物理课程应用多媒体教学方法初探

本文通过物理课程多媒体教学实践,指出了多媒体教学的优势。结合几年来的工作实践,指出了提高多媒体教学效果的一些方法及经验。对促进多媒体教学、优化学习过程、提高教学效果等方面具有借鉴意义。     

培养学生学习物理的兴趣 提高教学质量

本文从培养、提高学生学习物理学科兴趣的重要性入手,结合教学实践,阐明了从注重课堂提问、指导巧用物理实验、采用多媒体教学、搞好课后复习等手段培养学生学习物理的兴趣,调动学生的学习积极性,提高教学质量。     

多媒体教学的优势及其在中学物理教学中的作用初探

多媒体教学课件是指以计算机为中心,利用计算机编程语言将文字、图形、声音、动画等多种教育教学信息有机地融合在一起,编辑成的用于辅助教学的,人机交互功能很强的教学软件.本文试着从多方面对多媒体教学课件与物理知识进行了整合.     

传统教学与现代化教学的关系

随着高新技术的飞速发展,现代化教学手段进入了校园,相应多媒体教学也进入了实用和普及阶段。利用多媒体辅助物理教学,可以由浅入深、深入浅出地化解知识难点,便于学生理解和掌握物理知识。但是,传统教学也有其特点和优点,也有多媒体教学不可替代的作用。那么,我们应如何将多媒体教学与传统教学结合起来,已成为亟待解决的问题。     

浅谈技校物理教学中多媒体技术的应用

实验是技校物理教学的基本内容,但技校学生一直对物理学科的学习缺乏积极性。多媒体教学方式可以极大提高学生的学习兴趣,激发学生的学习激情。本文首先介绍了多媒体技术在技校物理教学中的作用,其次分析了技校物理教学应用多媒体应该注意的一些问题。最后做出总结,技校物理教学应该辩证对待多媒体,重点需要落实在培养学生的实际操作能力上来。     

推行多媒体教学提升培训质量

推行多媒体教学模式,是提高职工培训教学质量和效果的有效途径之一.以平煤集团一矿职教中心为例,通过在煤矿职工教育中推行多媒体教学,提高了教学质量,收到了良好的教学效果,这说明多媒体教学存在职工培训的教学活动中存在其他教学方法无可比拟的优势.     

Flash中的二维向量实现

多媒体教学是一种现代化的教学方式.本文以多媒体课件制作中的向量实现为主题,阐述了flash在制作课件中实现向量的可视化,帮助课件制作时解决物理运动真实性的问题.     

浅谈多媒体教学的利与弊

随着计算机技术的迅速发展,多媒体教学因其直观、形象和信息承载量大,迅速被各级院校及教师接受和推广.本文通过分析多媒体教学的优势和不足之处,对提高多媒体教学质量的方法进行了探讨.     

高等数学教学中巧用多媒体

随着科学技术的发展,在高等数学教学中实施多媒体教学势在必行,是推动教学进步、提高教学质量的良好手段.文章简单分析了当前高等数学多媒体教学存在的问题,并就如何合理使用多媒体教学提出了几点建议.     

现代教育技术在物理教学中的运用

在现代教育技术研究和物理教学实践中,感觉到多媒体教学在现代教育教学中所起的作用越来越大。笔者从创设物理情景,诱发学生兴趣;模拟物理过程,提高教学效果;加强双边信息反馈,提高学习效率;利用网络的延伸性,扩阔教学的范围;利用网络的虚拟性,开展网上虚拟体验活动;利用多媒体的交互性,激发学生的学习兴趣6个方面作了简要的阐述,有些观点不一定正确,供大家讨论。     

浅谈多媒体教学

随着高校教学改革的不断深入,多媒体教学得到了充足的发展.影响多媒体教学效果的主要因素是课件设计和教学设计,探讨了将两者融合以提高教学质量.     

计算机多媒体技术在物理教学中应注重实用效果

信息技术已广泛应用到各行各业,信息技术的发展同时也带动了教学水平条件的提高。计算机辅助教学已越来越多的走进教学课堂中,虽然多媒体教学可以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜,在激发学生学习的兴趣方面确实起到了板书教学所不能有的作用效果。多媒体教学替代一贯式的板书教学模式,但是根据传统教学手段而言,有的科目、有的教学内容板书教学最好,比如：物理课。随着多媒体教学在物理教学中的应用,它所存在的问题也随之显露。下面就几个方面探讨一下。     

网络多媒体在大学英语教学中的应用之学生学习效果

随着网络多媒体教学手段的发展与成熟,这种新的教学模式被广泛地引入到大学英语教学领域.网络多媒体教学在课堂的应用激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习的积极性,提高了学习效率.同时也存在一些问题.通过对多媒体教学对学生学习所产生的正反两方面效果,来阐述学生课堂学习效果的相关情况.对提高多媒体在大学英语教学中的应用效果作一些探讨.     

按照现代化教学要求,搞好院校信息化教学

本文就信息化教学在现代军枝教学中所占的地位进行了阐述,提出了拓宽多媒体教学的应用方式及调整课件制作的思路倡导多媒体教学手段应和传统教学手段相结合,以优化多媒体教学方法,提高模拟训练水平.     

大学物理多媒体教学中存在的问题及解决方法

运用多媒体进行大学物理教学能更好地激发学生的学习兴趣．提高教学效率。在总结了多年来从事大学物理教学经验和体会的基础上．分析了大学物理多媒体教学的优势与不足,供正在使用或正准备使用多媒体手段进行物理教学的同行参考。     

高校多媒体教学现状及其效果调查分析

为掌握高校多媒体教学资源现状,提高多媒体课件制作和应用水平,充分发挥多媒体教学资源在提高教学质量中的作用,提高多媒体教学效果,以甘肃农业大学为例,对高校多媒体教学现状及其教学效果进行了问卷调查。通过调查分析,发现了目前多媒体教学中存在的一些问题,并提出了相应的建议。     

应用多媒体优化高校教学的思考

从剖析现代多媒体教学的作用入手,总结了多媒体教学具有教学内容极大扩展、教学效率极大提高、教学效果极大增强三个特点,进而分析了多媒体教学还存在的具体问题,最后提出了摆正多媒体在教学中的地位,严把多媒体教学课件的质量关,综合运用各种教学媒体组合,加强对教师现代教学思想的培养四条具体对策措施.     

多媒体教学与物理常规教学的整合

多媒体技术引进课堂后,便以其独特而明显的优势迅速地在教学中得到了广泛的应用。多媒体教学在一定程度上提高了课堂教学的效果和教学质量的同时,也带来了一些不利因素,主要是一些教师对多媒体技术在教学中的地位认识的不足。本文阐述了在物理教学中,教学方法、教学方式及组织教学的重要性,分析了现代化教学方法与传统教学方法各自的优势及局限性,并提出了对未来多媒体教学改革的期望。     

多媒体技术在《机械基础》课程教学中的应用

多媒体教学对激发学生学习兴趣,提高学习效率起到了重要作用,教师应根据教学内容,适时、适度、适当地运用多媒体技术,将传统教学与多媒体教学有机地结合起来,优化课堂教学,提高学生的学习能力.     

运用多媒体课件 优化物理实验教学

物理实验教学是中学物理教学中的重要内容,物理实验是学生探索物理规律的重要途径。多媒体教学与实验教学要合理安排、巧妙结合、优化组合,充分发挥多媒体课件在物理实验教学中的优势,让实验教学得到补充、完善和拓展,使实验教学达到新的高度。