基础教育网络资源现状与教师需求的调查研究

近几年来,我国基础教育资源网站有了很大的发展,在中小学教师的教学活动中发挥着重要作用.本文从基础教育网站调查和中小学教师需求调查两方面着手,对二者进行比较分析,指出当前基础教育网络资源的建设和利用方面存在的问题,并提出一些针对性建议.     

基础教育网络多媒体资源现状的调查研究

基础教育网络资源的多媒体化已经是教育信息化的一个重要目标,也是基础教育资源建设的重要环节。笔者对目前国内的基础教育综合网站和专题网站的多媒体资源现状进行了调查和分析,在此基础上对基础教育网络多媒体资源的建设进行了深入的思考,并提出了自己的建议。     

基础教育网络多媒体资源现状的调查研究

基础教育网络资源的多媒体化已经是教育信息化的一个重要目标,也是基础教育资源建设的重要环节。笔者对目前国内的基础教育综合网站和专题网站的多媒体资源现状进行了调查和分析,在此基础上对基础教育网络多媒体资源的建设进行了深入的思考,并提出了自己的建议。     

吉林省长白山区农村基础教育英语教师素质现状的调查与研究

通过调查问卷和访谈的方式,对吉林省长白山区农村英语教师和学生进行调查。旨在研究农村基础教育英语教师的素质现状,全面掌握目前农村基础教育英语教学状况,在分析相关数据的基础上,提出提高农村英语教师素质的建议,为促进农村基础教育英语教学的快速发展,培养高素质的英语人才奠定基础。     

吉林省长白山区农市寸基础教育英语教师素质现状的调查与研究

通过调查问卷和访谈的方式,对吉林省长白山区农村英语教师和学生进行调查,旨在研究农村基础教育英语教师的素质现状,全面掌握目前农村基础教育英语教学状况,在分析相关数据的基础上.提出提高农村英语教师素质的建议,为促进农村基础教育英语教学的快速发展,培养高素质的英语人才奠定基础.     

高校精品课程网络资源开发需求和建设现状的调查研究

自教育部正式启动精品课程建设以来,全国高校掀起了国家级、省级、校级精品课程建设热潮,精品课程建设取得了较好的成果。为把精品课程这项工程做得更好,尤其是体现精品课程网络资源的示范性,文章根据当前的实际情况,调查了各级精品课程网络资源开发需求和建设现状,分析了其中存在的问题,并提出了相应的建议和对策。     

J省基础教育教师培训需求与相关培训质量研究

本研究以在职培训需求的视角,关注在国培、省培计划下,J省基础教育教师队伍发展问题。分析教师培训需求,有利于需求层次理论、在职培训理论的研究和运用;找出目前一线校长与教师的真正培训诉求,激发其专业发展动力,充分实现其自主性,为J省国家教师发展协同创新实验基地建设工作,调整教师培训管理政策、整体规划全省教师培训项目提供参考与依据。     

广西基础教育课程现状的调查研究

我国已全面启动新一轮基础教育课程改革。广西基础教育的课程将走向何方？无疑会随着国内外课程改革的脉搏而搏动。但广西基础教育的课程现状也会影响其课程改革与发展的进程。基于此，我们设计了“中小学课程调查的教师问卷和学生问卷”，对南宁、桂林、柳州、百色、河池五地市中小学的２２９名教师和４５７名学生进行抽样调查，以了解广西基础教育的课程现状，为新一轮基础教育的课程改革提供参考。一、关于课程结构１．活动课程受到中小学普遍重视。图１显示，对活动课程非常重视的学校占２５．８％，比较重视的占６２％，开了但不重视的…     

我国基础教育网络资源开发现状评析

基础教育网络资源开发前景广阔，但目前尚处于起步阶段，应积极探寻有效利用和深层开发的途径，进一步完善基础教育网络资源建设。     

关于基础教育新课程实施现状的调查与思考

基础教育新课程改革已在全国普遍实施，在对西部部分地区中小学新课程实施现状进行调查走访的基础上，文章提出了新课程实施中存在的问题，并为了寻求解决这些问题的途径，进行了原固分析和方式方法的理论探讨。     

常州市幼儿园男教师需求现状调查

本文采用了问卷法和访谈法,从常州市幼儿园男教师的现状、常州市幼儿园对男教师的需求数量、质量、需求的趋势等四个维度对常州市幼儿园进行了调查研究。调查结果发现,常州市幼儿园在对男教师的需求上还有一定的要求。在此基础上,研究者提出了解决幼儿园男教师需求的建议     

目前国内基础教育学科网站资源的调查分析

就我国基础教育资源学科在教育网站上的分布特点以及各学科内部资源类型所占的比重,进行了调查和分析。根据调查结果,总结了基础教育资源的分布特点,并对基础教育资源网站的资源建设提出了建议。     

长春市中小学教师教科研现状和培训需求的调查研究

对中小学教师专业成长而言,教育科研是主要路径;对中小学校内涵发展而言,教育科研是直接动力。为更好地发挥教科研在基础教育中的促进和指导作用,助力长春市基础教育的发展,长春市教育局、长春教育学院联合对长春地区的中小学教师的发展现状及培训需求开展调研。笔者以中小学教师的教育科研为研究主体,深入了解长春市中小学教师教科研中存在的问题,准确分析问题产生的原因,探索具有实效性的解决策略,为改进教科研工作和教师培训工作提供重要依据和参考。     

山西省基础教育信息化现状调查及分析

基于对山西省基础教育信息化的调查和分析,文章指出了关于设施建设、教师培训等方面的问题与不足,并提出了相关的思考与建议,希望能为山西省基础教育信息化的建设提供依据.     

马鞍山市课程网络资源整合现状调查研究

网络技术辅助教学是教育技术发展的必然趋势，掌握课程网络资源的整合状况成为实现这一目标的关键。文章在对马鞍山3所学校的问卷调查统计分析后，提出目前课程网络资源存在的问题及解决的对策。     

陕西省安康市基础教育课程改革实验区课改现状调查与对策研究

通过对陕西省安康市基础教育课程改革省级实验区的抽查评估，发现各级领导、社会各界对课改非常关注，广大教师对课改能积极参与，同时由于各种因素的影响，课改在实践中也遇到了一些困难，需要认真解决。     

西部地区基础教育课程改革现状调查研究

实际调查表明,基础教育课程改革以来,西部地区学校所面临的主要困难是：学校在教育资源、专家引领、教师培训、评价改革等几方面的不足对基础教育课程改革产生了较强的制约作用。     

民办基础教育调查研究

近些年来 ,随着我国改革开放形势的深入发展 ,教育也打破了建国以来传统的官办教育的一统天下 ,民办教育也蓬蓬勃勃的发展了起来。根据“进中办字 [1999]0 0 9号文件”精神 ,我们对黑龙江省民办基础教育状况进行了专题调查研究 ,现将调查研究情况综述如下。　　一、办学目的良莠不齐教育是人类的一种社会行为 ,是一部分人有目的、有组织地对另一部分人进行影响的社会行为。教育的行为是受教育目的制约的。什么是教育目的呢 ?按照《中国大百科全书·教育》的解释是要“把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求”。我国现行宪法则对此要求…