为孩子喝彩

每一个孩子都有值得我们用力喝彩的地方,不要把眼光只盯在他们的缺点上,不要因为一个小小的"嘿点"而让他们的整个世界都失去色彩.为每一个孩子用力喝彩吧!大声地赞美他们一点一滴的精彩,让每一声喝彩都转变为他们成长的动力,成为照亮他们生命的一轮红日     

为亚运加油，为广州喝彩

9月30日下午，广州市海珠区红棉小学举办了一个别开生面、精彩纷呈的“一起来，更精彩——亚运东道主助威操大赛暨庆祝国庆61周年”活动。学校希望通过这次活动，能够激励学生以实际行动迎接亚运会、参与亚运会，充分展现学生热情友好的风采，为亚运会、亚残运会赛会观众组织工作打好基础。     

为徐媛加油，为中国喝彩

2008年8月,举世瞩目的第29届奥运会在北京举行。中国女足再次出征,8月6日晚,中国女足在本届奥运会上的首场比赛——中国对瑞典女足小组赛在天津“水滴”体育场开战。那一夜,亿万中国人记住了这样一个名字——徐媛。这场比赛中,徐媛的一射一传,为中国队首战告捷建下了奇功。     

为自己加油，为对手喝彩

竞争是一种优质的生活体验,是对人生的诠释。 古希腊学者亚里士多德说：“竞争是一种由善人感觉到的好的感情,而嫉妒则是由恶人感觉到的坏的感情。”竞争无处不在,竞争是人们奋发向上的不竭动力,竞争是完善自我、不断发展的原动力。     

多为孩子喝彩

鼓掌与喝彩是开发孩子创造力的催化剂.孩子在进行创造性活动时,家长欣赏的眼光、赞赏的话语、满意的点头、会意的微笑、热烈的掌声,都会给孩子带来莫大的快乐、巨大的信心、更多的投入.     

为你的孩子喝彩

~~为你的孩子喝彩@卢勤     

为异想天开的孩子喝彩

“异想天开”多带有贬义。其实,“异想天开”也是一种能力,是一种非常可贵的想象力。人类发展的历程表明:没有“异想天开”,便没有人类社会的进步。许多古人“异想天开”的事,经过科学家们不断地探索与研究,在今天部变成了现实。所以,当你的孩子有奇特的想珐时,请不要责备他们“胡思乱想”,而应当给他们以适当的鼓励和引导。     

为孩子的独特喝彩

文化中的传统观念、思维定势和固有的习惯,常被不知不觉地带到幼儿教育中。教师在教育过程中最喜欢听的是孩了们异口同声的正确答案,希望看到的是孩子们整齐划一的步凋。只有符合教师的评价及审美标准的才是“最好的”,只有教师心目中的好孩子才能成为教学活动中的“带头人”,只有在活动中看到所有的表现都是在意料中进行的,那才是一个“完美的     

为爱哭的孩子喝彩

韩义同学在“英才杯”选拔赛中被省重点中学录取了。喜讯迅速传遍了三(6)班的每—个角落，同学们高兴地为韩义同学鼓掌、喝彩。他也兴奋得跳了起来，并为大家领唱班歌——这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是拼搏的结晶，这是汗水的浇灌……     

为你的孩子喝彩

一位家长来信说,前不久他为孩子的生日送上了一份精美的礼物。可是,孩子却不愿意接受他的礼物,孩子说,只要爸爸妈妈以后别老拿他与别人比,就是最好的礼物。本来,他们平时拿孩子与别人比,是为了鼓励孩子。可没想到……那家长拿自己的孩子与别人比,究竟是好是坏?为此,我们走访了几位家长和相关专家,一起来听听他们的看法。家长张先生(来自山东):每个孩子都有不同的潜能,不可能所有的孩子在学习上都达到同一个水平,也不可能都上同一所大学,干同样一个工作。所以,你不能老拿自己的孩子去跟别人比,而应该与孩子一起,去发现他们的长处,挖掘他们的…     

为孩子的梦想加油

人人都期盼有美好的将来．因而人人都拥有美好的梦想。正如林语堂先生所说：“人生不能无梦。世界上做大事的人。都是由梦得来,无梦则无望,无望则无成,生活也就没有兴趣。”在人的一生中,童年是欢乐的,童年更是梦的故乡。儿童心理学家认为,梦是孩子自我形象的理想化,孩子在做梦,追梦的时候,会产生强劲的力量和愉悦的情感体验。从这一意义上说．梦想就是一种催人上进的动力,     

多为孩子喝彩保护孩子的自尊心

邻家的孩子云云和我的女儿同是三年级的学生,两个孩子一起上学,一起回家,又经常在一起写作业,相处得十分融洽。可是有一天,我突然发现女儿有意回避云云,极力反对云云来我家里写作业,对我的辅导也是心不在焉。孩子这种反常的举动引起了我的注意。我问孩子:“你们两个闹别扭了?”孩子不耐烦地嘟囔:“没有,我就是不愿跟她在一起。”我也没有再追问下去。     

为孩子减压加油叫好

众所周知,现在的中小学生是最累的群体之一。中学生披星戴月,分秒必争;小学生白天上学,晚上作业,玩的时间少之又少。这些只是累身累脑的表现,更让孩子们难以忍受的是心理压力,特别是来自父母的精神压力。请看几组镜头: 镜头一:一男生咬牙切齿地对同桌说:我恨不得把数学老师杀了,出题这么难,让我才考60多分,回家逃不掉爸爸的一顿毒打……镜头二:一尖子生晚上12点多还在被窝里偷偷哭泣,因为第二天就期中考试了,妈妈给定的目标是全年级前三名。镜头三:一位年轻的妈妈接到孩子就面无表情地问到:今天考了多少分?听到     

孩子，老师为你喝彩

这是一节很平常的《品德与社会》课。课的主题是“认识自己的优点”。课上,我请每位同学把自己的优点写下来,然后在班上大声地读出自己的优点。同学们听了我的话后,显得很兴奋,纷纷拿起笔在自己的品社书上写起了自己的优点。     

教育孩子学会为别人喝彩

一个人总能在某一方面胜过别人,而在这方面又总会有更强的人胜过他。学会欣赏每一个人,会让你受益无穷。智者会尊重每一个人,因为他知道人各有其长,也明白成事不易。随时能发现别人的进步,随时能为别人的成绩而喝彩,就是一种智慧。     

孩子,老师为你加油

<正>时光荏苒,二十二载的教学生涯让我深深懂得作为老师只有爱学生,才能充满激情,才能以诚相待,春风化雨。孔子说:爱之,能勿劳乎?忠焉,能勿诲乎?朝夕相处,我用自己的青春诠释了爱的真谛。说起我的教育故事,思绪犹如开闸的洪水奔涌升腾着……     

孩子，不要忘了为别人喝彩

今天,学校德育处在大礼堂组织了一次“感动校园”的学生演讲活动。我班的吕彪应该算得上是一个种子选手,因为他不仅面部表情很丰富,而且很有激情。再加上演讲的稿子我已经帮他润色了好几遍。所以我以及全班孩子对他能够在这次演讲比赛中夺魁都充满信心。果然,吕彪的演讲很精彩,全场响起了好几次热烈的掌声,我们班孩子的鼓掌尤其起劲儿,     

孩子 敞开胸怀学会为别人喝彩

下午,学校在操场上组织了一次“经典诵读”朗诵大赛活动。我班的张明应该算是一个不错的选手,因为他不仅面部表情丰富,而且非常有激情,再加上提前我都帮他润色了好几遍,所以我及班中的同学对张明的夺魁充满信心。果然,张明在台上的表现很出色,朗诵完毕,全场抱以热烈的掌声,我班的同学们鼓掌尤其起劲,许多孩予的手都拍得红红的。看着全场的热烈气氛,我们都认为张明这次稳拿第一。可没想到,最后一个演讲的是三（1）班的韩志航同学,他的朗诵更精彩!全场掌声不断,但此时我班的孩子却几乎没有一个人鼓掌。最后,当教导主任宣布朗诵第一名是三（1）班时,全场再一次响起了热烈的掌声。再看我们班的学生,个个小嘴翘着,有几个孩子刚想鼓掌,立刻被身边的同学给制止了。     

孩子，不要忘了为别人喝彩

今天,学校德育处在大礼堂组织了一次“感动校园”的学生演讲活动。我班的吕彪应该算得上是一个种子选手,因为他不仅面部表情很丰富,而且很有激情。再加上演讲的稿子我已经帮他润色了好几遍。所以我以及全班孩子对他能够在这次演讲比赛中夺魁都充满信心。果然,吕彪的演讲很精彩,全场响起了好几次热烈的掌声,我们班孩子的鼓掌尤其起劲儿,