驻足桃源觅蹊径 豁然开朗谱新篇 “‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”课题首届年会暨课题研究专题培训会在贵州铜仁隆重召开

"‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究"课题首届年会暨课题研究专题培训会在贵州铜仁隆重召开2013年7月17日至20日,由国家"‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究"课题组主办,首都师范大学《教育艺术》杂志社、全国中语会创新写作教学研究与实验课题组协办,贵州省铜仁市碧江区教育局承办的全国教育科学"十二五"规划教育部规划课题"‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究"首届年会暨课题研究专题培训会在享有"黔东门户"美誉的铜仁市碧江区隆重召开。来自全国28个省市自治区和新疆生产建设兵团的2200余名语文教师和国内外30多名语文教育     

将创新进行到底

“恩施自治州中学语文创新教学的研究与实验”课题 1999年 9月提出并于 12月开题启动 ,2 0 0 1年 3月由中国教育学会中学语文教学专业委员会立项为重点教育科研课题 [课题代号 :Z— 2 0 0 1— 2 0 0 2 ]。课题组现有课题实验点 36个 (其中高中 6个 ) ,子课题38个 ,课题覆盖全州大部分中学。本课题 1999年 9月开始 ,2 0 0 3年 7月结束 ,基本上完成了预期的课题研究任务。一、课题的提出及理论依据(一 )课题的提出中华民族要实现伟大的民族复兴 ,就必须在基础教育阶段 ,实现由应试教育向素质教育转轨 ,再向创新教育推进 ,以创新教育培养创新…     

教育部全国教育科学“十一五”规划重大课题组来我校考察调研

我国当代著名高等教育学家潘懋元先生,作为教育部全国教育科学"十一五"规划重大课题"应用型本科院校发展的理论与实践研究"总负责人,2008年6月17-19日率领课题组到课题成员单位荆楚理工学院专题调研,这是先生继去年学校升本后再次到校调研。课题组通过听取情况介绍、实地考察、实训教学观摩、师生座谈和举行专题报告会等形式,在荆楚理工学院进行了为期三天的考察调研。     

由一则民间游戏引发的探讨与思考

自课题《幼儿园民间游戏新探索》开题以来,我园课题组在完善课题方案的基础上有计划地实施与研究。课题组开展了多种活动：集体理论学习、专题活动、现场观摩与研讨活动,其中一次大班民间游戏活动《老鹰捉小鸡》引起了课题组成员的激烈讨论。     

简讯

情感目标的研究是教学科研的重要课题,江苏省镇江市中学物理情感教学课题组经过四年的研究,取得了较大进展.他们撰写的论文有13篇在省级以上刊物发表,指导学生撰写物理小论文上万篇,完成物理小制作数百件,还演出了一台27个节目的物理课本剧,他们的研究课题已被列为省级研究课题,并被中国教育学会物理教学研究会确认为“物理教学评估”课题的子课题.1992年12月4日～5日,镇江市教研室在润州区金山中学召开了中学物理情感目标教学研讨会.省内外知名学者、专家和省市有关领导应邀到会.他们听取了课题组的专题汇报,观看了物理     

法育人心 德润校园——课题成果小记

<正>《统编版教材使用背景下初中道德与法治课堂对学生法治意识培养的行动研究》是广西教育科学"十三五"规划重点课题(2019A057)。经过课题组和广大教师的共同努力,课题研究取得了预期成果,产生了一定的社会效益。一、课题研究的主要成果(一)勾勒法治教育本土化蓝本,在活用教材中提升学生法治认知课题组遵循编写理念,结合本土资源,创造性使用教材,形成"尊法学法守法用法"的法治意识培育体系。通过深挖、凝练教材知识,融入本地典型法治案例,创造性地重构培育法治意识的教材资源。为此,课题组重点打造符合初中生学情的守法、知法、用法、信法四个法治教育专题。经过教学实践检验,这四个专题为学校法治教育搭建了教学框架,提供了理论支撑,使学校法治教育的开展更为系统有效。     

专家校长共议基础教育未来发展新特征

我国基础教育未来发展新特征专题学术研讨会暨第二届中小学校长论坛,于2011年6月28-29日在北京师范大学举行,此次会议由国家社科基金教育学重点课题我国基础教育未来发展新特征研究总课题组     

区域性推进小学心理健康教育操作的途径

自2002年起,课题组在油田区域内三十多所中小学倡导开展心理健康教育,先后多次邀请了心理健康教育专家来油田对教师进行心理健康教育专题培训15次,并确立了6所学校为实验学校,进行了初步的探索与实践.2004年,课题组申报了由北师大林崇德教授主持的国家重点课题《教育与发展--创新人才的心理学整合研究》子课题--《区域性推进小学生心理健康教育的实践研究》,正式启动本课题的研究工作.……     

行动中的四川省课题组

于2005年起步,从探索中走过了5年的四川省课题组,在工作中将少年儿童行为习惯培养的研究与实践课题细分为:自我管理习惯,学习习惯,文明礼仪习惯三个研究小组开展了形     

网络语言使用状况调查报告

根据山东省教育厅"网络语言的语用学研究"课题研究计划,我们课题组于2006年10月进行了网络语言使用状况调查.调查对象涵盖了50岁以下的各阶层人士,职业包括学生、公务员、企事业单位职工和自由职业者,学历以大学为主,另有初、高中学生和研究生等.调查方式以专题问卷调查为主,辅以抽样座谈交流.课题组累计发放问卷2000份,收到有效问卷1476份.本次调查收集了大量的第一手资料,为课题的研究提供了重要依据.     

多思教学研讨会在安徽召开

上海师范大学教科所新世纪语文教材建设实验研究课题组于１９９９年７月２１日至２４日在安徽省绩溪县召开了全国小学语文多思教学研讨会。参加会议的有来自本课题主管部门的中央教科所、上海师大教科所的领导、专家、教授、本课题组负责人以及浙江、山东、广西等１１个省市的１６个子课题实验基地的代表和正在申报建立子课题实验基地的单位代表共７７人。这次研讨会听取了上海师大教科所所长吴立岗教授、中央教科所张田若研究员的专题学术报告;江苏省江阴市利港中心小学等８个实验基地的负责人,汇报了各自开展小学语文多思教学实验的情况…     

成都市基础教育资源优化配置研究——社会主义市场经济条件下基础教育资源优化配置课题的研究报告

本课题是由四川师范学院教育经济研究所牵头,有成都、深圳和南充三个市参加,于1997年经原国家教委批准立项的“九·五”教育科研课题。根据总课题组关于“三个市可以分别组织分课题组,按谢家训同志拟定总课题组一致通过的研究方案,分别独立开展研究活动”的意见,成都市课题组于1997年春天开始了研究工作。在各有关方面的支持和帮助下,课题组同志团结协作,经过一年多的艰苦努力,已基本上完成研究任务,现将本课题的研究情况和成果,报告如下。     

当代学习科学与课堂教学创新——“基础教育未来发展新特征研究”研讨会综述

为提升学校教育质量,深化课堂教学改革与创新实践,由裴娣娜教授主持的国家社科基金教育学重点课题"基础教育未来发展新特征研究"专题研讨会于2011年11月27～28日在成都市锦江区召开。本次会议由总课题组、四川师范大学、成都市锦江区教育局联合主办。相关高校、科研院所与教育出版单位的专家学者及5个省市64所中小学校的教师代表350余人参加了会议。与会代表围绕会议主题"当代学习科学与课堂教学创新"进行了广泛而深入的交流和讨论。     

常州市开展全市教科研课题组长培训活动

为使教科研课题研究工作更加顺利地展开,常州市教科研规划办于3月上旬组织了全市教科研课题组长培训活动,市教研室全体教科研人员、各辖市区教科研规划办相关人员、全市326名教科研课题组长参加。会议邀请省教科研规划办有关专家围绕“新课程背景下的学校课题研究”、“十一五期间江苏教育科研工作的新方向与新格局”作了专题讲座。会议印发了《关于加强常州市教科研课题网络管理的通知》,要求所有常州市教科研课题承担单位须在本校网站上开辟“课题研究”专题网页,上传能反映课题研究过程的基本材料,包括“课题简介”、“课题研究方案”、…     

建设一个实践型的学习共同体 ——面向未来的基础学校研究

全国教育科学“十五”规划重点课题“面向未来的基础学校研究”前后持续了20年。20年,课题组成员从最初几所学校,一个县,发展到现在分布在全国15个省、市、自治区的53所中小学幼儿园、6个科研院所和教师进修院校,一个志同道合的群体;20年,课题组的实践是丰富多彩、令人回味的;20年,课题研究的理念和追求是一以贯之、持续深化的。     

日、德、印、俄四国“建设一流大学，培养创新人才”研究报告

2007年6月,由方晓东、李协京主持的中央教育科学研究所2006年科研公益金项目“中外重大教育发展战略与改革政策的比较研究”正式开题。课题组选取美、英、日、德、俄、韩、印等国家以及欧盟、联合国教科文组织、经济合作与发展组织等国际机构作为研究对象,在跟踪研究各国或国际组织重大教育改革发展战略与政策的同时,主要就国外“一流大学建设与创新人才培养”及“中小学教育质量监测”这两个专题展开了研究。这里收录了该课题关于上述两个专题研究的总报告。     

新信息技术与学校教育现代化

1999年5月24日～26日,目型伟先生牵头的国家“九五”重点课题《“21世纪中小学教育现代化的研究与实验”》课题组在上海召开了“新信息技术与学校教育现代化”的专题研讨会,来自全国十多个省市自治区中小学和研究机构的30多位子课题组的代表参加了会议,此次会议也是该课题组召开的第四次研讨会。会议采用演示、报告、讨论等形式,探讨了在我国现有的客观条件和教学模式的背景下,如何增强应用现代教育技术的有效性;在改革以接受式学习为主的教学模式中,如何积极探索运用现代教育手段,逐步推行探究式学习的教学模式;在运用现代教育手…     

2000年国家基础教育实验中心外语教育研究中心十件大事

1.全国基础教育外语教学研究资助金项目进入中期和阶段检查阶段,部分课题已经开始结题。 2000年1月,中心向31个省(自治区、直辖市)的153个课题组拔发了50万资助金,保证各课题组及时开题和研究工作,并成立了专家指导组,对各课题的研究进行监督和咨询。经过一年的努力,大部分课题取得了阶段性成果,进入中期检查阶段。中心在12月8日在哈尔滨市召开了资助     

吉林电大 桦甸分校 实施远程教育教学网络管理系统优质化

....r、F月.......以娜姗刀桦甸分校领导研究实施教学网络管理系统优质化的科研项目桦甸分校课题组研究系统优质化的重点、难点和关键技术桦甸分校课题全且进行5个子系统各功能模块的整合研制工作桦甸分校课题组集中对开发ASP程序的关键技术进行攻关桦甸分校课题组努力攻克保障     

市教育科研“十一五”规划课题“和谐教育研究”总课题组赴新建县百兴学校（幼、小两部）进行课题调研

11月6日上午,市“和谐教育研究”总课题组第5次集体课题调研活动在新建县百兴学校进行。市总课题组21名领导、专家和县教体局、县教研室领导以及承担此项课题实验研究的该校领导、教师等参加了调研活动。