老师,节日快乐

热心提醒:从1985年起,每年9月10日是中国教师节。在此,祝广大教师节日快乐!我遇到了许多好老师,不过也有很严厉的老师。他们教会了我很多知识。我谢谢他们,真心地祝愿他们永远健康,快乐!湖南省湘潭市金庭小学王成     

Teacher＇s Day

每年的9月10日我们都会为老师们送上真心的祝福,因为这一天是他们的节日。教师是辛勤的园丁,为培育人才呕心沥血,全社会都应该尊重教师。那为什么我国要把9月10日定为教师节呢？     

教学生学会做人

青少年是一个人发育成长的重要阶段。在这个阶段,要教会他们求知,教会他们办事,教会他们健体;但往往容易被忽视的是教会他们如何做人,从不会做人到会做人是一个过程教育。因此,我们学校,我们班主任对每位学生素质的形成,特别是做人方面,起着极大的作用。     

她“制造”了现在的我

在我生命中许许多多的日子里。9月10日这一天是我最为珍惜的．因为这一天是教师节．我内心深处的敬爱和感恩之情是那么的浓，那么的真。如今虽然我已走上工作岗位．但我总也忘不了学生时代辛勤培养教育过我的老师们．是他们用自己的言行教会了我如何学习，如何为人、处世、立身。     

谈职业教育中的“育人”

生源的日益减少,学生"质量"的逐步下降等一系列问题不得不引起我们职教人的反思……也使得我们的教育重心必须转移:就是说我们不仅要教会他们技能,更重要的是教会他们如何做人———育人。     

老师:那些岁月难以忘怀

今年的9月10日是第20个教师节。在课堂上,我们是接受者,听得最多的是老师讲解课本、传授做人道理;今天,就让我们做个倾听者,听老师讲述他们初次走上讲台的青涩,教师生涯中的酸甜苦辣,那些难以忘怀的岁月。     

素质教育要教学生学会做人

素质教育要教学生学会做人丛淑华我们的教育,归根结底就是一个如何教学生做人的问题。实施素质教育就是要教学生学会做人。一、素质教育为什么要教学生学会做人学生时期是一个人发育成长的重要阶段,在这个阶段,要教会他们求知,教会他们办事,教会他们健体,但往往容易...     

为全面建设小康社会教书育人——欢庆第20个教师节

今年9月10日是我国第20个教师节，我们向广大教师致以节日的祝福并表达由衷的敬意！振兴国家的希望在教育，振兴教育的希望在教师。“教师是太阳底下最光辉的职业”，是“人类灵魂的工程师”。他们承传文明，他们创造未来，他们肩负着民族复兴的大业，他们是我们最可敬爱的人。教师节到了，让我们一起走近教师，听听他们的心声……     

低年段学生语文阅读教学有效策略的研究

阅读是语文课程中较为重要的内容,随着语文阅读目标的变革,教学要求由“教会知识”到今天的“教会学习、教会思考、教会实践、教会合作、教会创新、教会生存”。那么,在新时期如何按照课改精神、课程理念、课标要求上好阅读课,也就成了我们广大基层教师研究的重点。第一学段的学生在初学语文的起始阶段,怎样帮助他们阅读,为他们打好阅读的基础,教师可以根据学生的年龄特点采取以下策略。     

感念师恩

如果九月里有一首赞歌,那么,老师,您就是这首赞歌的主题。因为9月10日,又是一年的教师节。岁月如歌,感念师恩。对每个人来说,在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中,老师,都是最值得我们尊重和感恩的人!老师不仅让我们获得了知识,更教会我们做人的道理,赋予我们自身的人格力量。我们感受到老师是平凡人中的伟人,是我们人生中最重要的指路人。今年的教师节是我国的第22个教师节,我们衷心地祝愿老师们:教师节快乐!感念师恩@黄松海     

蕴含深厚国学知识 融合孩子成长哲理——观《百吉学堂》动画片有感

韩国前教育部长、首尔大学教育专家文龙鳞教授在他的著作《10岁之前教会孩子如何做人》中说道:学做人是成才的第一课,道德智能是决定人生成败的关键!为了让我们的孩子在10年后的激烈竞争中生存下来,我们到底应该教给他们什么呢?那就是:"只要培养孩子们的道德修养就可以了。"     

巧学生字 提高效率

陶行知先生说:"活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。"人类世界的知识是无穷无尽的,教师教不完,学生也学不尽,我们为人师者,必须先把学习的方法教给孩子们,教会他们学会学习、教会他们自主学习,把方法传授给他们,只有这样,他们才能用老师教的方法去学习、去探索,永无止境地学习。     

初中信息技术教学策略探究

正要想上好初中信息技术课,作为教师,我们一定要树立一个正确的观念,就是要利用信息技术课培养学生运用信息技术的能力,而不能把这个课堂当成他们游戏娱乐的场所。每一堂课我们都应该有一个明确的目标,或教会学生运用Word软件打印自己的文章,或教会他们运用电子邮箱与别人传递信息,或教会他们制作电子贺卡等等。不管目标的大     

个性化教学模式——数学教学中“问题解决”课堂模式

素质教育不仅要我们教会学生知识,更要教会他们学习的方法,即“授之以渔”,这就需要我们重视并培养学生自主学习的能力。     

论初中生生物学习能力的培养

正学生是我们祖国未来的主人,他们应该具有实事求是,独立思考、勇于创新的科学精神。这样的人才需要从中小学就打好基础,我们的教学工作也就是在为他们打这个基础,从而达到激发兴趣掌握知识发展智力的目的。因此,我们现在要以"教会学生知识"转向"教会学生学习",让学生成为学习知识的主人,从而达到一     

不一样的“鼠”,不一样的课——小学信息技术鼠标的使用教学

信息技术是一门操作性非常强的学科,一门发展中的学科,我们的教学目的不是教会学生某些操作,而是教会他们学习的方法,让他们对信息技术产生浓厚的兴趣,以适应不断发展变化的信息社会。在小学信息技术教学中,鼠标的使     

平凡心态铸健康人格

21世纪是"人才经济"时代,人才培养、人才竞争已成为全球的突出问题,而我国最需要人才。为了适应时代的需求,我们的学校教育和家庭教育,到底应培养什么样的人,只有"成龙成凤"、望女成凤"才是我们的教育理想和亘古不变的唯一追求吗?我认为,我们在教会他们知识的同时,要教会他们做人,要用"平凡心态铸健康人格"。     

打造高效数学课堂——学案导学教学法

新的教学理念要求我们不仅教会学生知识,还教会学生学会学习,充分发挥和发展其主观能动性.如何促进学生主动发展,培养他们自主学习习惯和探究问题能力,让他们真正成为课堂学习的主人,提高课堂教学的有效性,是我们广大教育工作者研究教学的重要方向.为打造高效的数学课堂,我们结合本校实际,采用了学案导学教学法.     

教会青少年自我管理的技能

我们往往不是应用心理学去教会青少年激发自己动机的方法,而是用之于使他们顺从成年人的愿望。青少年学会如何重新布置环境条件,如何奖赏自己,他们就有能力改变自己的个性、自我概念和情感。教会青少年自我管理的方法,他们就     

对小学生抗挫折教育的几点看法

孩子是我们的未来,而他们自己的未来要他们自己去面对,未来的道路上不可能是一帆风顺的。因此,我们呼吁,在对孩子的教育上,不仅仅是教会他们书本上的知识,更重要的是培养他们迎接未来挑战的能力,所以,抗挫折教育势在必行。