高职英语教学中英语小组活动教学的探讨

英语小组活动教学是英语教学实践的一种模式,它也是课堂教学的延伸.文章试从小组活动的内容、小组活动的特点和教师的导读与启发入手,明确地阐释了小组活动教学在高职英语教学中的深远意义.     

英语课堂小组活动实现模式探究

课堂小组活动是实现任务型教学法和交际教学法的基本途径.但不同的小组活动因其活动目的和实施对象的不同,在形式、内容、规模、组织方式等各方面存在着显著的差异.本研究对常见的小组活动形式进行了归类和分析,提出了常见课堂小组活动的特点和在实施时应注意的问题.     

论小组学习活动在外语教学中的展开

在外语教学领城里,小组活动已经被广泛地采用.通过介绍教育学观点、第二语言习得理论等理论与小组活动之间的关系从而明确小组活动在外语教学中的意义.     

Group work在专业英语教学中的应用

英语教学的课堂组织形式和方法是英语教学取得良好效果的重要因素.Group work(小组活动)是我们取得良好教学效果的一个有效途径.本文阐述了小组活动在英语教学组织过程中的重要性和小组活动的几种不同形式及应用办法.     

"探究小组活动的评价方法"引发的思考

生物教学中,逐渐增多的活动内容使小组活动成为现代课堂教学活动的重要方式.依据教育教学目标,对学生进行多方面的评价是促进学生全面发展的必然要求.初步探究形成了生物教学中小组活动的评价方法,对"小组活动的开展中组数和人数的确定、小组组员的组合、小组活动的教学安排",对"小组活动的评价中评价目标、评价对象、评价主体、评价手段、评价反馈"进行了一些思考.     

论小组活动在英语口语教学中的应用

小组活动是交互式教学理论用于课堂的学习活动方式之一,是英语口语课堂理想的组织形式.小组活动以学习者为中心,它的结构形式、活动任务、监督措施和成绩评定是决定小组活动成败的关键.随着交际教学法的推广,小组活动越来越受到口语教师的青睐.小组活动与个人学习结合,相互补充,使学生学习更加有效.     

课堂小组活动中"伪主体"现象的反思与纠偏

发展中的课堂充满着令人赞叹的魅力,教学中的小组活动更是从形式上体现了学生的主体性,绽放课堂的精彩.然而现实的小组活动中隐伏的"伪主体"现象必须正视,需引起一线教师的足够思考,在自己的英语教学中要运用自身的教育智慧,追求小组活动的隐性和显性的兼容共生,还小组活动的本真面目,以期对提高课堂教学中的小组活动的效益和质量提供借...     

家庭交往小组活动在家庭社会性教育方面的应用与实效

在家庭交往小组活动中开展家庭社会性教育,需要树立“大教育”观理念,明确家庭交往小组活动的价值;重新界定内涵,充分挖掘家庭交往小组活动的功能;制定家庭交往小组活动总目标,有针对性地开展活动;重视活动反馈和活动后的效果跟踪.     

新课程背景下学生综合能力培养的实践与反思——小组活动在英语教学中的作用探究

本文论述了小组活动在英语教学活动中的重要作用,提出了在新课程的指导下,应采用适当的小组活动形式,激发学生的英语学习兴趣,培养学生的综合运用语言能力.     

小组活动在中职英语教学中的有效组织策略

小组活动,又称小组合作学习,是一种广为采用且颇具优势的教学方法,但成功的小组活动需要教师的精心组织和指导。本文列示了小组活动的意义,分析了影响小组活动有效性的因素,并在此基础上探讨了小组活动的组织策略和常用形式。     

增进互动性力戒形式化——关于学习小组建设的思考

根据要求"开放教育试点"办学单位均已组建了学习小组,但小组活动在成效不彰.必须建立小组活动的互动机制,以激发学习小组的活力,为个别化自主学习提供辅助作用.     

小组活动教学策略在口语教学中应用的有效性研究

随着新课程改革的进一步深入,社会对我们的教学方法和策略有了更多、更新的要求.小组活动教学策略是其中有效的学习方法之一.初中生活泼开朗,乐于与人交际,这为小组活动学习的实施提供了实现的可能.在具体实施过程中,有许多因素影响着小组活动教学策略有效性的发挥,笔者通过对课堂实际的观察和与学生的交谈,旨在找出影响其有效性的因素和解决方法.     

以课堂小组方式开展英语教学

课堂小组活动在英语教学中更具推广价值.本文基于课堂小组活动的教学实践,分析总结了课堂小组活动在英语教学中对于锻炼学生合作交际能力、丰富教学内容、培养学生的交流合作精神所起的作用,并就如何通过合理划分学习小组、选择好的话题、指导学生做好前期准备、建立科学评价机制、进程控制等手段有效地组织课堂小组学习活动进行了探讨.     

基于人才培养的小组活动有效性研究

传统的教学模式是教师讲、学生听,学生缺乏学习的主动性,对学习没有兴趣,而小组活动则能解决这个问题.通过小组活动在教学中的具体实施,提高了学生的学习热情,进而大大提升了学生学习的效率,起到了事半功倍的效果.     

在初中英语教学中如何贯彻新课标

基础教育课程改革以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进.本次课程改革的显著特征就是学习方式的转变.在英语课程标准中明确指出,"……使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成积极有效的学习策略.发展自主学习能力和合作精神……".这是英语课程的主要任务之一.在新课程推进实施.在英语教学所倡导的任务型教学途径(taskbased appmach)的背景下,组织有效的英语小组活动(group work)有着十分积极的意义.小组活动强调学生的自主参与,自觉实践,在动中学(learning by doing),在目前初中英语教学中其优势尤其明显.笔者结合平时的教研实践,着重就小组活动的作用与优势、小组活动的实施策略作一分析思考,旨在进一步提高小组活动的实效,提高课堂教学效率,推进英语学习方式的转变.     

小组活动对于提高高职英语课堂教学的实效性探讨

文章从小组活动的理论依据出发,分析了高职英语课堂教学的现状,结合小组活动的课堂教学实践来探讨小组活动对于提高高职英语课堂教学实效性。在实践教学中,从小组分组,确定活动主题,教材讲解和评价这四个环节上结合笔者教学实例进一步验证了小组活动的在高职教学中的优势。最后,阐述了小组活动的几点局限性。     

任务型小组活动在成人英语写作教学中的实践

英语写作教学在整个英语教学中有相当重要的地位,但传统的讲授型英语教学无法满足成人英语学习者的学习需求.小组活动是语言课堂中常使用的方法.本文探讨了任务型小组活动在成人英语写作教学中的实践问题,分析了任务的设计、活动的开展以及存在的问题.     

任务型教学法中小组活动的任务设计及其在大学英语教学中的应用

任务型教学法近年来受到国内外的普遍重视,也是第二语言教学法研究的一个重点。小组活动是任务型教学法中课堂教学的重要形式,而小组活动的形式是以任务为依托。本文重点介绍了任务型教学法中的小组活动和小组活动的任务设计,并结合教学实例阐述了小组活动的任务形式在大学英语教学中的应用。     

立学课堂视域下高中化学小组活动中的模型构建策略

立学课堂理念的融入,能够在高中化学小组活动模型构建原有作用的基础上加强对学生能力的培养,进一步强化了小组活动中模型构建对学生的教育意义,对学生的全面发展有着极强的促进作用.     

小组活动:婴幼儿活动的重要形式

小组活动是婴幼儿活动的重要形式.混龄分组和同龄分组各有利弊.对0～3岁婴幼儿来说,灵活而适度宽泛的跨龄分组更合适.师生比、小组规模、活动室面积等同样会影响小组活动的效果.教师要研究各个因素,努力提高小组活动质量,促进0～3岁婴幼儿发展.