柔性管理：大学生思想政治教育工作新视角

柔性管理奉行以人为本的管理理念，从大学生个性心理特征出发，充分展现人本性、情感性、权变性、间接性等特征优势，坚持内在重于外在、个体重于群体、肯定重于否定、身教重于言教等基本原则。通过开展构建柔性管理模式、优化管理评价体系、加强大学生心理管理、注重大学生情感管理等柔性活动，不断增强大学生思想政治教育工作效果。     

柔性管理:大学生思想政治教育工作的新视角

管理学中的柔性管理思想被引入到大学生思想政治教育工作中,并且逐渐成为大学生思想政治教育工作的新视角。柔性管理奉行以人为本的管理理念,从大学生个性心理特征出发,充分展现它的人本性、情感性、权变性、间接性等特征优势,坚持内在重于外在、个性重于共性、肯定重于否定、身教重于言教等基本原则。通过树立“以学生为本”的管理理念、优化管理评价体系、加强大学生心理管理、注重大学生情感管理等柔性管理活动,不断增强大学生思想政治教育工作效果。     

论柔性管理与大学生思想政治教育工作创新

随着信息时代的到来,柔性管理日益显示其重要性.将柔性管理应用于现代大学生思想政治教育工作中,是社会文明程度提高和学校管理科学自身发展的需要.要通过树立"以人为本"的管理理念、使用大学生情感激励机制、加强大学生健康心理管理、注重大学生行为管理等柔性管理活动,不断创新大学生思想政治教育工作.     

浅析大学生思想政治教育工作中的柔性管理

高校大学生思想政治教育工作如何适应新形式的发展.如何把思想政治教育工作同整个社会变革联系起来是一个全新的课题.这就需要教育者进行探索和创新,以提高对大学生进行思想政治教育的能力.而运用柔性管理的基本原则对大学生进行思想政治教育是一种很好的方式.     

浅析大学生思想政治教育工作中的柔性管理

高校大学生思想政治教育工作如何适应新形式的发展,如何把思想政治教育工作同整个社会变革联系起来是一个全新的课题。这就需要教育者进行探索和创新,以提高对大学生进行思想政治教育的能力。而运用柔性管理的基本原则对大学生进行思想政治教育是一种很好的方式。     

新时期大学生思想政治教育工作方法研究

针对当前由＂90后＂构成的大学生主体,总结了其相对于＂80后＂所呈现出的新特点,提出了新时期大学生思想政治教育工作,应从完善与学生的沟通途径、构建与家长的全方位沟通机制、营造和谐的集体氛围、打造良好的社会环境四方面进行。     

注重高校思想政治教育中的柔性管理

随着时代的发展变化,高校学生心理特点的变化,在学生管理工作中引进柔性管理模式势在必行.本文着重探讨了柔性管理在高校思想政治教育工作中的应用,通过开展注重以人为本的柔性管理模式、不断增强大学生思想政治教育工作效果.     

柔性管理:大学生思想政治教育工作的新渠道

柔性管理是相对于刚性管理而言的一种管理形式,其核心就是奉行以人为本的管理理念,该文从柔性管理的内涵和特征出发,结合大学生思想政治工作实际,探讨柔性管理在大学生思想政治教育工作中的必要性以及柔性管理在大学生思想政治教育工作中的具体运用.     

浅谈“80后”大学生思想政治教育工作创新

阐述了新的时代背景和多元文化的冲击下,以＂80后＂大学生为主体的大学生群体呈现出的新的思想特点。认为教育工作者应立足＂80后＂大学生新的思想特点,创新思想政治教育工作的理念,有针对性地提出思想政治教育工作的新举措,以增强高校大学生思想政治教育工作的实效。     

80后大学生德育思想政治教育的几点思考

本文根据80后大学生思想调查问卷的实际情况，结合德育思想政治教育的工作特点，对80后大学生德育思想政治教育思路提出几点思考。     

思想政治教育视阈中的柔性管理

近年来,现代企业管理中的柔性管理方式日益得到思想政治教育工作者的重视.这种管理方式具有人本性、内驱性、持久性,注重情感激励与心理健康的特点和优势,为探求新时期思想政治教育工作的模式与途径提供了新的路径.     

柔性管理在高校思想政治教育中的应用

管理育人是当今高校思想政治教育的重要环节。柔性管理是一种以人为中心、以人性化为标志的非强制性的管理,与高校思想政治教育育人思想有着诸多契合之处。柔性管理注重人文关怀、情感激励等柔性因素,不仅符合促进学生自由全面发展的教育理念,而且能够更加适应当今大学生的思想特点和多元化社会的需要。将柔性管理应用到高校思想政治教育中,通过树立柔性管理意识,突出人本教育理念,优化管理评价方法,构建柔性化的激励机制,做到刚柔并济,构建柔性的校园文化环境等方式,对提升高校思想政治教育质量和水平具有重要的现实意义。     

高校思想政治教育有效性问题刍议——对“80后”大学生思想政治教育的总结与思考

通过几次大的社会活动的检验,＂80后＂大学生的成长已是有目共睹,这也有力地反驳了此前一段时间对于他们的种种质疑以及由此引发的对思想政治教育的诟病。＂80后＂大学生的成长,验证了高校的思想政治教育是有效的。溯源而上,总结有效性教育的特点,可以让我们更好地面对＂90后＂大学生群体,实现高校思想政治教育的持续有效发展。     

陈毅“以理服人”的工作方法在大学生思想政治教育中的运用

加强和改进大学生思想政治教育工作,对于提高他们的思想政治素质,把他们培养成有中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要的战略意义。文章基于对800名在校"90后"大学生思想状况进行问卷和走访调查,探讨了陈毅元帅"以理服人"的思政工作方法在"90后"大学生思想政治教育中的运用。     

赏识教育在大学生思想政治教育工作中的运用

在大学生思想政治教育工作中运用赏识教育是一种较为先进的教育理念,充分体现了以人为本的人文主义精神。在学校的教育教学与学生管理中,赏识教育即是以学生为本、尊重学生、从欣赏的角度给学生以正强化的教育。赏识教育在大学生思想政治教育工作中的运用具有十分重要的意义,但同时在实际工作中也需要遵循具体的要求,通过一定的路径来实现。     

“80后”辅导员如何做好大学生思想政治教育工作

辅导员是做好大学生思想政治教育工作的主要力量之一。随着时代的发展,＂80后＂辅导员已经成为辅导员队伍的主力军,他们相对于老一辈辅导员有着自己独特的优势。在大学生思想政治教育中,＂80后＂辅导员应该充分利用和发挥自身优势,承担起教育者的职责。     

“80后”、“90后”大学生思想政治教育方法探析

＂80后＂、＂90后＂大学生是现阶段高校校园的主体,正确分析其思想现状、准确理解其思想特点、找准做好思想政治教育的方式方法,对高等教育事业的发展具有重要的现实意义。     

“90后”大学生思想政治教育工作对策研究

"90后"一代拥有比"80后"和"70后"更为优越的物质条件,接受着更为良好的学校教育,也承受着家庭、社会和学校所带来的前所未有的压力。如何针对这一群体实施有效的思想政治教育已经成为当前高校思政工作的重点和难点之一。面对"90后"大学生的新特点、新情况、新问题,高校思想政治教育工作者应从教育方式、教育内容、教育目标、教育手段及理念等方面着手,对思想政治教育工作进行深入系统的改革和创新。     

思想政治教育柔性管理的植入

柔性管理是指以人们的心理活动、行为规律等为基础,采用非强制化的方式将组织意志变成人们自觉行动的管理活动。在政治民主化、价值多元化的时代语境中,传统忽略人的本质的刚性管理方式已不适应时代需要,并带来了管理理念缺乏人本性、管理决策缺乏应变性、管理过程缺乏情感性等问题。应通过刚柔并济的管理理念、以人为本的管理机制、以柔克刚的管理实践等,将柔性管理植入思想政治教育之中。     

新时期大学生思想政治教育工作初探

当今社会已走入市场化、国际化、竞争性的历史阶段,正处于社会转轨的特殊时期.社会转型因素增加了大学生思想政治教育工作的不确定性,使我们的思想政治教育工作面临着许多新问题、新挑战.作为思想政治教育工作者,只有紧密地结合时代特征和我国和谐社会的构建,以人为本.不断努力探寻思想政治教育的新方法、新手段、新特点,才能改进和加强新时期高校思想政治教育工作.