质,关系着我国企业的未来发展状况,关系着社会的健康发展,目前中技学校的职业道德教育存在一些难以忽视的问题,本文旨在探讨中技学校职业道德教育的有效途径以提高教育的实效性。     

探讨项目教学法在中技院校Photoshop课程中的应用

随着社会的不断发展,对人才的要求也越来越高,为了培养出更多优秀的人才,中技教学也越来越受到社会的认可和关注。Photoshop是近年来中技教育中的热门专业,如何更好地提升此方面的教学效率也成了教育界亟待解决的问题。本文通过查阅相关资料,简要介绍了项目教学法概述、中技Photoshop教学现状以及项目教学法在中技Photoshop课程中的具体应用,同时也对项目教学法的实施进行了综合分析。     

浅谈中技语文教学中的健康人格培养

语文的课堂教学应该营造宽松自由的氛围,鼓励学生独立思考,不给学生设置所谓的标准答案,培养学生创新精神。中技语文教师在教学过程中要注意发现文学作品中的精华,发掘文学的人文和艺术性特点,为学生健康人格的发展提供保障和支持。     

浅析微课在中技语文教学中的应用及其有效性优化

语文技能不仅仅是专业技能,更是人们赖以交流与社会生存的基础。中技语文教学的对象特征决定了学生的学习兴趣、习惯、方法等方面存在一定的不足。故而,更需要通过不断的教学改革来刺激学生学习的主观能动性。在教学中,应用微课作为教学补充是一种有效方式。本文以有效性为出发点,对微课在中技语文教学中的应用进行探究,并结合有效性的根本目标提出一定的优化方案。希望通过本文的分析能够为后续的实际教学改革提供必要基础。     

浅谈中技数学案例式教学方法与策略

本文从中技学校数学教育的现状出发,探讨了中技学校教育中数学的案例式教学方法,以及案例式教学得以实施的支撑环境和面临的挑战。