写给校长的六条建议

第一.提高教师们的思想境界.要提高教师们的思想境界,不能光靠大会小会的说服教育,而是要尽可能的通过各种方式和契机来影响和熏染教师们的思维意识,比如定期地组织教师们观看名师名家的演讲报告,及时地开展学习名师名家的大讨论,让教师们在参与讨论的过程中接受和固化教育名家的工作意识和敬业精神.     

情·专·化·创——谈职业院校骨干教师成长的基本经验

职业院校教师可以分为专业课教师和公共课教师两种,通过对两种类型典型骨干教师成长历程的分析,得出他们的思想境界、专业自觉、理实互化、创新创业特色,进而推演出优秀教师队伍建设的举措,即加强师德师风建设,增强责任意识,提高教师们的思想境界;从内因和外因两方面入手,促进教师专业水平快速进步;增强理论素养,提高动手能力,促进教师的泛双师化;在打造"双师"团队和创新教学方法中激励学生创新创业。这些经验对促进普通教师向骨干教师转化有借鉴推广意义。     

教师要有崇高的责任心

教师是一项极其重要的工作,它将直接关系到学生成长速度的快慢和成长质量的高低。做好教师,让每一位学生都健康快乐地成长,是我们每一位教师的共同追求。教师要有崇高的世界观、人生观和价值观,这既是一种品质修养、情操风范、思想境界,也是对我们每一位教师、每一位公民的基本要求。作为人民教师,要努力践行师德要求,提高自身的师德修养,努力做好本职工作。     

加强幼儿园教师职业道德建设的途径

教师队伍的建设，人才的培养，并非只限于业务能力的培养，要充分发挥思想政治工作的先导作用，不断提高政治觉悟和思想境界，增强对本职工作社会价值的认识，增强事业心和责任感，培养教职工的敬业奉献精神。还应加强思想政治教育，通过思想政治工作，促使和引导教职工自觉以教师应有的标     

坚持“四个第一”,促进教育和谐发展

一、坚持教师第一,是促进教育和谐发展的关键 一是以师德建设为核心,从精神上引领教师体验职业幸福。师德建设要贯穿于学校管理工作的全过程，提高教师的道德水准，提升教师的思想境界。让学习成为教师的习惯。     

浸润精神文化 打造书香校园——福建省大田县实验小学的特色读书活动

学校要想发展,就必须走一条自己的路。我们确定了“内抓管理,强素质,外树形象,拓视野”的工作思路。要想走好这条属于自己的新路。首先要从教师队伍抓起,“打铁还需自身硬”。只要有一支思想境界高、业务水平强的教师队伍,不愁我们学校不发展,不愁学校打不出品牌。只有让教师参与阅读,与精神大师对话,教师的思想境界才能不断提高;只有让学生从小养成读书的良好习惯,     

利用教材提升学生审美能力

入选语文教材的文章,文道统一,文质兼美。教师作为课堂教学的组织者和实施者,要提高利用教材的主动性,积极引导学生“披文以入情,沿波讨源”,领略思想境界,陶冶品德情操。     

创设生活化情境 提升初中英语课堂时效性

在新课改的背景下,它不仅要求教师们要传授给学生们基本的知识,还要求教师们要根据时代的发展不断地去创新自己的教学方法,特别是在初中英语的教学过程中。初中的英语教学内容比较复杂,所以教师们要在实际的英语教学过程中创设生活化情境,从而去提高初中英语课堂的实效性。     

实行班主任注册登记制度如何?

说实话,中小学教师手中的各种证书已经够多了,再要求教师们考一个班主任资格证,除了让教师们再忙乎一阵,到底有多大意义,真值得讨论与研究。很多人期望通过考证鼓励和鞭策班主任,以提高他们的积极性与专业水平,其实,要达到这个目的,应更多地听听一线教师的意见。作为一名一线教师,我觉得实行班主任注册登记制度可能比考证上岗更好一些。所谓注册登记就是由教育主管部门为班主任建档,记录班主任工作经历,并分段颁发班主任资历证。具体操作是:1.学校在职教师申请,学     

调动教师积极性之我见

调动教师积极性之我见□冀晓军学校工作的主体是教师,国家所规定的各项教育任务,都要通过教师的活动来实现,离开了教师,学校一切工作都无从谈起。因此,调动教师的积极性,是学校管理工作的一项重要任务。一、加强政治思想教育,提高教师的思想境界和心理素质水平。认...     

营造阅读情境培养学生语文核心素养刍探

在语文阅读教学中,教师要积极营造阅读情境,促使学生提升语文核心素养。教师可以通过猜读法展开追问,提高学生的语言建构和运用能力;通过模拟法促进学生审美鉴赏和创造能力的发展;通过比较法提高学生的思维能力;通过联想法展开人物心理的揣摩,提高学生的思想境界,提升学生的文化传承和理解能力。     

校长要做教师思想的管理者

校长要做教师思想的管理者,自身要有先进的思想。为此,校长必须加强学习研究,提高自身的思想境界,进而提升自己的管理境界。在管理中,校长应牢固确立“学校发展,教师为本”的理念,心中时刻装着教师,了解教师的心理需要、情感需要、发展需要,一切规章制度的制定都要考虑教师因素,在新尊重教师人格的基础上,激发教师工作的积极性和创造性,促进教师的专业发展,丰富教师的职业人生。     

高中语文教学中存在的问题及对策研究

高中时期是学生们学习能力和综合素质提高的重要阶段,这一时期的学习会对以后的学习生涯乃至社会生活产生至关重要的影响。高中语文对于学生们来说是高中教学阶段最重要的基础学科之一,在高中语文教学过程中,学生们的语文学习要受到高考的严重压力,在积极提高语文分数的情况下也要加强文学素养的培养,所以就要求高中语文教师们积极地改革和创新教学方法和手段,来提高学生们的学习效果以及教师们的教学效果。     

用爱唤醒学生沉睡的心

当代的学生正面临着“情感的死亡”,对亲情的“视而不见”和麻木。针对这一现象,语文教师要承担起亲情教育的重担,在语文课上唤醒学生沉睡麻木的心,提高学生的思想境界和综合素质。     

关注“独生代教师”的成长

我国实行计划生育政策后,不少独生子女现已走上教师岗位,形成了“独生代教师”这一特殊的群体。与上几代教师相比,“独生代教师”有他们的优势,但是,独生子女普遍存在的一些问题也反映在他们身上。他们要接上一代教师的班,成为良师或名师,亟待提高思想境界。     

量化考核也应“外圆内方”

对教师的工作进行量化考核，其目的是要通过科学、有效的管理手段激发教师们的工作热情和建立有效的约束机制。量化考核表真实地反映了课时多的和课时少的明显不同，满勤的和请假的明显不同，完成工作情况好的和应付了事的明显不同……而且这些不同还可以为教师以后的评优选先、评职晋级提供有力的依据。量化考核表推行后，教师们的工作热情开始悄然发生变化，工作质量也随之有了大幅度提高。     

初中思想政治教师应具备的素质研究

正如何在新课程改革的大背景下,让初中生拥有好素质,这对思想政治教师的能力提出了更大的挑战。我认为初中思想政治教师要具备的素质如下:一、教师要在学习方面为同学们树立榜样教师要持之以恒地学习,提高自己的综合素养。学生们的大多数知识都是来自教师,如果教师的知识是一潭死水,没有新鲜知识的渗透,那么学生们就不能很好地学到更多的知识。另外,教学的制度和方法等正在以前所未有的速度高速改变着,如果教师不能跟上     

畜牧兽医专业教师服务“三农”的思想基础和素质要求

畜牧兽医专业教师要服务＂三农＂的基本思想基础是全面理解教师职责的正确定位、理性思考教师成长过程中的各项评价指标、养成良好的思想意识,在此基础上要对自己提出更高的素质要求,即有较高的思想境界、较好的操作技能和坚定的奋斗精神。     

中小学教师职业幸福感影响因素及提升策略研究

职业幸福感对教师的职业生活、生活质量、工作效率、学生成长等方面产生重要影响。教师的职业幸福感主要受学校、社会和教师个人等因素影响较大。要提高教师职业幸福感,学校应坚持以人为本,建立公平评价机制;构建新型师生观,实现和谐教育;实现人性化管理,赋予发展自主权。教师个人应加强职业修养,提高个体素质;树立正确的人生观,提高思想境界;制定教育生涯规划,增强学习动机。社会及政府应提高对教育的关注度,改善教育大环境;提高社会经济地位,增强教师信心。     

《先秦诸子选读》教学中的人文关怀

《先秦诸子选读》这一语文选修课程,不是一般的知识性课程,教师在教学中不仅要引导学生阅读先哲们的著述,增强他们阅读分析古文的基本功,更应该启发学生在品读经典的过程中陶冶身心,涵养德性,汲取精神营养,提升思想境界,从而使他们对人生和社会问题进行深入思考,形成自己稳定而坚实的价值取向。这就需要老师在备