赏析整合型试题

所谓整合型试题,要求我们从二个维度来考虑问题:一个维度是同学们对学科内单个系统内各量值之间逻辑关系的分析、把握;另一个维度要求同学们对两个(或多个)系统进行协调、统整和匹配。学习实践表明,不少同学的思维往往仅限于单个系统内的推演,缺乏系统与系统间的整合能力。下面     

不简单的“ABC”

ABC作为三个英文字母同学们都已知道，但作为一个词，它所表达的意思就远远大于字母A、B、C本身了。下面举几个例子，供同学们学习：     

例谈数学解题“切入点”的寻找

高中数学是应用性很强的学科，题型设计面广、综合性较强、解法灵活多样，对同学们的能力要求较高，如何在有限的时间内快速地寻找问题的切入点，下面笔者谈谈几种常用的方法．     

中考化学总复习建议

科学、系统的中考复习，是同学们巩固基础、提升能力、调整应试心理状态的重要环节，下面就为同学们在校复习期间的兰个阶段提供一些建议：     

作文立意的三个步骤

要在短时间内使自己的文章拥有一个好的立意，同学们不妨按下面的步骤去尝试。     

聚焦“系统”的机械能守恒

单个物体的机械能守恒很好掌握,而由多个物体与地球、弹簧组成的系统机械能守恒,因其涉及的对象多,过程复杂,使得解答有一定的难度.下面结合典型例题的赏析,供同学们参考.一、物体与物体用绳子相连例1如图1所示,直角三角形木块固定在地面上,其斜面     

作文题精选

阅读下面材料．根据要求写一篇不少于800字的章。 有一个老师．在开班会的时候，伸出了自己两只手的食指和中指．问食指和中指一样长吗？同学们回答．“不一样”。老师笑了笑，把左手的食指、中指和右手的中指、食指对在一起，问，“同学们，你们再来看．它们还不一样长吗？”同学们都认真地看着老师那四根手指组成的一个长方形，齐声回答，一样。[第一段]     

年增长率计算疑点解释

在年增长率的计算中，少数同学对一个简单的计算公式理解不深，有时使用也不当。下面解答两个具体问题，帮助同学们消除其中的一些疑惑。     

题干相似 答案迥异

一些试题题干相似，答案却迥然不同。同学们却常将它们误认为是一样的试题。其实仔细观察一下各个题干，我们便会发现试题中有一两个词的差异。往往就是这一两个单词或标点符号的差异，便造成了答案的迥异。这就要求同学们做题时认真审题，细心观察。下面对几组试题作一分析。     

一条判定两个三角形相似的定理的应用

“如果一个三角形的两条边和另一个三角形的两条边对应成比例,并且夹角相等,那么这两个三角形相似”,这是课本中的判定两个三角形相似的一条重要定理,不但要求同学们掌握这条定理,而且还要会灵活应用,同学们学了这条定理后,在解题时往往把它忽略了,导致解题思维受阻或走弯路,下面举例以加强同学们对该定理的理解和应用。     

解直角三角形问题中的常见错误剖析

世界上许多名的科学家之所以能在事、业上有伟大的建树，其中一个主要原因就是在青少年时代就刻苦自学．下面编发的几个故事，希望对同学们有所启迪．     

高中物理力学综合题的解题技巧分析

<正>高中物理力学综合题中一般含有多个物理过程和多个研究对象,同学们在求解时,往往需要采用多个物理概念与规律结合的方式才能破解。求解力学综合题可以用到哪些技巧呢?下面举例分析。一、借鉴整体法解决力学综合问题整体法的核心思想就是将受力物体本身视为一个整体,并将系统内物体之间可能存     

模拟温室效应的一种演示实验设计

随着人类居住环境一地球不断变暖，南、北极的冰川不断融化，海平面逐渐上升。人类对过量排放二氧化碳所导致的地球变暖现象越来越重视，已经成为世界各国普遍关注的问题。为了提高同学们的环保意识，有必要让同学们认识温室效应现象。为此我们设计一了个实验，其目的是使同学们对温室效应有一个比较直观的认识。下面简谈一下温室效应，并对我们设计的演示实验做一介绍。     

让人望文生义的英文短语

不少英语单词似是而非．同学们千万不要望文生义，误入陷阱。下面给同学们来一个大盘点。     

滑轮组问题分析

滑轮组问题的计算是个重点也是个难点，主要原因是同学们对滑轮组的相关知识的理解不够，下面就结合常见的四种问题和同学们谈谈。     

英语作文"六注意"

在评改作文时，我常常着到同学们的作文有诸多不尽人意的地方，很是遗憾。下面就同学们在写英语作文时对几个常常疏忽的环节作一下归纳，以引起同学们的重视。     

关注实验中的不足之处

纵观历年中考试题，对实验中的“不足之处”的考查较多。这就要求同学们在做实验的过程中要反复地思考实验中的漏洞、不足之处，分析实验中的误差或者错误，方能正确答题。下面通过几道中考试题来说明，希望对同学们有所帮助。     

操作性试题解析

近几年来，各地的中考试卷逐步加强了对操作实验性试题的考查，让同学们结合一些具体的数学情景，通过实验操作、分析、探究与推理，获得最后的结果。这要求同学们平时应注重培养动手实践和探究能力。对此，下面结合例题做以解析。     

绳连接物体模型的求解方法

<正>通过轻绳连接的两个物体,因涉及物体受力情况分析和做功情况分析,而成为同学们学习中的一个"拦路虎"。下面以两类典型的绳连接问题为例探究求解方法,以期对同学们的学习有所帮助。类型一:通过轻绳连接的两个物体,在不同的方向上运动,在相同时间内,位移大小相等,则两个物体的速度大小相等。     

不简单的“ABC”

ABC作为三个英文字母同学们都已知道,但作为一个词,它所表达的意思就远远大于字母A、B、C本身了。下面举几个例子,供同学们学习: