加强教学实践环节

笔者所在学校《炼铁学》课程中应用“实践—理论—再实践”的教学模式,获得了良好的效果。     

贴近学生需求 贴近教学实际

此次调研发现,我们杂志面临的最大矛盾是,教师要求《初中生世界》能多些习题、能更侧重于学科辅导类练习和考试试题,而学生则更期盼杂志中能多一些趣味性内容。     

谈如何加强实践教学环节

谈如何加强实践教学环节王国娟邓小平同志提出：＂要面向现代化、面向世界、面向未来＂。我们的培养目标就是为社会培养一批坚持社会主义道路，具有大专以上专业水平的科技人才和管理人才，适应基层部门企业单位生产第一线需要的德智体全面发展的应用型人才。根据这一原则...     

制定运用知识大纲 加强教学实践环节 培养学生实际能力

一传统的教育观点认为,教学的主要目的是传道、授业、解惑,其核心问题,还是传授知识问题。但随着新的教育思想的传入以及人们认识能力的提高,逐渐认识到教学的主要目的除了传授知识以外,还要培养学生的实际能力。从某种意义上说,培养学生的实际能力显得更为重要。因为传授知识,使学生获得了知识,目的全在于应用。传授的知识再多,获得的知识再多,用不上或不会用,那么知识再多,也是死知识,不能     

建立实践教学体系 加强实践教学环节

建立实践教学体系加强实践教学环节周学勤，文连奎，郑秀峰，于桂芹，张莉为了全面贯彻党的教育方针，适应农村经济的发展及实现培养社会主义建设者和接班人这一总目标的要求，几年来，我们在改革办学体制、改革教学内容与教学方法的过程中，在加强基础理论教学的同时，还...     

职业院校应加强实践环节教学

在知识经济时代,社会的进步离不开知识的不断创新和高新技术的迅速产业化,更不能缺少善于运用知识具有创新能力的人才。对于肩负培养人才重任的高等院校来说,必须坚持把培养学生的创新意识和创新能力摆在十分重要的位置,正确把握理论教学和实验教学的辩证关系,在抓好理论教学的同时,切实加大实践环节教学的力度。     

加强实践教学环节的尝试

植物保护学作为农林院校农学类和园艺类专业的专业课或专业基础课,其教学目的不仅要求学生获得该学科系统的基本理论和基础知识,更重要的是通过学习使学生具备解决生产中实际问题的能力。只有二者兼备,我们培养的学生才称得上是合格的。然而传统的教学模式却存在着理论...     

加强教学实践环节摭谈

幼儿园是对学龄前儿童进行保育和教育的专门机构,又是学校教育的预备阶段,基础教育的基础。园长是幼儿园的行政负责人,其素质如何,直接关系到幼儿教育的质量。因此,加强园长培训,提高其政治、业务素质和管理水平与能力,不仅是保证全面贯彻党的教育方针、办好幼儿园的有力措施,也是改革和发展我国基础教育的重要条件。 为了适应我区经济和科技发展的需要,改变幼儿园管理工作的落后现状,促进我区幼儿教育事业的发展,我校教育系招收了一年制园长专业证书班。这是对尚未达到大专文化     

加强实践教学环节的探索

21世纪社会经济的发展要求未来的大学毕业生具有较强的实际动手能力,而实践性教学环节正是培养大学生实际动手能力的重要途径。我校通过多年的改革与实践,强化实践教学设置、加强实习基地建设、建立产学研合作基地等途径,收到了很好的效     

加强公共关系教学的实践环节

公共关系学的一个显著特点是实践性和应用性,要真正掌握这门学科,单从书本到书本,从理论到理论是行不通的.过去,我们的教学中实践内容较少,联系实际的方式只限于案例分析和演讲,主要训练学主的分析能力和口头表达能力,这显然不能适应社会主义市场经济发展和公共关系实践活动的需要.因此,在公共关系学教学中加强实践环节变得越来越重要.近两.三年来,我们逐步在公关课中增加了实践内容,主要有:     

职业院校应加强实践环节教学

在知识经济时代,社会的进步离不开知识的不断创新和高新技术的迅速产业化,更不能缺少善于运用知识具有创新能力的人才.对于肩负培养人才重任的高等院校来说,必须坚持把培养学生的创新意识和创新能力摆在十分重要的位置,正确把握理论教学和实验教学的辩证关系,在抓好理论教学的同时,切实加大实践环节教学的力度.     

紧密联系实际 加强实践教育

十九世纪末,二十世纪初以来,物理学由经典走向现代,发生了革命性的变化,进入了一个崭新的发展阶段。物理学的发展,为技术进步不断开辟出新的方向,导致了一系列高新技术的产生。现代科学技术发展的一个重要特点是综合化趋向,它对物理教育提出了前所未有的挑战,物理教育如何面向现实生活,面向社会,面向现代科学技术,紧跟时代发展步伐,值得我们探讨研究。     

贴近大学生实际的高校思想政治理论课教学实践

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道．为了充分发挥其主渠道作用,要求在该课教学中必须充分发挥学生学习的主体作用,激发学生学习的积极性和主动性．采用贴近大学生实际的教学方式和方法,提倡启发式、参与式、研究式教学,活跃教学气氛,启发学生思考,增强教学效果。为此进行贴近大学生实际的教学,充分彰显思想政治理论课的作用是必要的。文章认为．可通过运用一些新的教学方式方法．让学生主动参与到教学中来．使他们成为学习的主体,在学习中得以全面提升,从而满足大学生自我发展的需要．贴近大学生的实际。     

写作教学应贴近学生实际

小学习作教学应该贴近儿童生活实际,关注儿童精神生活。真实作文,开启心灵之窗;快乐作文,体验成功喜悦;自由作文,放飞孩子的灵性。     

教学要与日常生活实际紧密相连

在教学了小数乘法的简便算法以后,我给每一位学生发了一张课本结算单,要他们算出五年级的书费共要多少钱。结算单是这样的:     

贴近盲生实际 改进化学教学

世界化学教学发展的趋势是化学教学必须联系社会和生活，为社会、生活服务。由此，根据盲生的认知特点、生活实际、就业方向来组织教学势在必行。为此：笔者做了一些教学尝试。     

加强实践环节

电大的任务是为四化建设培养高级应用技术人才和专业人才,要求培养出来的人不仅具有一定的理论水平和知识,更应具有较强的解决实际问题的能力。因此加强实践性环节的教学,促进书本知识与实际相结合是非常重要的。我站近几年来根据农村电大班的特点在这方面作了初步探索。     

加强实践教学环节如何提高实践教学质量

提高实践教学水平,培养合格人才,是办好高职院校的诉求．本文从建设师资队伍、制定实习计划、建立实习基地、加强实践教学管理、规范实习考评制度五方面切入,探讨加强实践教学环节,深化实践教学质量问题．     

专业课教学要贴近生产实际

《工厂电气控制设备与可编程控制器PLC》是电气技术专业的一门主干专业课。它是一门跨学科、实践性很强的课程。在教学中我们发现，学生若用书本上学到的理论知识去分析生产中的实际问题，有时就行不通，这说明理论教学与实际脱节。作为直接面向生产实际的专业课，为培养学生的动手能力和现场分析问题的能力，专业课教学必须改革。下面以二例进行说明。     

加强教学实践环节 培养合格中学教师

加强学校教育的实践性,使知识的传授和技能的培养紧密结合起来,是提高教学质量的一个重要途径。近年来,我系根据高等师范教育的特点和要求,在课堂教学、学生科研性活动、教育实习等方面采取了一些积极措施,进一步改进和完善了教学实践环节。