大学生绝望感水平与睡眠质量的相关研究

绝望感即个体对某种事物完全失去了信心和希望,经历了多次的失败,多次的背叛,最终导致的非常痛苦的感觉,它属于人类负面情感的一种。绝望感对个体身心健康在诸多方面有着深远的影响。据胡泽卿等人的研究表明,自杀与绝望感、抑郁情绪、自卑感、自知力等呈正相关。     

大学生睡眠质量与睡眠卫生意识现状

以中文版的匹兹堡睡眠质量指数（Pittsburgh Sleep Quality Index，PSQI）和自编的睡眠卫生意识问卷为工具，考察了重庆市878名大学生的睡眠质量和睡眠卫生意识现状。结果表明：大学生PSQI的总平均值为5．30，标准差为2．63；大学生周末／工作日的睡眠质量差异显著，周末显著高于工作日；总体睡眠质量性别差异不显著，但在分量表上差异显著，女生的睡眠效率高于男生，睡眠时间却短于男生；睡眠质量的年级差异因性别不同而不同，男生的PSOI总分随年级的增加而表现出不断增加的趋势，而女生随年级的变化不大。调查结果还发现，大学生普遍对自己睡眠质量的评估过于乐观；面对睡眠困难约有63％的大学生表示不愿意求助他人，约有40％的被试从未为此做出任何努力；男生对睡眠卫生的意识普遍差于女生。     

大学生睡眠质量与A型行为模式的相关研究

采用匹茨堡睡眠质量量表（PSQI）和A型行为类型问卷对广州市500名大学生进行调查,结果表明,男生在睡眠紊乱、白天功能紊乱上得分显著高于女生,不同年级的大学生在睡眠质量、睡眠潜伏期与白天功能紊乱和PSQI总分上差异也达到显著水平;除了白天功能紊乱因子A型行为类型者显著低于M、B-型外,其他的睡眠质量、睡眠潜伏期、睡眠持续性以及PSQI总分上A型行为者都要高于M型和B-型行为类型者。有必要根据大学生的性别、年级及A型行为类型等进行心理干预,切实提高大学生的睡眠质量。     

大学生考试焦虑水平与气质类型关系的调查研究

本文尝试运用气质测验量表和考试焦虑量表对在校大学生考前两周进行问卷调查,探讨大学生考试焦虑水平与气质类型的关系。结果显示:对焦虑水平有着显著性影响的因素有不同学科、是否独生子女,无明显影响的因素是不同生源。进一步分析表明,不同学科的大学生在四种气质类型上没有显著性差异,但不同生源、是否独生子女这两个因素则因为四种气质类型表现出显著性差异。此外,从结果分析还可以看出,胆汁质、多血质和黏液质的大学生与其考试焦虑水平没有显著相关,抑郁质与考试焦虑水平有极显著性相关。     

大学生焦虑水平与父母养育方式的关联研究

目的：讨论大学生焦虑水平的分布情况,以及与父母养育方式等相关的因素．方法：使用“状态—特质焦虑问卷”、“父母养育方式评定量表”和“一般资料问卷”,按现状研究整群抽样的原则调查荆门职业技术学院两个专业学生共350人．结果：大学生焦虑形成有关的危险因素有：父母的拒绝否认(FF5、MF3)、过度保护、干涉(FF3、FF6、MF2)、父母的惩罚、严厉(FF2、MF4)以及独生子女或早期有与父母隔离的个体．结论：大学生焦虑与父母养育方式有关．父母应改变对子女早期教育哺养方式,学校应重视大学生特别是独生子女及早期有与父母隔离学生的心理健康教育．     

大学生睡眠质量及其影响因素

目的:了解在校大学生的睡眠质量及其相关影响因素.方法:选用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)及自编调查表,随机抽取在校大学生1200人进行问卷调查.结果:大学生睡眠质量问题发生率16.4％,匹兹堡睡眠质量总均分为5.04 ±2.616.学习压力、人际关系和睡眠习惯等对睡眠质量有一定的影响.结论:大学生睡眠质量问题发生率较高,针对相应的影响因素,应采取相应措施以改善睡眠质量.     

农村父母教养方式与中学生焦虑水平的相关研究

采用父母教养方式量表（EMBU）和状态-特质焦虑问卷（STAI）对688名农村中学生进行测查，研究结果表明：农村中学生父母教养方式在性别上存在显著差异，男生更多地感受到父母惩罚严厉和过分干涉、过度保护的消极父母教养方式．同时也更多地感受到母亲的偏爱；父母教养方式对农村中学生的焦虑水平有显著性的影响并有预测作用。     

医学院校大学生手机依赖与睡眠质量调查研究

为了探讨医学院校大学生手机依赖、睡眠质量的现状及关系,本文采用手机依赖自评问卷、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)对某医学院370名大学生进行了调查。调查结果显示:该医学院校大学生的手机依赖情况较普遍,且存在一定的睡眠问题,睡眠质量与手机使用相关因素有关。     

高中生睡眠质量和生存质量的相关研究

目的探讨高中生睡眠质量与生存质量的关系,以关注睡眠质量,提高高中生的生存质量。方法采用匹兹堡睡眠质量指数量表和高中生生存质量量表对1227名高中生进行问卷调查。结果 27.2%的高中生睡眠质量差,主要表现为白天功能紊乱、睡眠持续性、主观睡眠质量和睡眠潜伏期四个方面。高中生的生存质量得分较低,主要是心理维度和学校子量表。高中生的睡眠质量和生存质量呈显著负相关,主观睡眠质量、白天功能紊乱、睡眠紊乱、睡眠潜伏期和睡眠质量指数对高中生的生存质量具有显著的负向预测作用。结论:改善高中生的睡眠质量,关注睡眠健康,提高生存质量。     

大学生睡眠质量及影响因素分析

为了解大学生睡眠质量状况及影响因素,为有针对性地实施健康教育和指导提供参考依据,采用分层整群抽样方法,以匹兹堡睡眠质量指数量表和自行设计调查表作为调查工具,对丽水学院抽取的1420名在校大学生进行问卷调查。结果显示：大学生PSQI平均分为6．50±1．78,睡眠障碍者（PSQI≥8）324人,检出率为23．62％,男、女生睡眠障碍检出率分别为21．13％、25．87％,女生明显高于男生;睡眠质量问题在性别、城乡、学科、年级间都存在差异,女生的睡眠质量明显不如男生（P〈0．01）、来自农村生源学生不如城镇生源学生（P〈0．05）、文科类学生明显不如理科类学生（P〈0．01）、大一大四学生明显不如大二大三学生（P〈0．001）。睡眠质量问题主要表现在日间功能障碍、睡眠时间、睡眠质量、入睡时间等4个方面。有睡眠障碍大学生自评影响其睡眠质量因素,列前4位分别是睡眠环境、上网时间、作息规律和学习压力。认为大学生睡眠质量问题较为严重,学校领导和相关教师应给予高度关注。     

英语专业大学生泛读英语课堂焦虑研究

由176名英语专业大学生在泛读英语课堂上的焦虑状况分析得知,英语专业大学生在上泛读英语课时会感到焦虑;在四种类型焦虑中,学生的交流畏惧分值最高,其次是负面评价焦虑与考试焦虑,学生对泛读英语课程本身并没有感到过于焦虑;焦虑高分组与低分组学生的焦虑值具有显著性差异.在泛读英语教学中,教师可以采取多种行之有效的方法来帮助学生减轻和克服焦虑.     

社会支持对大学生睡眠质量的影响——核心自我评价与焦虑的链式中介作用

为探讨大学生社会支持与睡眠质量的关系及核心自我评价与焦虑二者之间的中介作用,以福建某大学502名大学生为被试,采用社会支持评定量表、核心自我评价量表、匹兹堡睡眠质量量表、焦虑自评量表进行测量。研究表明,社会支持与核心自我评价存在明显的正向的相关性,与睡眠质量指数呈存在明显负向的相关性;核心自我评价与焦虑及睡眠质量指数均呈显著负相关;焦虑与睡眠质量指数呈显著正相关;社会支持不仅能直接影响睡眠质量,还能通过核心自我评价的简单中介作用以及核心自我评价和焦虑的链式中介作用影响大学生的睡眠质量。     

大学生社交焦虑障碍与异性交往水平关系的研究

社交焦虑障碍是目前精神障碍中最常见的病症,也是严重困扰当代大学生的一种心理疾病,它直接对大学生的心理健康造成很大的威胁。患此病的病因很多,通过调查研究发现,人际关系不协调尤其是异性交往不恰当而导致的精神紧张、情绪不稳定是其中的病因之一。正确地引导大学生理智地、适当地进行异性交往,成为现代学校对大学生进行心理教育的一个重要方面。     

高职院校师范毕业生心理焦虑对睡眠的影响

2024届毕业生的就业工作已经开启,这是当前社会最重视的问题之一,有些大学生因为家庭、同伴比较,个人要求过高等因素产生巨大的就业焦虑情绪,从而影响学习生活。本研究通过问卷调查的方式,探讨高职院校师范毕业生心理焦虑对睡眠的影响,并且试图寻找缓解就业焦虑、促进毕业生睡眠的方法。结果发现,缓解心理焦虑和父母的关系支持都能促进高职院校师范毕业生的良好睡眠。     

高三学生社会支持与焦虑水平关系的测验研究

运用测验法研究了高三学生所感受到社会支持与其焦虑水平之间的关系．结果表明，高三学生所感受到的社会支持度较高，其焦虑水平高于平均水平，但仍属正常；被试的社会支持度与焦虑水平之间只存在较低的负相关；经方差分析，高社会支持组的焦虑水平显地低于低社会支持组．     

外语焦虑与口语水平相关性研究述评

本文首先对国内外外语焦虑与口语水平相关性研究进行了简明的归纳和分类．在此基础上,本文总结了国内外现存研究的特点,例如研究范围不断扩展,研究手段和方法科学化,并指出了现有研究的不足;研究对象片面,研究方法单一．研究深度不够,同时提出了相关的研究展望。     

外语焦虑与口语水平相关性研究述评

本文首先对国内外外语焦虑与口语水平相关性研究进行了简明的归纳和分类,在此基础上,本文总结了国内外现存研究的特点,例如研究范围不断扩展,研究手段和方法科学化,并指出了现有研究的不足:研究对象片面,研究方法单一,研究深度不够,同时提出了相关的研究展望.     

高职生英语听力焦虑的因素以及其与英语听力水平的相关研究

焦虑是一种基于本能的情感体验,听力焦虑是影响高职生英语听力学习,制约英语听力水平提高的重要因素之一。本文在访谈和调查问卷的基础上,对目前高职生普遍存在的英语听力焦虑问题进行了研究,并进一步探讨了英语听力焦虑因素与英语听力水平之间的关系,提出了针对性建议和措施,从而对于应如何缓解和克服高职生英语听力焦虑,提高高职院校听力教学水平。     

民族医学院校大学生睡眠质量调查分析

一个人的睡眠质量决定了一个人的精神状态。作为一个大学生,拥有良好的精神状态是大学生能够进行高效学习的充分条件。在本次的调查中,我们利用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)进行了调查,从睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、睡眠障碍、催眠药物和日间功能障碍这七个因子对民族医学院校的大学生的睡眠质量进行了相关的了解。本次调查发放问卷430份,经回收整理,共发现有30份是无效问卷,有效问题为400份,其回收率为93.02%。